Cơ sở hàm ý
Với kết quả hồi quy chương 4 (Bảng 4.17), yếu tố Ý thức tình trạng sức khỏe có hệ số hồi quy hồi quy chuẩn hóa β4 = 0,261, nghĩa là nếu các yếu tố khác không thay đổi, yếu tố Ý thức tình trạng sức khỏe tăng lên 1 đơn vị thì sẽ làm cho Quyết định mua BHYT Học sinhtăng lên 0,261 đơn vị, gồm 3 biến thành phần như sau:
(1) Tôi nghĩ mình là người rất ý thức đến sức khỏe của con em mình khi còn ngồi trên ghế nhà trường.
(2) Tôi đang rất quan tâm đến sức khỏe của con em tôi.
(3) Tôi thấy con em mình cần được nhận thức về sức khỏe đối với chính bản thân. Hàm ý quản trị
Khi người dân vẫn chưa có thói quen khám sức khỏe định kỳ, phát hiện sớm bệnh tật thì sự chăm sóc y tế dành cho học sinh thường xuyên, liên tục từ khi bắt đầu bước vào trường học có một ý nghĩa vô cùng quan trọng. Như vậy, xét trên phương diện xã hội, khi học sinh tham gia BHYT sẽ tạo sự yên tâm cho chính bản thân các em, cha mẹ và gia đình nếu không may xảy ra tai nạn thương tích, bệnh tật. Các nhà trường cũng yên tâm trong quản lý sức khỏe học sinh, có thêm cơ hội, thêm điều kiện để nâng cao chất lượng dạy và học. Thực hiện BHYT đối với học sinh còn là trách nhiệm bảo đảm sức khỏe đối với bản thân các em và sau đó là với cộng đồng, xã hội, do vậy sự chủ động quan tâm đến sức khỏe bản thân có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong quyết định mua BHYT Học sinh, thông qua việc tham gia, hiểu đúng ý nghĩa của BHYT, học sinh sẽ học được cách chia sẻ, đồng cảm với những người không may gặp rủi ro về sức khỏe xung quanh, có thể đó là bạn bè, anh em gần gũi với các em. Từ đó, góp phần định hình nhân cách sống tốt đẹp của thế hệ trẻ, chủ nhân tương lai
của đất nước: Một thế hệ không chỉ biết sống có trách nhiệm với bản thân mình mà còn sống có trách nhiệm với cộng đồng, xã hội.
Về nhận thức về tình trạng sức khỏe, các cơ quan chức năng như cơ quan bảo hiểm, nhà trường cần làm cho học sinh, phụ huynh học sinh hiểu về ý nghĩa đích thực của BHYT và đồng thời hướng dẫn họ cần phải sử dụng thẻ BHYT như thế nào để đảm bảo quyền lợi của chính họ và tăng cường công tác dự phòng chăm sóc sức khoẻ, thay vì chỉ đến khi bệnh nặng họ mới sử dụng các dịch vụ y tế, như vậy sẽ giảm được đáng kể các chi phí của xã hội cho công tác chăm sóc sức khoẻ. Làm tốt công tác này, sẽ phát huy được khả năng dự phòng chăm sóc sức khỏe của BHYT.
Cần xây dựng đội ngũ cộng tác viên trong và ngoài ngành liên quan có năng lực, trình độ để làm công tác hướng dẫn, tập huấn cho cộng tác viên ở cơ sở, đồng thời tư vấn đến phụ huynh học sinh, giải đáp những thắc mắc liên quan đến BHYT Học sinh từ đó nâng cao quyết định mua BHYT Học sinh cũng như sự chủ động trong bảo vệ sức khỏe, tài chính của con em mình.
UBND huyện phối hợp với các ban ngành, đoàn thể, nhà trường thực hiện công tác tuyên truyền, vận động tham gia học sinh BHYT theo từng lớp học thông qua nhiều kênh tiếp cận như: Tuyên truyền trực tiếp; lồng ghép vào các cuộc họp phụ huynh; thông qua giáo viên chủ nhiệm lớp; dẫn chứng cụ thể những trường hợp học sinh mắc các bệnh hiểm nghèo có thẻ đang được điều trị và được thụ hưởng từ quỹ BHYT sẽ giúp gia đình phụ huynh giảm chi phí đáng kể, với những trường hợp không có thẻ BHYT sẽ gây hệ lụy đến tài chính, kinh tế gia đình. Bên cạnh đó, nhà trường cùng cơ quan y tế huyện tổ chức một số chương trình tư vấn sức khỏe cho học sinh, các buổi học kĩ năng, kinh nghiệm sống khỏe, lành mạnh.