+) Thời xưa (dẫn ngắn gọn)
+ Bác Hồ là người ra đi với hai bàn tay trắng ấp ủ lí tưởng tìm ra con đường cứu nước cho dân tộc Việt Nam.
+ Những chiến sĩ chiến đấu và hi sinh cho công cuộc cách mạng giành độc lập tự do cho dân tộc.
+) Ngày nay: Xã hội ngày càng phát triển, khoa học công nghệ ngày càng đổi mới, quan hệ quốc tế được mở rộng, càng cần những thanh niên sống có lí tưởng, để tiếp thu những cái mới, áp dụng vào công cuộc xây dựng đất nước để có thể sánh vai với các cường quốc năm châu. + Thanh niên ngày nay rất năng động, sáng tạo, hoạt động tích cực trong tất cả mọi lĩnh vực của cuộc sống -> khẳng định được vị thế, vai trò của bản thân, làm nên thành công, đóng góp chon sự phát triển của XH... Những con người ngày đêm âm thầm, lặng lẽ cống hiến cho công
cuộc xây dựng đất nước.
Nhiều thanh niên học tập ở nước ngoài đã trở về phục vụ cho đất nước
Có nhiều hoạt động thể hiện trách nhiệm của thế hệ trẻ như: tình nguyện, hiến máu nhân đạo...
+ Bàn luận mở rộng : Lên án những thanh niên hiện nay không có lý tưởng sống, mải mê sa vào các lối sống khác: nghiện game, tệ nạn xã hội, sống thực dụng, mục tiêu cá nhân tầm thường,...
+ Bài học nhận thức và hành động của bản thân:
- Cần phải chăm chỉ học tập, trang bị đầy đủ kiến thức, trau dồi đạo đức nhân cách tốt đẹp, sẵn sàng lên đường làm nhiệm vụ bảo vệ Tổ Quốc khi đất nước lâm nguy.
- Phát huy những truyền thống đạo đức quý báu, tốt đẹp của cha ông. - Xác định được lí tưởng sống cao đẹp có ý nghĩa cho bản thân, gia đình xã hội...
* Kết đoạn: Khẳng định sự cần thiết và ý nghĩa của lí tưởng sống ở thế hệ trẻ ngày nay.
- Lưu ý:
+ Khuyến khích học sinh có suy nghĩ riêng, tuy nhiên lí giải phải hợp lí, thuyết phục.
diễn đạt: trừ tối đa đến 0,5 điểm.
TRƯỜNG THCS QUỲNH MAI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Năm học 2020-2021 Môn : Ngữ văn 9 - Đề 1 Năm học 2020-2021 Môn : Ngữ văn 9 - Đề 1
Thời gian làm bài: 90 phút
Phần I: (6,5 điểm)
Mùa xuân luôn là nguồn cảm hứng bất tận của thi ca. Trong bài thơ “Mùa xuân nhonhỏ”, nhà thơ Thanh Hải viết: nhỏ”, nhà thơ Thanh Hải viết:
“Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc” Một bông hoa tím biếc”
1. Chép nối tiếp bốn câu thơ để hoàn chỉnh đoạn thơ ?2. Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ”? 2. Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ”? 3. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong nhan đề bài thơ?
4.Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách tổng – phân – hợp, nêu cảm nhận của em vềđoạn thơ trên. Trong đoạn văn sử dụng hợp lí một thành phần biệt lập cảm thán và phép đoạn thơ trên. Trong đoạn văn sử dụng hợp lí một thành phần biệt lập cảm thán và phép thế. Gạch chân và chú thích cụ thể.
5. Nêu tên một văn bản thơ đã học trong chương trình Ngữ văn lớp 9 cùng thể thơ vớibài thơ “Mùa xuân nho nhỏ”. Nêu rõ tên tác giả. bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ”. Nêu rõ tên tác giả.
Phần II: (3,5 điểm)
Đọc văn bản sau:
Để thỏa mãn nhu cầu hưởng thụ và phát triển cho tâm hồn, trí tuệ, không có gì thaythế được việc đọc sách. thế được việc đọc sách.
Cuốn sách tốt là người bạn giúp ta học tập, rèn luyện hàng ngày.
Sách mở mang trí tuệ, hiểu biết cho ta, dẫn dắt ta vào những chỗ sâu sắc, bí ẩn của thếgiới xung quanh, từ sông ngòi, rừng núi cho tới vũ trụ bao la. Sách đưa ta vào những thế giới xung quanh, từ sông ngòi, rừng núi cho tới vũ trụ bao la. Sách đưa ta vào những thế giới cực lớn, như thiên hà, hoặc cực nhỏ, như thế giới của các hạt vật chất...
Sách đem lại cho con người những phút giây thư giãn trong cuộc đời bận rộn,bươn chải. Sách làm cho ta được thưởng thức những vẻ đẹp của thế giới và con bươn chải. Sách làm cho ta được thưởng thức những vẻ đẹp của thế giới và con người. Sách cho ta hưởng vẻ đẹp và thú chơi ngôn từ, giúp ta biết nghĩ những ý hay, dùng những lời đẹp, mở con đường giao tiếp với mọi người xung quanh.
Sách là báu vật không thể thiếu đối với mỗi người. Phải biết chọn sách mà đọc vàtrân trọng, nâng niu những cuốn sách quý. trân trọng, nâng niu những cuốn sách quý.
(Theo Thành Mĩ) 1. Nêu nội dung và xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản ? 1. Nêu nội dung và xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản ?
2. Chỉ ra một phép liên kết ở phần in đậm.
3. Từ văn bản trên và hiểu biết xã hội, viết đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy, nêu suy nghĩcủa em về tầm quan trọng của việc đọc sách. của em về tầm quan trọng của việc đọc sách.
TRƯỜNG THCS QUỲNH MAI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Năm học 2020-2021 Môn : Ngữ văn 9 - Đề 2 Năm học 2020-2021 Môn : Ngữ văn 9 - Đề 2
Thời gian làm bài: 90 phút
Phần I: (6,5 điểm)
Mùa xuân luôn là nguồn cảm hứng bất tận của thi ca. Trong bài thơ “Mùa xuân nhonhỏ”, Thanh Hải viết: nhỏ”, Thanh Hải viết:
“Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy trên lưng” Lộc giắt đầy trên lưng” 1. Chép nối tiếp bốn câu thơ để hoàn chỉnh đoạn thơ . 2. Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ.
3. Nhan đề bài thơ được cấu tạo bởi những từ loại nào?
4.Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách quy nạp, nêu cảm nhận của em về đoạn thơtrên. Trong đoạn văn sử dụng hợp lí một thành phần biệt lập cảm thán và phép thế. trên. Trong đoạn văn sử dụng hợp lí một thành phần biệt lập cảm thán và phép thế. Gạch chân và chú thích cụ thể.
5. Nêu tên một văn bản thơ đã học trong chương trình Ngữ văn THCS viết về mùa xuân.Nêu rõ tên tác giả. Nêu rõ tên tác giả.
Phần II: (3,5 điểm)
Đọc văn bản sau:
“Có thói quen tốt và thói quen xấu. Luôn dậy sớm, luôn đúng hẹn, giữ lời hứa, luônđọc sách,... là thói quen tốt. đọc sách,... là thói quen tốt.
Hút thuốc lá, hay cáu giận, mất trật tự là thói quen xấu. Có người biết phân biệt tốt vàxấu, nhưng vì đã thành thói quen nên rất khó bỏ, khó sửa. Chẳng hạn vì thói quen hút xấu, nhưng vì đã thành thói quen nên rất khó bỏ, khó sửa. Chẳng hạn vì thói quen hút thuốc lá, nên cũng có thói quen gạt tàn bừa bãi ra nhà, cả trong phòng khách lịch sự, sạch bong. Người biết lịch sự thì còn sửa một chút bằng cách xin chủ nhà cái gạt tàn. Một thói quen xấu ta thường gặp hàng ngày, ở bất cứ đâu là thói quen vứt rác bừa bãi. Ăn chuối xong là cứ tiện tay là vứt toẹt ngay cái vỏ ra cửa, ra đường... Thói quen này thành tệ nạn... Một xóm nhỏ, con mương sau nhà thành con sông rác... Những nơi khuất, nơi công cộng, lâu ngày rác cứ ùn lên, khiến nhiều khu dân cư phải chịu hậu quả mất vệ sinh nặng nề.
Tệ hại hơn có người có cái cốc vỡ, cái chai vỡ cũng tiện tay ném ra đường. Vì thế trẻem, cụ già giẫm phải, chảy máu chân rất nguy hiểm. em, cụ già giẫm phải, chảy máu chân rất nguy hiểm.
Tạo được thói quen tốt là rất khó. Nhưng nhiễm thói quen xấu thì dễ. Cho nênmỗi người, mỗi gia đình hãy tự xem lại mình để tạo ra nếp sống đẹp, văn minh cho mỗi người, mỗi gia đình hãy tự xem lại mình để tạo ra nếp sống đẹp, văn minh cho xã hội?”
(Theo Băng Sơn, Giao tiếp đời thường)1. Nêu nội dung và xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. 1. Nêu nội dung và xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.
2. Chỉ ra một phép liên kết ở phần in đậm.
3. Từ văn bản trên và hiểu biết xã hội, viết đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy, nêu suy nghĩcủa em về việc rèn luyện thói quen tốt để tạo ra nếp sống đẹp, văn minh cho xã hội. của em về việc rèn luyện thói quen tốt để tạo ra nếp sống đẹp, văn minh cho xã hội.
BIỂU ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM – ĐỀ 1