I.a Chép đủ và chính xác đoạn thơ gồm 6 câu thơ đầu. Mỗi loại lỗi trừ0,25. Nếu chỉ chép 4 câu cho 0,25 điểm 0,25. Nếu chỉ chép 4 câu cho 0,25 điểm
1,0I.b Hoàn cảnh ra đời: 1980, không bao lâu sau trước khi nhà thơ qua đời 0,5 I.b Hoàn cảnh ra đời: 1980, không bao lâu sau trước khi nhà thơ qua đời 0,5
I.c Biện pháp tu từ của nhan đề ẩn dụ 0,5
I.d Đoạn văn đảm bảo về
- Hình thức: đúng kiểu đoạn TPH, đủ dung lượng, diễn đạt mạchlạc, bố cục rõ ràng. lạc, bố cục rõ ràng.
- Tiếng Việt: đúng, hợp lí về TP cảm thán (0,5 đ), Phép thế (0,5 đ)- Nội dung: - Nội dung:
+ Cảm nhận được những rung động tinh tế của nhà thơ ThanhHải về bức tranh thiên nhiên mùa xuân. Từ đó, thấy được tình Hải về bức tranh thiên nhiên mùa xuân. Từ đó, thấy được tình yêu quê hương thiết tha của nhà thơ.
+ Phát hiện và phân tích các tín hiệu nghệ thuật đặc sắc: Đảongữ, nhân hóa, ẩn dụ, nhịp điệu lời thơ thiết tha dạt dào cảm xúc, ngữ, nhân hóa, ẩn dụ, nhịp điệu lời thơ thiết tha dạt dào cảm xúc, những từ ngữ hình ảnh bình dị mà gần gũi, thân thương của quê hương như: “dòng sông, bông hoa, chim chiền chiện” ...
0,51,0 1,0 1,5
1,0
I.e Văn bản cùng thể thơ trong chương trình Ngữ văn lớp 9:Ánh trăng (Nguyễn Duy) hoặc Sang thu (Hữu Thỉnh) Ánh trăng (Nguyễn Duy) hoặc Sang thu (Hữu Thỉnh)
0,5II.1 - Nội dung: Ích lợi của việc đọc sách II.1 - Nội dung: Ích lợi của việc đọc sách
Hoặc tầm quan trọng của việc đọc sách- Phương thức biểu đạt: Nghị luận - Phương thức biểu đạt: Nghị luận
0,50,5 0,5
II.2 Phép lặp 0,5
II.3 Đoạn văn đảm bảo về
- Hình thức: diễn đạt mạch lạc, liên kết các ý, bố cục rõ ràng- Nội dung: - Nội dung:
+ Vai trò cần thiết của việc đọc sách: mở mang trí tuệ, bồi đắptâm hồn và tình cảm... (dẫn chứng) tâm hồn và tình cảm... (dẫn chứng)
+ Phê phán lối đọc sách hình thức hoặc thái độ thờ ơ, không coitrọng việc đọc sách. trọng việc đọc sách.
+ Phương pháp đọc sách có hiệu quả: Chọn những cuốn sách cóthực sự có giá trị, hữu ích và dành thời gian đọc kĩ, nghiền ngẫm thực sự có giá trị, hữu ích và dành thời gian đọc kĩ, nghiền ngẫm nắm chắc nội dung của sách...
+ Bài học nhận thức và hành động: em đã làm gì để đọc sách cóhiệu quả? hiệu quả? 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 ...
BIỂU ĐIỂM VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM – ĐỀ 2
Phần/câu Nội dung cần đạt Điểm
I.a Chép đủ và chính xác đoạn thơ gồm 6 câu thơ đầu. Mỗi loại lỗi trừ0,25. Nếu chỉ chép 4 câu cho 0,25 điểm 0,25. Nếu chỉ chép 4 câu cho 0,25 điểm
1,0I.b Hoàn cảnh ra đời: 1980, không bao lâu sau trước khi nhà thơ qua đời 0,5 I.b Hoàn cảnh ra đời: 1980, không bao lâu sau trước khi nhà thơ qua đời 0,5
I.c Nhan đề gồm các từ loại: Danh từ và tính từ 0,5
I.d Đoạn văn đảm bảo về
- Hình thức: đúng kiểu đoạn quy nạp, đủ dung lượng, diễn đạtmạch lạc, bố cục rõ ràng. mạch lạc, bố cục rõ ràng.
- Tiếng Việt: đúng, hợp lí về TP cảm thán (0,5 đ), Phép thế (0,5 đ)- Nội dung: - Nội dung:
+ Cảm nhận được những rung động tinh tế của nhà thơ ThanhHải về sức sống mãnh liệt của mùa xuân đất nước; vẻ đẹp của Hải về sức sống mãnh liệt của mùa xuân đất nước; vẻ đẹp của con người hăng hái trong công cuộc dựng xây và bảo vệ Tổ quốc qua hình ảnh giản dị “người cầm súng, người ra đồng”. Từ đó, thấy được tình yêu quê hương thiết tha, niềm tin tưởng, tự hào của nhà thơ về đất nước.
+ Phát hiện và phân tích các tín hiệu nghệ thuật đặc sắc: Điệp từ,ẩn dụ, từ láy, nhịp điệu lời thơ khẩn trương gợi khí thế tưng ẩn dụ, từ láy, nhịp điệu lời thơ khẩn trương gợi khí thế tưng bừng, náo nức, tích cực của nhân dân cả nước khi bước vào mùa xuân.
0,51,0 1,0 1,5
1,0
I.e Văn bản thơ viết về mùa xuân trong chương trình Ngữ văn THCS:Rằm tháng giêng (Hồ Chí Minh) Rằm tháng giêng (Hồ Chí Minh)
0,5II.1 - Nội dung: Cần tạo thói quen tốt trong đời sống xã hội II.1 - Nội dung: Cần tạo thói quen tốt trong đời sống xã hội
Hoặc phê phán những thói quen xấu, nhắc nhở mọi người nên rènluyện thói quen tốt luyện thói quen tốt