Mục tiêu - Sinh viên quan sát, lắng nghe và ghi chép phác họa lại thông tin hướng dẫn và nghiên cứu.
- Thiết kế bài giảng mẫu trên phần mềm PowerPoint hoàn chỉnh trong thời gian quy định.
- Sinh viên làm quen với nhau, nhận ra tầm quan trọng của kỹ năng tự học trên lớp thông qua cách học soạn bài giảng mẫu trên phần mềm PowerPoint.
Thời lượng 15 phút. Số lượng 40 sinh viên. Vật liệu - Máy chiếu.
- Nội dung bài giảng mẫu.
- Máy tính cá nhân của sinh viên.
- Giáo trình thiết kế bài giảng bằng phần mềm PowerPoint. Quy trình 1. Thông báo mục tiêu hoạt động.
2. Hướng dẫn quy trình, yêu cầu của hoạt động:
- Chia lớp theo 3 nhóm (dựa trên kết quả trắc nghiệm về nghe - nhìn - vận động).
- Trong vòng 20 phút, các nhóm sẽ thiết kế nội dung bài giảng mẫu trên phần mềm PowerPoint.
- 10 phút đầu: các nhóm tự chọn giải pháp: + Nghe giáo viên hướng dẫn.
+ Tự khám phá trên phần mềm.
- Sau 10 phút, giáo viên sẽ đánh giá kết quả và hướng dẫn theo đúng phương pháp học của từng đặc tính.
- Sinh viên nghe giảng viên hướng dẫn và quan sát trên màn chiếu các thao tác thực hiện thiết kế.
3. Sinh viên tự thực hiện trên máy tính cá nhân của mình. Đúc kết - Sinh viên học tập theo phương pháp nhìn chiếm ưu thế
sẽ quan sát rất kỹ màn chiếu và thao tác của giảng viên, đọc giáo trình.
- Sinh viên học tập theo phương pháp nghe chiếm ưu thế sẽ lắng nghe giảng viên hướng dẫn mới có thể làm tốt được. - Sinh viên học tập theo phương pháp vận động chiếm ưu thế sẽ mày mò tự làm ngay khi giảng viên vừa thao tác vừa hướng dẫn. Sinh viên học theo phương pháp nào sẽ phát huy hiệu quả của phương pháp đó ngay khi tiếp nhận và xử lý thông tin.
- Mỗi người có thế mạnh riêng, điều quan trọng là phải hiểu rõ đặc tính của bản thân để có phương pháp học phù hợp. Nguồn Nhóm giảng viên biên soạn.