8. Cấu trúc của luận văn
1.6.2. Các yếu tố khách quan
1.6.2.1. Luật pháp, chính sách, điều lệ, quy chế giáo dục và tư tưởng chỉ đạo của các cấp quản lý có liên quan
Luật pháp, chính sách, điều lệ, quy chế giáo dục đối với các hoạt động giáo dục trong trường trung học có ý nghĩa (giá trị và tác dụng) định hướng và điều chỉnh các hoạt động của chủ thể quản lý dạy học và chủ thể dạy học (giáo viên và học sinh) trong xác định mục đích, lựa chọn nội dung, tìm kiếm các phương pháp và hình thức tổ chức, sử dụng các phương tiện dạy học. .. Chính vì vậy luật pháp, chính sách, các chế độ đãi ngộ, điều lệ quy chế giáo dục phổ thông có ảnh hưởng đến kết quả quản lý dạy học trong các trường trung học …
1.6.2.2. Tài lực và vật lực dạy học
Tài lực và vật lực dạy học gồm kinh phí, cơ sở vật chất và các trang thiết bị dạy học đầy tư cho hoạt động dạy học. Các yếu tố này mang tính tất yếu để tạo ra sự phát triển chung cho các thành tố khác trong quá trình dạy học nhằm giúp cho lực lượng quản lý dạy học, dạy học và phục vụ dạy học đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học. Chính vì vậy, tài lực và vật lực dạy học có ảnh hưởng đến kết quả quản lý dạy học. Trong giai đoạn hiện nay, cơ sở vật chất phục vụ dạy học ngày càng hiện đại hóa và chuẩn hóa. Đó là hệ thống các phòng chức năng, các trang thiết bị dạy học cũng ngày càng được trang bị hiện đại. Chính vì vậy, có thể nói tài lực, vật lực là yếu tố góp phần nâng cao chất lượng dạy học trong các trường trung học.
1.6.2.3. Công nghệ thông tin và truyền thông
Trong thời đại ngày nay, các tiện ích của công nghệ thông tin và truyền thông giúp cho chủ thể quản lý dạy học các cấp thiết lập và vận hành được hệ thống thông tin quản lý dạy học. Thông tin quản lý dạy học thu thập được từ hệ thống thông tin quản lý dạy học giúp cho các chủ thể quản lý dạy học có được các quyết định quản lý dạ học đúng đắn và kịp thời. Mặt khác, các tiện ích của công nghệ thông tin và truyền thông giúp cho lực lượng dạy học (giáo viên và học sinh) sưu tầm nội dung, đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học, cải tiến được các phương thức đánh giá kết quả dạy học. Chính vì vậy, công nghệ thông tin và truyền thông có ảnh hưởng tới quản lý dạy học.
1.6.2.4. Môi trường dạy học
Một môi trường dạy học thực sự dân chủ, thân thiện, hợp tác, cộng tác, thuận lợi, an toàn và lành mạnh trong các mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh, giữa các học sinh với nhau, giữa giáo viên với giáo viên, với các lực lượng tham gia dạy học khác trong mối quan hệ với môi trường tự nhiên và xã hội sẽ mang lại chất lượng và hiệu quả dạy học.
Tiểu kết chương 1
Chuẩn đầu ra ở cấp THPT là quy định về nội dung kiến thức; kỹ năng thực hành, khả năng nhận thức và giải quyết vấn đề; thái độ người học có thể đảm nhận sau khi tốt nghiệp và các yêu cầu đặc thù khác đối với chương trình học, môn học, bài học. Vai trò của chuẩn đầu ra là cơ sở để lập kế hoạch dạy học, mục tiêu bài học; giúp sáng tạo về phương pháp dạy học, phát huy tính chủ động, tích cực, tự giác học tập của học sinh, giúp trong dạy học thể hiện được mối quan hệ tích cực giữa giáo viên và học sinh, giữa học sinh với học sinh thông qua các hoạt động học của học sinh, kết hợp giữa học tập cá thể với học tập hợp tác, làm việc theo nhóm; là công cụ nhằm thu thập thông tin phục vụ quá trình kiểm tra, đánh giá học sinh. Như vậy dạy học theo chuẩn đầu ra là các tác động của giáo viên tới học sinh trong việc tổ chức các hoạt động học cho học sinh nhằm đạt được các yêu cầu của chuẩn đầu ra. Quản lý dạy học theo chuẩn đầu chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố chủ quan như: mục tiêu, nội dung, chương trình sách giáo khoa; hoạt động quản lý của cán bộ quản lý; năng lực đội ngũ giáo viên và các yếu tố khách quan như: luật pháp, chính sách, điều lệ, quy chế giáo dục và tư tưởng chỉ đạo của các cấp quản lý có liên quan; tài lực và vật lực dạy học; công nghệ thông tin và truyền thông; môi trường dạy học. Quản lý là một khoa học, cần có một cơ sở lý luận vững chắc để thực hiện nhiệm vụ quản lý dạy học theo chuẩn đầu ra.
Chương 2
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC THEO
CHUẨN ĐẦU RA Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN HƯNG HÀ, TỈNH THÁI BÌNH