Hệ thống bài tập nhằm PTNL viết kết đoạn

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) xây dựng hệ thống bài tập nhằm phát triển năng lực tạo lập văn bản miêu tả cho học sinh lớp 6 (Trang 73 - 74)

7. Bố cục của luận văn

2.5.3. Hệ thống bài tập nhằm PTNL viết kết đoạn

Đoạn kết bài là một mắt xích không thể thiếu trong chỉnh thể bài văn. Đây là đoạn nằm ở vị trí cuối bài, có chức năng khép lại nội dung miêu tả. Có nhiều cách thức để viết đoạn kết bài, tùy theo đối tượng miêu tả mà ta viết kết bài sao cho tự nhiên, phù hợp. Do đó, kiểu bài tập này có thể chia thành 2 dạng: dựng đoạn kết bài không mở rộng; dựng đoạn kết bài mở rộng. Dưới đây là một số hình thức cơ bản để luyện tập cho HS cách dựng đoạn kết bài.

2.5.3.1. Bài tập phân biệt các cách kết bài

Bài tập minh họa: các đoạn kết bài văn miêu tả cái trống trường dưới đây có gì khác nhau? Trong các đoạn kết bài này, em thích đoạn kết bài nào nhất? Vì sao?

a. Em quý cái trống trường như yêu quý một người bạn thân.

b. Tiếng trống trường là người bạn đồng hành của đời HS chúng em. Dù bây giờ em không còn ngồi trên ghế nhà trường nữa nhưng tiếng trống trường mãi là một kỉ niệm đẹp in sâu trong tâm trí em.

c. Tiếng trống trường gắn liền với thời HS, tiếng trống là nhịp đập thời gian là hiệu lệnh hoạt động cho tất cả thầy trò trong trường. Tiếng trống như nhắc nhủ các bạn HS cố gắng học thật tốt.

2.5.3.2. Bài tập dựng đoạn kết bài theo mẫu

Bài tập minh họa: đọc đoạn kết bài sau: “Hoàng hôn dần buông xuống, đã đến giờ tôi phải tạm biệt biển về nhà. Sóng biển ào ạt vỗ về dưới chân tôi, phải chăng biển lưu luyến không muốn rời xa tôi?”. Đoạn kết bài trên đã khéo léo dùng một câu hỏi ngầm để bộc lộ cảm xúc của người viết. Em hãy dùng cách này để viết đoạn kết

bài cho đề bài văn miêu tả cảnhmột con sông hoặc một thác nước, bãi biển mà em có dịp ghé thăm.

2.5.3.3. Bài tập dựng đoạn kết bài dựa vào câu hỏi gợi ý

Bài tập minh họa: hãy viết đoạn kết bài nói lên tình cảm và sự biết ơn của em với thầy, cô giáo dựa vào những câu hỏi gợi ý sau: em cảm thấy thế nào về thầy, cô giáo đã hoặc đang dạy em? Em có cảm nghĩ và mong muốn, tâm tư gì muốn gửi đến thầy, cô giáo đó?

2.5.3.4. Bài tập dựng đoạn kết bài dựa vào nội dung cho trước

Bài tập minh họa: một bạn HS dự kiến viết kết bài cho bài văn miêu tả bác lao công, nhưng chưa hoàn chỉnh. Em hãy giúp bạn viết hoàn chỉnh đoạn kết bài này bằng 2 -3 câu nói lên cảm xúc của mình: “Không có công việc nào là thấp kém, mỗi việc dù nhỏ đến đâu thì những đóng góp của nó cũng mang lại lợi ích cho con người và xã hội. Như bác lao công trường tôi,....”

2.5.3.5. Bài tập dựng đoạn kết bài tương ứng với đoạn mở bài cho trước

Bài tập minh họa: dưới đây là đoạn mở bài cho đề văn miêu tả một bác sĩ đang làm việc, em hãy viết đoạn kết bài nêu lên những cảm nghĩ của mình với nghề bác sĩ sao cho tương ứng với đoạn mở bài này: “Em thấy rất vui mừng khi gặp được bác sĩ Hải, em nhận ra rằng không phải bác sĩ nào cũng không tận tình với bệnh nhân. Tấm lòng của bác sĩ Hải với bệnh nhân thật cao cả, là người hết lòng vì bệnh nhân, chăm sóc bệnh nhân như người thân của mình”.

2.5.3.6. Bài tập chuyển đổi cách kết bài

Bài tập minh họa: đây là đoạn kết bài cho đề văn miêu tả chú bộ đội theo cách không mở rộng. Em hay viết lại đoạn kết bài này theo cách mở rộng bằng cách bổ sung thêm một số câu văn thể hiện tình cảm và lòng biết ơn của em với chú bội đội: “Chú bộ đội em tình cờ gặp trên xe đã để lại trong tâm trí em ấn tượng sâu sắc”.

2.5.3.5. Bài tập dựng đoạn kết bài cho đề làm văn

Bài tập minh họa: viết đoạn kết bài cho đề văn miêu tả sách là bạn của mỗi chúng ta theo hai cách: 1. Khẳng định công dụng của quyển sách đối với em và mọi người. 2.Nói lên tình cảm của em với quyển sách và suy nghĩ về việc giữ gìn, trân trọng quyển sách.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) xây dựng hệ thống bài tập nhằm phát triển năng lực tạo lập văn bản miêu tả cho học sinh lớp 6 (Trang 73 - 74)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(113 trang)