6. Phương pháp nghiên cứu
1.3. Một số vấn đề cơ bản về đánh giá hoạt động quản lý của Hiệu trưởng
mầm non, hoạt động học tập và rèn luyện của trẻ, các nguồn lực đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục của nhà trường, như: tổ chức và quản lý các hoạt động giáo dục, chăm sóc, nuôi dưỡng; quản lý nhà giáo, cán bộ, nhân viên và trẻ mầm non; quản lý cơ sở vật chất, phương tiện giáo dục; quản lý tài sản, tài chính nhà trường,... Quản lý trường mầm non là tập hợp những tác động tối ưu của hiệu trưởng đến tập thể CBGV, trẻ em nhằm thực hiện có chất lượng các mục tiêu, kế hoạch GD của nhà trường, trên cơ sở tận dụng có hiệu quả các tiềm lực vật chất, tinh thần của nhà trường, gia đình và xã hội.
Như vậy, đánh giá hoạt động quản lý của hiệu trưởng trường mầm non là việc xem xét, xác định chất lượng, hiệu quả việc quản lý hoạt động giáo dục của giáo viên mầm non, hoạt động học tập và rèn luyện của trẻ, các nguồn lực đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục của nhà trường, như: tổ chức và quản lý các hoạt động giáo dục, chăm sóc, nuôi dưỡng; quản lý nhà giáo, cán bộ, nhân viên và trẻ mầm non; quản lý cơ sở vật chất, phương tiện giáo dục; quản lý tài sản, tài chính nhà trường,... của hiệu trưởng mầm non.
1.3. Một số vấn đề cơ bản về đánh giá hoạt động quản lý của Hiệu trưởng trường mầm non trường mầm non
1.3. Một số vấn đề cơ bản về đánh giá hoạt động quản lý của Hiệu trưởng trường mầm non trường mầm non
Hiệu trưởng trường mầm non là thủ trưởng nhà trường mầm non, đại diện cho nhà trường về quản lý, có trách nhiệm và có thẩm quyền cao nhất về hành chính và hoạt động chuyên môn của nhà trường. Vì thế Hiệu trưởng có vai trò quyết định kết quả phấn đấu của nhà trường.
Chất lượng, hiệu quả của việc thực hiện các nhiệm vụ giáo dục của nhà trường phụ thuộc vào năng lực điều hành, quản lý của người Hiệu trưởng. Bác Hồ đã từng chỉ rõ: “Nơi nào có cán bộ tốt thì nơi đó làm ăn phát triển, ngược lại nơi nào cán bộ quản lý kém thì nơi đó làm ăn trì trệ, suy sụp”.