Trên thực tế, phần lớn sinh viên không hiểu rõ về động cơ học đại học của bản thân và kết quả là các sinh viên không có định hướng rõ ràng và cụ thể về tương lai cho việc học tại trường đại học. Điều này có thể gây ra rất nhiều hệ lụy về việc không có sự cố gắng trong quá trình học và thậm chí mất phương hướng sau khi tốt nghiệp đại học. Kết thúc những năm tháng giảng đường mà không hề có động cơ đồng nghĩa với việc bắt đầu hành trình tìm việc đầy thử thách. Cụ thể, trong cuộc phỏng vấn mà nhóm nghiên cứu tiến hành, bạn Bùi Đình Thành – sinh viên trường Đại học Công nghiệp (Hà Nội) chia sẻ: “Mình theo ngành Kinh tế do mọi người bảo học kinh tế dễ kiếm việc chứ không phải do yêu thích nên vẫn chưa xác định được sau này chính xác sẽ làm nghề gì. Vì không phải ngành học mình lựa chọn theo điểm mạnh hay đam mê nên trong quá trình học có những lúc mình cảm thấy rất nản. Mình khá lo lắng cho công việc sau khi tốt nghiệp vì hiện tại mình chẳng tự định hướng được”. Vì vậy, để có thể vừa có kết quả tốt trong quá trình học và có sự xác định rõ ràng về tương lai sau khi ra trường, mỗi sinh viên cần phải tìm ra động cơ rõ ràng cho việc học đại học. Đối với sinh viên, thái độ đối với tiền có ảnh hưởng thuận chiều đến động cơ học đại học và điều này ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình và kết quả học tập của họ tại trường đại học. Theo kết quả phân tích hồi quy và kiểm định giả thuyết cho thấy, các thái độ đối với tiền tác động thuận chiều đến động cơ học đại học mà cụ thể là thái độ coi tiền công cụ đem lại giá trị vật chất, thái độ thường dùng tiền để tích lũy, thái độ coi tiền là nguồn gốc của lo lắng và giải pháp giải tỏa lo lắng, thái độ luôn nghi ngờ và mất lòng tin khi giao dịch với tiền đều tác động thuận chiều đến động cơ học đại học của sinh viên. Tuy nhiên, có một loại thái độ không ảnh hưởng đến động cơ học đại học, đó là
thái độ coi tiền là biểu hiện của quyền lực và sự thành công. Dựa trên các kết quả nghiên cứu, nhóm có một số đề xuất cho sinh viên như sau:
Thứ nhất, mỗi sinh viên cần hiểu đúng thái độ đối với tiền từ đó xác định đúng động cơ học đại học. Tiền bạc có thể giúp con người được sống theo lối sống mong muốn và thỏa mãn những khát vọng nhưng cũng rất dễ kiểm soát con người theo hướng tiêu cực. Tiền bạc có thể giúp con người có được một cuộc sống sung túc về vật chất, nhưng nếu không khéo sử dụng, nó sẽ làm hủy hoại tâm hồn của con người. Thái độ lệch lạc có thể dẫn đến những suy nghĩ, hành vi sai trái về mặt đạo đức gây hậu quả nặng nề. Nhìn chung, những sinh viên có thái độ coi tiền là biểu hiện của quyền lực và sự thành công, động cơ học đại học sẽ không cao. Cụ thể, qua bài phỏng vấn bạn Trần Khánh Vy – sinh viên trường Đại học Mở Hà Nội: “Gia đình mình có thể coi là khá giả nên tiền bạc không phải mối lo của mình. Mình chưa bao giờ phải lo lắng về việc thiếu tiền và luôn thoải mái trong việc tiêu tiền. Mình nghĩ trong việc học mình không cần cố gắng quá nhiều vì ngay cả khi không có một tấm bằng tốt, bố mẹ vẫn có thể dùng tiền để xin cho mình một công việc”. Ngoài ra, đối với những loại thái độ về tiền khác, thái độ càng tích cực thì động cơ học đại học của sinh viên càng cao. Những người có quan điểm đúng đắn về tiền, kết quả về việc học và quá trình tích lũy của họ cũng tốt đẹp và tích cực hơn. Vì thế, sinh viên cần phải tìm ra điểm mạnh của bản thân, từ đó trả lời cho câu hỏi bản thân học đại học để làm gì, muốn thu được gì từ việc học đại học. Việc trả lời câu hỏi sẽ định hình được con đường rõ ràng trong quá trình học cho mỗi sinh viên. Thông qua việc trả lời này, sinh viên có thể hiểu rõ mình muốn gì và hình thành các động cơ tích cực từ bên trong như động cơ về nghề nghiệp, động cơ hoàn thiện tri thức hay động cơ khẳng định bản thân để tránh trường hợp hình thành động cơ xuất phát từ bên ngoài được hình thành dựa trên suy nghĩ và ý kiến của người khác như để đáp ứng yêu cầu của cha mẹ hay để không bị thua kém so với bạn bè cũng học đại học.
Thứ hai, bản thân sinh viên cần học cách nhận thức đúng về đồng tiền để xác định được định hướng học tập của bản thân. Những sinh viên sớm bị ám ảnh bởi tiền bạc thì đầu óc lẫn tâm hồn họ sẽ khó mà mở ra để đón nhận được những ý tưởng hay cảm xúc tươi đẹp. Tâm trí họ luôn bị thống trị và kiểm soát bởi hình ảnh đồng tiền. Họ không thể nào tiếp thu những tri thức sâu sắc ở giảng đường hoặc những triết lý sâu xa nào khác của cuộc sống. Vì vậy, sinh viên khi còn trẻ, hãy cố gắng tích lũy kiến thức, trang bị và hoàn thiện cho bản thân kỹ năng chuyên môn, kỹ năng mềm càng sớm càng tốt. Những cố gắng sẽ đưa sinh viên tiếp cận được những mục tiêu rõ ràng và cụ thể để
xác định xem mình trở thành người như thế nào trong tương lai. Khi mục tiêu đã có, quá trình nỗ lực của sinh viên cũng vì thế nghiêm túc và đạt được kết quả cao. Đặt mục tiêu cho việc học đại học là trách nhiệm của bản thân mỗi sinh viên, từ đó mới hình thành được động cơ học đại học. Động cơ học đại học càng rõ nét thì việc học tập của sinh viên tại trường đại học mới có thể đi đến kết quả tốt. Đừng nghĩ rằng nỗ lực bản thân bỏ ra sẽ uổng phí, bởi vì chúng đều đang được tích lũy từng ngày. Học hỏi không ngừng sẽ giúp các sinh viên không cần phụ thuộc vào môi trường, mà chỉ phụ thuộc vào bản thân. Khi đó, sinh viên sẽ là chủ nhân của tiền, kiếm ra tiền và biết cách sử dụng nó đúng đắn.
Thứ ba, cá nhân sinh viên cần phải kiên định với quan điểm của mình trong mọi hoàn cảnh. Thái độ đối với tiền không phải sẽ bất biến trong suốt cuộc đời. Trong cuộc sống, sẽ có những tình huống phát sinh khiến cho con người nhận ra các khía cạnh khác nhau của tiền, hình thành thái độ đối với tiền. Vậy nên, hiểu rõ về mặt tiêu cực, tích cực của đồng tiền, kiên định với quan điểm tích cực sẽ là chìa khóa dẫn sinh viên đi đúng con đường. Với tư cách là chủ thể của quá trình học tập, sinh viên cần phải tự tìm cách phát triển bản thân về kiến thức, kỹ năng trong quá trình hoàn thiện mình tại trường đại học. Ngoài bản thân sinh viên ra, sẽ không có ai thay thế được trong quá trình tích lũy tri thức tại trường đại học. Sự tích cực, chủ động của sinh viên sẽ là chìa khóa giúp họ tìm lại động cơ chính cho việc học của mình nhằm tìm ra định hướng về sự phát triển của bản thân trong tương lai. Ngoài ra, mỗi sinh viên cần phải tự bồi dưỡng, phát triển động cơ học đại học của bản thân. Động cơ học đại học càng lớn, càng nghiêm túc thì càng dễ đạt được những kết quả tốt trong quá trình học tập tại môi trường đại học. Chỉ cần mỗi sinh viên kiên trì và bồi đắp thường xuyên động cơ học đại học thì mọi mục tiêu học tập đều có thể đạt được.
Thứ tư, sinh viên không nên đặt kỳ vọng quá cao và có thái độ quá mức về tiền bạc. Mọi thái độ cần có sự vừa phải và không làm ảnh hưởng xấu đến cuộc sống. Chẳng hạn, sinh viên không nhất thiết phải mua những món hàng đắt nhất mới là chất lượng nhất hay quá lo lắng về việc chi tiêu hoặc luôn đem theo mình cảm giác nghi kị người khác vì tiền hay sống quá tiết kiệm, không dám bỏ tiền ra vì những thứ chính đáng. Mọi thứ nên giữ ở trạng thái trung bình, không quá mức sẽ đem lại một cuộc sống thoải mái hơn. Nếu sinh viên có thái độ không đúng đắn đối với tiền thì sẽ dễ dàng bị biến thành nô lệ mù quáng cho tiền bạc, mà hậu quả cuối cùng là phải sống một cuộc đời với những tháng ngày dài tất bật, bon chen, trôi qua vô nghĩa. Theo kết quả phân tích hồi quy và kiểm định giả thuyết cho thấy thái độ coi tiền là công cụ đem
lại giá trị vật chất, thái độ thường dùng tiền để tích lũy và thái độ coi tiền là nguồn gốc của lo lắng và giải pháp giải tỏa lo lắng có tác động thuận chiều đến động cơ học đại học của sinh viên. Tuy nhiên, trong quá trình học đại học cũng không nên có thái độ quá lo lắng về tiền bởi nó cũng có thể gây stress, ảnh hưởng đến sức khỏe, từ đó đạt kết quả không như kỳ vọng của người học. Tương tự, nếu có thái độ dùng tiền để tích lũy một cách thái quá trong khi chưa có nhiều tiền sẽ gây ra tình trạng thiếu thốn, tằn tiện trong cuộc sống hàng ngày do thói tiết kiệm chi tiêu mù quáng.
Đối với sinh viên, không chỉ riêng sinh viên các ngành kinh tế mà ở tất cả các ngành, lĩnh vực nói chung đều cần phải tìm hiểu thật sâu về tiền, tình hình tài chính của gia đình, các doanh nghiệp, đất nước và trên thế giới để có thể hiểu được tầm quan trọng của tiền trong đời sống hiện nay. Không chỉ thế họ cũng cần phải nắm rõ được mặt tích cực cũng như tiêu cực của tiền bởi các thái độ đối với tiền ảnh hưởng rất lớn đến động cơ học đại học của mỗi cá nhân. Các sinh viên sau khi đã có những hiểu biết rõ ràng về tiền và các vấn đề liên quan đến tiền sẽ có thái độ phù hợp, đúng đắn với tiền bạc. Tuy nhiên thái độ đối với tiền của mỗi cá nhân không phải bất biến. Trong cuộc sống luôn luôn phát sinh những tình huống về tiền bạc khiến cho các cá nhân nhận ra những mặt khác nhau của đồng tiền từ đó sẽ có những thái độ mới về tiền. Do đó, sinh viên tìm hiểu rõ bản chất của tình huống, xác định đâu là thái độ tích cực và loại bỏ những thái độ không tốt với tiền.