Gia đình là nơi nuôi dưỡng, hình thành tính cách, quan điểm sống của một người. Những cảm nhận đầu tiên về mọi thứ trong cuộc sống đều chịu sự tiếp xúc của bố mẹ và những người trong gia đình. Thái độ đối với tiền không phải ngoại lệ, được hình thành qua quá trình lớn lên cùng gia đình. Thái độ và cách tiêu dùng tiền của bố mẹ ảnh hưởng trực tiếp đến cảm xúc, thái độ của con cái với các vấn đề liên quan đến tiền, từ đó hình thành nên các động cơ học tập đúng đắn hay không đúng đắn. Nói đến động cơ học đại học, hầu như sinh viên đều chịu ảnh hưởng một phần từ phía gia đình về các quyết định và các động cơ học tập. Vì vậy, cách nuôi dạy và ý kiến của gia đình đóng góp vào quá trình xác định động cơ học đại học của sinh viên. Trong quá trình nghiên cứu, qua phỏng vấn sâu, các sinh viên đa số cho biết gia đình là một trong những lý do khiến họ học đại học. Cụ thể, bạn Nguyễn Văn Chung tại trường Đại học Bách Khoa Hà Nội cho biết: “ Bố mẹ mình luôn cho rằng đại học là con đường mình nên theo đổi để có thể đạt được thành công trong cuộc sống vì đó là môi trường dạy mình không chỉ kiến thức, kỹ năng mà còn giúp mình hình thành tư duy và phát triển
bản thân. Vì vậy, mình luôn cố gắng học đại học vừa để học hỏi kiến thức về nghề nghiệp vừa để đền đáp công ơn dạy dỗ của bố mẹ mình”. Vậy nên, gia đình là nguồn hình thành động cơ cho sinh viên. Dựa vào kết quả nghiên cứu về ảnh hưởng thuận chiều của thái độ đối với tiền đến động cơ học đại học, nhóm có một số đề xuất như sau:
Thứ nhất, gia đình nên chú trọng việc nuôi dưỡng nền tảng đúng đắn về việc học tập và nhận thức đúng giá trị của đồng tiền thông qua những hiểu biết về tính cách, năng lực của con em mình để đưa ra những khích lệ tích cực về động cơ học đại học. Bố mẹ nên quan sát dựa vào những thay đổi trong hành vi của con mình để phát hiện ra những tư tưởng sai lệch và định hình kịp thời động cơ học tập đúng đắn cho con em. Khi xã hội ngày càng tiến lên thì tiền bạc cũng mang trong mình thêm những ý nghĩa mới – cả tích cực lẫn tiêu cực. Nếu ngay từ nhỏ, bố mẹ đã nuông chiều con cái, đáp ứng mọi nhu cầu, cho con tiêu tiền thoải mái thì kết quả khi con lớn, con sẽ không đủ sức chịu đựng những gian khổ mà cuộc sống mang lại, không có động lực để cố gắng và vượt qua. Những người từ nhỏ không quen chịu khổ thì khi lớn lên, gặp hoàn cảnh có nhiều thử thách, họ rất dễ đánh mất chính mình. Họ sẵn sàng đưa tay nhận những đồng tiền mà lẽ ra họ không nên nhận. Khi nhận thức đúng đắn về đồng tiền, sinh viên sẽ có những nhận thức đúng về việc học tập, động cơ học sẽ xuất hiện bắt nguồn từ suy nghĩ đúng của sinh viên.
Thứ hai, bố mẹ với tư cách là những người đã có kinh nghiệm trong cuộc sống nên là tấm gương cho con em mình. Những bậc cha mẹ cần dạy con cái nhận thức tích cực về việc kiếm tiền và sử dụng tiền. Thái độ đối với việc kiếm tiền và sử dụng tiền của trẻ chịu ảnh hưởng bởi việc kiếm tiền và sử dụng tiền của người lớn trong gia đình. Vì vậy, nếu sinh viên có nhận thức lệch lạc về kiếm tiền và sử dụng tiền thì gia đình phải có trách nhiệm giáo dục. Tiền bạc là phương tiện để con người chạm đến thành công - hạnh phúc nhưng nhận thức tích cực về tiền bạc mới là yếu tố quyết định. Bên cạnh việc kiếm tiền để lo cho tương lai của con, bố mẹ cần dành thời gian quan tâm đến nhu cầu tinh thần cũng như giáo dục con thái độ nhận thức tích cực đối với tiền vì sự đủ đầy vật chất có thể khiến trẻ mất đi khả năng tự lập, thiếu động lực phát triển bản thân. Ngoài ra, cha mẹ cần chia sẻ những trải nghiệm để sinh viên có thể áp dụng và đổi mới dựa vào từng hoàn cảnh từ đó hình thành động cơ học đại học đúng đắn. Có thể ở giai đoạn mất phương hướng, động cơ học đại học của sinh viên đơn thuần là để qua môn nhưng khi được nhận được những lời khuyên nhủ, động cơ lại thay đổi thành cố gắng cho công việc tương lai và thay đổi cách nhìn về việc học đại
Chung học ngành kĩ thuật hóa học tại đại học Bách khoa Hà Nội: “Thời kỳ năm nhất, khi kinh tế gia đình mình còn khá giả thì động cơ học đại hoc của mình là hoàn thiện tri thức. Tuy nhiên sang năm ba, gia đình mình có biến cố về tài chính nên động cơ học đại học của bạn lúc này chủ yếu là động cơ nghề nghiệp”. Việc thay đổi động cơ học đại học có thể đem lại kết quả tốt hơn nhưng cũng có thể mang đến những kết quả không mong đợi. Vì thế, gia đình cần phải theo dõi động cơ học đại học, thành tích học tập của con cái để có những tác động, điều chỉnh ngay khi cần thiết cùng với nhà trường để cải thiện kết quả học tập. Bên cạnh đó, gia đình cũng nên là một điểm tựa vững chắc, để các em có động lực học tập, đặc biệt là ở bậc đại học. Bạn Đinh Lệ Thủy – sinh viên học viện Ngân hàng trả lời phỏng vấn sâu của nhóm có chia sẻ: “Động cơ học đại học lớn nhất của mình là để tiếp nối những truyền thống học tập của gia đình. Bố mẹ mình đều tốt nghiệp học viện Ngân hàng, và mình rất tự hào về điều đó. Từ nhỏ mình đã được nghe bố mẹ kể câu chuyện thời sinh viên nên mình cũng muốn được trải nghiệm cảm giác là sinh viên đại học. Không chỉ thế, mình còn muốn học thêm một trường đại học tại nước ngoài để làm gương cho các em trong gia đình cố gắng phấn đấu”.
Thứ ba, gia đình nên trở thành chỗ dựa tinh thần thay vì gây áp lực cho sinh viên về việc học tập. Gia đình phải vừa tạo động lực cho con cái phấn đấu tự lực kiếm sống, vừa để chúng không vì quá coi trọng đồng tiền mà có những hành động sai lầm. Bố mẹ cần dành thời gian rèn luyện khả năng tự lập cho con, tạo điều kiện để con khám phá bản thân, khám phá thế giới và không tiết kiệm lời khen khi con làm đúng, làm tốt. Trong suốt quá trình phát triển của một đứa trẻ, cha mẹ cần dạy con biết quý giá trị của đồng tiền, và nhất là để con có dịp tiếp xúc với thực tế cuộc sống. Chính bố mẹ sẽ là những tấm gương, là những thầy cô đầu tiền trong cuộc đời của con để sinh viên biết cẩn thận gìn giữ lấy mình và kiểm soát suy nghĩ của mình. Điều quan trọng là giúp con hiểu tiền bạc là vật ngoài thân, giúp cuộc sống tốt hơn chứ không phải thứ chi phối hành vi, cảm xúc. Điều khiển tiền bạc một cách khôn ngoan, theo mục đích cao đẹp chính là thứ cha mẹ cần dạy dỗ cho con trong suốt cuộc đời. Đặc biệt, bố mẹ không nên đặt quan điểm việc học là nghĩa vụ của con để sau này kiếm được công việc và mang tiền về cho gia đình lên con cái khiến các sinh viên cảm thấy việc học trở thành một gánh nặng. Động cơ học của sinh viên sẽ không xuất phát từ mong muốn của bản thân mà cố gắng trau dồi kiến thức mà chỉ là học để đáp ứng yêu cầu của bố mẹ. Lúc này, việc học không còn thực sự có ý nghĩa. Bố mẹ nên là người tạo động lực, đưa ra lời khuyên và khuyến khích sinh viên. Chẳng hạn, với trường hợp của bạn Lưu
dục cho mình mục đích chính của việc học là trau dồi, tích lũy kiến thức về mọi mặt nên hiện tại dù học ở cấp học nào đặc biệt là đại học mình luôn giữ thái độ tích cực để đón nhận tất cả và cố gắng hết mình. Mình hiểu ra học không nên vì kỳ vọng của bố mẹ mà phải xuất phát từ bản thân khi bản thân thấy được tầm quan trọng của việc học”.
Bên cạnh việc định hướng, các gia đình cũng cần phải hiểu con cái đặc biệt là trong việc tìm hiểu các động cơ học đại học của con em, khích lệ các động cơ học tập đúng đắn, bên cạnh đó là kịp thời phát hiện các động cơ học tập sai lệch để khuyên nhủ, và cho con em của họ thấy được tác hại của việc xác định sai động cơ học đại học. Không chỉ thế, đôi khi vì các biến cố trong gia đình như: sa sút trong kinh tế, bố/mẹ chơi cờ bạc, chi tiêu hoang phí,... có ảnh hưởng đến tâm lý thái độ của con cái dẫn đến thay đổi động cơ học đại học, thậm chí là mất đi động cơ học đại học, chán nản, mất niền tin vào tiền bạc. Vì các gia đình phải là những tấm gương cho con em phấn đấu phát triển, có động cơ học tập đúng đắn và phù hợp.