III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Chủ điểm: TRƯỜNG HỌC Thứ ngày tháng năm
Thứ…….ngày………tháng……..năm…… Tập đọc MẪU GIẤY VỤN ( 2 tiết ) I. MỤC TIÊU 1. Đọc
• Đọc trơn được cả bài.
• Đọc đúng các từ ngữ.
• Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
• Biết phân biết phân biệt lời kể với lời các nhân vật.
2. Hiểu
• Hiểu nghĩa các từ ngữ: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
• Hiểu ý nghĩa, nội dung của câu chuyện: câu chuyện khuyên chúng ta phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Nếu thấy rác làm xấu, làm bẩn trường, lớp các em phải dọn ngay.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
• Tranh minh họa bài tập đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 2 HS lên bảng học thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài: Cái trống trường em.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Sửa lỗi phát âm cho HS bằng cách yêu cầu đọc lại các từ sai, bao giờ đúng thì thôi (tập trung vào những HS mắc lỗi).
- Đọc từng đoạn
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn. Sau đó nghe và chỉnh sửa cho các em.
- Kết hợp giải thích các từ khó.
- Chia nhóm và yêu cầu HS đọc trong nhóm.
- Đọc đồng thanh cả lớp.
+ HS 1 đọc thuộc lòng bài Cái trống trường em và tìm những từ ngữ tả hoạt động, tình cảm của cái trống.
+ HS 2 đọc thuộc lòng bài Cái trống trường em và trả lời: Tình cảm của bạn HS đối với ngôi trường như thế nào?
- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Mỗi HS đọc một câu cho đến hết bài.
- Luyện đọc các từ khó, dễ lẫn.
- Nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2, 3, 4 cho đến hết bài.
- Đọc chú giải. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
TIẾT 2
2.3. Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
- GV hỏi: Mẩu giấy nằm ở đâu? Có dễ thấy không?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2. - Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3.
- Hỏi: Tại sao cả lớp lại xì xào?
- Khi cả lớp đang hưởng ứng lời của bạn trai là mẩu giấy không biết nói thì chuyện gì xảy ra?
- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- Đó có đúng là lời của mẩu giấy không?
- Vậy đó là lời của ai?
- Tại sao bạn gái nói được như vậy?
- Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào thùng? Cho rác vào thùng làm cho cảnh quan nhà trường thế nào?
2.4. Thi đọc truyện theo vai
- Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm, nhóm nào đọc hay nhất, đúng nhất là nhóm thắng cuộc.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Đọc đoạn 1.
- Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa lối ra vào, rất dễ thấy.
- Đọc đoạn 2.
- Cô yêu cầu cả lớp nghe sau đó nói lại cho cô biết mẩu giấy nói gì.
- Vì các em không nghe thấy mẩu giấy nói gì.
- Một bạn gái đã đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác.
- Bạn gái nói bạn nghe được lời của mẩu giấy nói rằng “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!”
- Đó không phải là lời của mẩu giấy.
- Lời của bạn gái.
- Vì bạn gái hiểu được điều cô giáo muốn nhắc nhở HS hãy cho rác vào thùng.
- Cô giáo muốn nhắc HS biết giữ vệ sinh trường học để trường luôn sạch đẹp.
- GV hỏi: Em thích nhất nhân vật nào trong truyện? Tại sao?
- Tổng kết giờ học. Dặn dò HS nhớ giữ gìn vệ sinh trường học để trường luôn sạch sẽ.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});