III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
2.5. Chấm, chữa bà
- 2 HS viết chữ C hoa, 2 HS viết từ Chia.
- HS dưới lớp viết bảng con.
- Một nét thẳng đứng và nét cong phải nối liền nhau.
- 3 đến 5 HS nhắc lại.
- HS viết vào bảng con.
- Thực hiện yêu cầu.
- Chữ D, g, h cao 2,5 li. Các chữ còn lại cao 1 li.
- Viết một dòng chữ D cỡ vừa, một dòng chữ D cỡ nhỏ. Viết 1 dòng chữ Dân cỡ nhỏ. Viết 2 dòng cụm từ ứng dụng Dân giàu nước mạnh cỡ nhỏ.
- Tiến hành tương tự các tiết trước. 3. CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Gọi HS tìm thêm các cụm từ có chữ hoa D. - Dặn HS về nhà tập viết và chuẩn bị bài sau.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Thứ…….ngày………tháng……..năm…… Tập đọc
CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU1. Đọc 1. Đọc
• Đọc trơn được cả bài Cái trống trường em.
• Đọc đúng các từ: trống, nằm, ngẫm nghĩ, trong, nghiêng,…
• Ngắt đúng nhịp thơ, biết nhấn giọng vào 1 số từ gợi tả.
• Hai khổ đầu đọc chậm rãi, hai khổ sau đọc hào hứng.
2. Hiểu
• Hiểu nghĩa các từ mới: ngẫm nghĩ, giá, năm học mới.
• Hiểu nội dung của bài thơ: Tình cảm gắn bó của các bạn HS đối với trường, lớp.
• Học thuộc lòng bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
• Tranh minh họa của bài Tập đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 3 HS lên bảng đọc mục lục sách và trả lời câu hỏi 3, 4, 5 trong SGK.
- Nhận xét và cho điểm từng HS.
- Đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu. Theo dõi và chỉnh sửa các lỗi phát âm nếu có.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ.
- Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm.
- Thi đọc
- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm đọc bài tốt.
- Đọc đồng thanh.
2.3. Tìm hiểu bài thơ
- GV nêu câu hỏi SGK.
2.4. Học thuộc lòng
- Xóa dần bài thơ trên bảng cho HS học thuộc lòng.
- Lưu ý giọng đọc cho HS. - Nhận xét, cho điểm.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Hãy nói lên tình cảm của em về mái trường?
- Dặn HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau.
- Theo dõi và đọc thầm theo.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu thơ, đọc từ đầu cho đến hết bài.
- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ.
- Luyện đọc theo nhóm.
- Các nhóm cử HS tham gia thi đọc.
- Các nhóm thi đọc đồng thanh. - Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS trả lời.
- Học thuộc từng khổ thơ.
- Thi đọc thuộc cả bài thơ.
- 3 HS nói về ý nghĩ của mình.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY.
Thứ…….ngày………tháng……..năm…… Chính tả
CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I. MỤC TIÊU
• Nghe - viết lại chính xác, không mắc lỗi hai khổ thơ đầu trong bài Cái trống trường em.
• Biết cách trình bày, một bài thơ 4 chữ. Chữ cái đầu mỗi dòng thơ phải viết hoa. Bắt đầu viết từ ô thứ 3, khi hết khổ thơ để cách một dòng.
• Biết phân biệt: l/n; en/eng; i/iê.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
• Bảng có ghi sẵn bài tập 2 và 2 khổ thơ đầu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- 2 HS lên bảng làm bài tập: Điền ia/ ya; l/ n vào chỗ trống:
- ch… quà; đêm khu…; t… nắng. - Nóng…ực; …on ton; …ảnh …
ót.
- Nhận xét, cho điểm.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn viết chính tả
a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ.
- Treo bảng phụ và đọc 2 khổ thơ cần viết.
- Tìm những từ ngữ tả cái trống như con người.
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Một khổ thơ có mấy dòng thơ? - Trong hai khổ thơ đầu có mấy
dấu câu, đó là những dấu câu nào?
- Tìm các chữ cái được viết hoa và cho biết vì sao phải viết hoa? - Đây là bài thơ 4 chữ. Vậy chúng
ta phải trình bày thế nào cho
- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- HS đọc đồng thanh sau khi GV đọc xong.
- Nghĩ, ngẫm nghĩ, buồn.
- Một khổ thơ có 4 dòng thơ.
- Có 1 dấu chấm và 1một dấu hỏi chấm.
- C, M, S, Tr, B, vì đó là chữ đầu dòng thơ.
- Viết bài thơ vào giữa trang vở, lùi vào 3 ô.
đẹp?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc các từ khó và yêu cầu HS viết các từ này vào bảng.
d) Đọc – viết, soát lỗi, chấm bài
- Như các tiết trước.
2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài tập 2a:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 1 HS làm bài mẫu.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
Bài 2b, 2c: - Tiến hành tương tự. Bài 3 - Chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm tìm những tiếng có chứa n/l; en/eng; im/iêm. - Gọi các nhóm trình bày, các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung các từ bạn chưa tìm được.
- Tuyện dương các nhóm tìm được nhiều tiếng.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS viết đẹp, nhắc nhở những HS viết chưa đẹp.
- Dặn HS về nhà làm bài tập. HS nào viết xấu phải chép lại bài cho đẹp.
suốt, nằm, ngẫm nghĩ,…
- Điền vào chỗ trống: l hay n?
- 1 HS lên bảng điền. Cả lớp làm vào vở.
Long lanh đáy nước in trời
Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng.
- HS hoạt động theo nhóm. Cử hai bạn viết nhanh để ghi các tiếng mà nhóm tìm được.
Thứ…….ngày………tháng……..năm…… TẬP LÀM VĂN
(1 tiết)
I. MỤC TIÊU
• Biết dựa vào tranh và câu hỏi, kể lại nội dung từng bức tranh, liên kết các câu thành một câu chuyện.
• Biết đặt tên cho truyện.
• Biết kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình thật hấp dẫn.
• Biết viết mục lục các bài tập đọc trong tuần 6.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh vẽ minh họa câu chuyện ở bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 4 HS lên bảng kiểm tra.
- Cho điểm HS nói tốt.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài