Nguồn đầu vào và đầu ra của lao động

Phần 4 Kết quả nghiên cứu và thảo luận

4.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề của các cơ sở GDNN

4.2.5. Nguồn đầu vào và đầu ra của lao động

Các cơ quan thông tấn, Báo, Đài truyền hı̀nh của tı̉nh đã có các bài viết, bản tin, phóng sự giới thiệu chı́nh sách của lı̃nh vực đào ta ̣o nghề và tình hı̀nh thực hiện đào tạo nghề cho LĐNT. BCĐ tı̉nh đã ký hợp đồng với Ban tuyên giáo Tı̉nh ủy tổ chức tuyên truyền chı́nh sách của đào ta ̣o nghề, những kết quả trong việc tổ chức triển khai thực hiện ta ̣i các địa phương trong bản tin sinh hoa ̣t chi bộ hàng tháng; Ký hợp đồng tuyên truyền với Sở Thông tin và Truyền thông tuyên truyền công tác dạy nghề và giải quyết việc làm cho lao động đã qua đào ta ̣o

Tổ chức tuyên truyền cho cán bộ làm công tác Lao động TB&XH, cán bộ là đa ̣i biểu: các trưởng thôn, bản, bı́ thư chi bộ (năm 2017 mời mỗi xã 05 đa ̣i biểu) Nội dung tuyên truyền về chı́nh sách và kết quả thực hiện của lı̃nh vực đào tạo nghề trên địa bàn toàn tı̉nh; Cách thức mở lớp và ta ̣o việc làm sau ho ̣c nghề.

Công tác tuyên truyền được BCĐ các huyện, thành phố quan tâm thường xuyên dưới nhiều hı̀nh thức: qua phương tiện, thông tin đa ̣i chúng, thông qua hội nghị tập huấn, hội nghi ̣ lồng ghép của Hội nông dân, Hội phu ̣ nữ, đoàn thanh niên để phổ biến đến hội viên cùng tham gia;

Tuy nhiên công tác tư vấn học nghề, ta ̣o việc làm cho LĐNT còn nhiều ha ̣n chế do rất nhiều nguyên nhân: các cơ quan chı́nh trị ở đi ̣a phương đặc biệt là các cán bộ cấp xã, phường, chưa thấy rõ vai trò trách nhiệm của mı̀nh trong việc tuyên truyền các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước về dạy nghề, trách nhiệm của doanh nghiệp trong công tác ta ̣o việc làm sau đào ta ̣o chưa đươ ̣c quan tâm nhiều.

Cho đến nay, có thể nói cơ chế tổ chức hệ thống thông tin thi ̣ trường lao động và hướng nghiệp/ da ̣y nghề của tı̉nh Bắc Giang còn nhiều điểm cần củng cố và hoàn thiện. Nhu cầu của thi ̣ trường lao động Bắc Giang mới chủ yếu dựa vào quy hoa ̣ch phát triển kinh tế - xã hội và quy hoa ̣ch phát triển nhân lực. Quy hoạch là cần thiết, nhưng bản chất của thi ̣ trường là luôn biến động. Quy hoa ̣ch cứng nhắc, không điều chỉnh sẽ không phù hợp với nhu cầu phát triển. Thi ̣ trường luôn biến động và nhu cầu lao động luôn biến động theo; do vậy cần xây dựng cơ chế nắm tı́n hiệu của thị trường, nắm nhu cầu của thi ̣ trường để xây dựng kế hoa ̣ch đào ta ̣o nghề. Các nhu cầu này cần gắn với các khoảng thời gian trong tương lai để có thể xử lý được độ trễ trong đào tạo. Đồng thời, ta ̣i Bắc Giang chưa hình thành đội ngũ tư vấn, hướng nghiệp chuyên nghiệp để có thể phân luồng, giúp người lao động chọn đúng nghề để ho ̣c và sau đó có đúng việc để làm.

Nguồn đầu vào và đầu ra của lao động

Chính sách đào tạo nghề

Công tác đào tạo, bồi dưỡng