giữa các thành phần câu:
1. Câu sai về mặt ngữ nghĩa: 2. Chữa lại: 2. Chữa lại:
Ta thấy dượng Hg^ thư , hai hàm răng cắn chặt, vai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, ghi trê ngọn sáo giống như 1 hiệp sĩ cả trường sơn oai linh hùng vĩ. Hoặc:
- Ta thấy dượng Hg^ thư ghi trên ngọn sáo hai hàm răng cắn chặt, vai
hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, giống như 1 hiệp sĩ cả trường sơn oai linh hùng vĩ.
Hoạt động 3: Làm bài tập (20 phút)
Hoạt động 3: Làm bài tập (20 phút)
Hs tự đặt câu hỏi để xác định C - V
?aMỗi khi tan trường ai làm gì. ?b Ngồi cánh đồng ai đang làm gì.
?c giữa cánh đồng lúa chín, ai đang làm gì Hs tự tìm C – V và chữa thành câu hồn chỉnh. ?d khi chiếc ơ tơ về đến đầu làng thì làm sao. BT3:
- Cho Hs dùng câu ? xác định C – V nếu khơng được thì đây là câu thiếu cả CN lẫn VN.
- Hs tự chữ. - Hs khác nhận xét. - Gv chốt lại. BT4: - Hs xác định C – V. - Hs khác nhận xét.
a. Cĩ hai vị ngữ chủ ngữ: cây cầu.
VN1: đưa những chiếc xe vận tải nặng nề vượt qua sơng.
(phù hợp với CN1)
VN2: Bĩp cịi rộn vang cả dịng sơng yên tỉnh (cây cầu khơng thể bĩp cịi rộn vang cả dịng sơng yên
III. Luyện tập:
1. Xác định CN - VN trong những câu sau:
a. – CN: Cầu.
- VN: được đổi tên thành cầu Long Biên. b. – CN: Lịng tơi. - VN: Lại nhớ... hùng. c. – CN: Tơi. - VN: Cảm thấy... chắc. 2. Viết thêm CV và VN:
a. Mỗi khi tan trường chúng em xếp hàng ra về.
b. Ngồi cánh đồng, đàn cị trắng lại bay về.
c. Giữa cánh đồng lúa chín các bác nơng dân đang gặt lúa
d. Khi chiếc ơ tơ về đến đầu làng, chúng tơi thấy những người ra đĩn đã tụ tập đơng đủ.
3. Cách chữa:
a. Giữa hồ, nơi cĩ một tịa tháp cổ kính, hai chiếc thuyền đang bơi. b. Trải qua mấy nghìn năm đấu tranh
chống ngoại xâm của dân tộc ta, một dân tộc anh hùng, chúng ta đã bảo vệ non sơng gấm vĩc.
c. Nhằm ghi lại những chiến cơng lịch sử của quân và dân Hà Nội bảo vệ cây cầu trong những năm tháng chiến tranh ác liệt, ta nên xây dựng bảo tàn “cầu Long Biên”.
4. Chữa lại:
a. Cây cầu đưa những chiếc xe vận tải nặng nề vượt qua sơng, cịi xe rộn vang cả dịng sơng yên tỉnh. - Cây cầu đưa những chiếc xe vận tải
nặng nề vượt qua sơng. Cịi xe rộn vang cả dịng sơng yên tỉnh.
b. Thúy vừa mới đi học về, mẹ đã bảo thi sang đĩn em. Thúy cất vội cặp sách rồi đi ngay.
tỉnh. Nên chữa thành câu ghép họăc hai câu đơn. c. Khi em mới đến cổng trường thì Tuấn gọi em và cho em một cây bút mới.
4. Củng cố:Củng cố:
Lồng vào luyện tập.
5. Dặn dị: (1 phút)Dặn dị: (1 phút)
Tuần 32 Tuần 32 Tiết 128:
Tiết 128: LUYỆN TẬP CÁCH VIẾT ĐƠN VÀ SỬA LỖI LUYỆN TẬP CÁCH VIẾT ĐƠN VÀ SỬA LỖI Ngày soạn : Ngày soạn : Ngày soạn : Ngày dạy: Ngày dạy: I. Mục tiêu cần đạt : I. Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh:
Nhận ra được những lỗi thường mắc khi viết đơn thơng qua các bái tập.
Nắm được phương hướng và cách khắc phục sửa chữa các lỗi thường mắc qua các tình huống.
Ơn tập những hiểu biết về đơn từ.
II. Chuẩn bị : II. Chuẩn bị :
Giáo viên: Sgk,giáo án.
Học sinh: Sgk, bài soạn ở nhà.
III.
III. Lên Lên lớp :lớp :
1. Ổn định : (1phút ) 1. Ổn định : (1phút ) 1. Ổn định : (1phút )
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút )
? Khi nào cần viết đơn. ? Thường cĩ mấy loại đơn.
? Những mục nào khơng thể thiếu trong đơn.
3. Bài mới : 3. Bài mới : 3. Bài mới :
Hơm nay các em dành 1 tiết để luyện tập cách viết đơn và chữa lỗi. Vì viết đơn tuy bình thường đơn giản nhưng rất dễ sai sĩt và ơ tình tỏ ra thiếu tơn trọng người nhận đơn.
Hoạt động 1: (19 phút )
Hoạt động 1: (19 phút )
Phương pháp
Phương pháp Nội dungNội dung
- Bước 1: Giao 3 bài tập cho 3 nhĩm (tìm hiểu, chỉ ra các lỗi trong mỗi trường hợp)
- Bước 2: Hs lần lượt chỉ ra các lỗi và nêu hướng sửa chữa.
Gv tổng kết các lỗi và nhắc Hs những điều cần ghi nhớ.