cĩ hai phép: - So sánh ngang bằng A là B - So sánh hơn kém A chẳng bằng B 2/ Tìm thêm những từ ngữ chỉ ý so sánh ngang bằng hoặc khơng ngang bằng: như, tựa như, hơn, hơn là, kém, kém hơn, khác
* Ghi nhớ SGK
II/ Tác dụng của phép so sánh:1/ Tìm phép so sánh trong đoạn văn: 1/ Tìm phép so sánh trong đoạn văn: - Cĩ chiếc………… như cho
xong………
- Cĩ………..như con chim…… - Cĩ ……..như sợ hãi……như
gắn………
2/ Tác dụng
- Giúp người đọc hình dung được những cách rụng khác nhau của lá. - Thể hiện quan niệm của tác giả về
sự sống và cái chết
* Ghi nhớ SGK III/ Luyện tập: 1/
a/ Dùng từ là để so sánh- ngang bằng b/ Chưa bằng- khơng ngang bằng. c/ Như: so sánh ngang bằng - Hơn- khơng ngang bằng
2/
- Những động tác….. - Dượng Hương Thư…….. - Dọc sườn núi
3/
VD: Nước từ trên cao phĩng giữa hai vách núi dựng đứng như một bàn tay khơng lồ muốn đầy thuyền lùi lại. DHT đánh trần đứng sau lái co người phĩng sào chống trả với sức nước để đưa thuyền tiến lên. Trơng DHT khơng kém gì một hiệp sĩ của
trường Sơn oai linh hùng vĩ: Các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, ghì trên ngọn sào. Đến chiều tối thyền đã vượt qua thác Cổ Cị. Mọi người trên thuyền đều thở phào nhẹ nhỏm. Ai nấy lại bình thản như cĩ chuyện gì xảy ra.
4. Củng cố: (3 4. Củng cố: (3’’)) (?) Cĩ mấy kiểu so sánh (?) Tác dụng của phép so sánh. 5. Dặn dị: (1 5. Dặn dị: (1’’))
Về học bài soạn tiếp chương trình
Rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm Tuần 23 Tuần 23 Tiềt 87 Tiềt 87: : Ngày soạn : Ngày soạn : Ngày dạy: Ngày dạy:
CHƯƠNG TRỈNH ĐỊA PHƯƠNG ( phần Tiếng Việt )CHƯƠNG TRỈNH ĐỊA PHƯƠNG ( phần Tiếng Việt ) CHƯƠNG TRỈNH ĐỊA PHƯƠNG ( phần Tiếng Việt )
Rèn luyện chính tảRèn luyện chính tả Rèn luyện chính tả I.Mục tiêu cần đạt:
I.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
Sửa một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.
Cĩ ý thức khắc phục các lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.
II.Chuẩn bị: II.Chuẩn bị: GV: SGK, giáo án. HS: SGK, bài soạn ở nhà. III.Lên lớp: III.Lên lớp: 1. Ổn định: (1 1. Ổn định: (1’’))
Kiểm tra sỉ số học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
3. Bài mới:
Tiết này chúng ta sẽ rèn luyện viết chính tả.
PHƯƠNG PHÁP
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG NỘI DUNG
Hoạt động 1 (30
Hoạt động 1 (30’’):):
(?)2a/ SGK
- Gọi HS lên bảng viết.
1/ Viết đúng mơt số cặp phụ âm dễmắc lỗi: mắc lỗi:
- GV đọc- HS ghi
Hoạt động 2 (10
Hoạt động 2 (10’’):):
- Cho HS viết chính tả
- GV đọc, HS viết 1 đoạn trong vượt thác của Võ Quãng c/t. - Chắc chắn, rắc rối, rất tốt, chất đất, chất vấn, chất lên, sắc nét, xấc xược,nấc thang, tấc lịng, tấc đất - n/ng.
Tan trường, hỏi han, sang ngang, san xẻ, con trăn, mặt trăng, xăng dầu, phàn nàn, nàng dâu, san sát, đàng hồng, chăn mèn, gian nan, trường giang
b/Viết đúng một số nguyên âm dễ mắc lỗi:
- i, iê.
chịu khĩ, chiều chuộng, dìu dắt, cánh diều, đìu hiu, điều tốt, kiêu căng, địu con, lo liệu, xiêu vẹo, líu lo,
- O, ơ.
chong đèn, chơng gai, trong ngồi, trơng thấy, xong việc, xơng pha, song song, con sơng , con ong, ơng nội, lơng mày, lơng ngơng, đong gạo, mùa đơng,
C/Viết đúng một số phụ âm đầu dễ mắc lỗi:
-v/d.
vuơng cá, sợi dâu, viết chữ, da diết, vi vu, di chuyển, diễn thuyết, vĩnh viễn, viền quanh, ăn diện, viện trợ, dang tay, vang vọng, vâng dạ, dâng tràn
II/ Luyện tập
1/ Viết một đoạn văn cĩ chứa âmthanh dễ mắc lỗi. thanh dễ mắc lỗi.
Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt. Thuyền cố lấn lên DHT như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ oai linh hùng vĩ
2/ Điền chữ cái
----anh ảnh, trái---anh,----inh sản, vầng----
ăng ,----um xuê,----ăng lưới, Điền dấu thanh:
nga mũ, hủn hoăn, tum tỉm, lung lẳng, ngơn ngang, yên tinh, thức tinh, khân cầu.
3/ Điền tiếng thích hợp
Trân trọng, chanh chua, chương trình, vướng víu, dành dụm, xoang chảo,
3/ Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống:
Trân chanh, chương,vướng, vành dụm, xoang, son, san
Hoạt động 3 (3
Hoạt động 3 (3’’
): Khuyến khích học sinh lập sổ tay
): Khuyến khích học sinh lập sổ tay
chính tả.
chính tả.
son phấn, san sẻ
* Chú ý: nên lập sổ tay chính tả thường xuyên, ghi vào đĩ những từ dễ viết lẫn, kèm theo cấu chứa từ ấy.
5. Dặn dị: (1 5. Dặn dị: (1’’))
Thường xuyên đọc sách, báo, chú ý những từ hay viết sai, soạn trước bài phương pháp tả cảnh. Rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm Tuần 23 Tuần 23 Tiết 88: Tiết 88: Ngày soạn : Ngày soạn : Ngày dạy: Ngày dạy: PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH I. Mục tiêu cần đạt: I. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
Nắm được cách tả cảnh và bố cục hình thức của một đoạn, một bài văn tả cảnh.
Luyện tập kĩ năng quan sát và lực chọn, kĩ năng trình bày những điều quan sát, lựa chọn theo một thứ tự hợp lí.
II. Chuẩn bị: II. Chuẩn bị: 1. Ổn định: (1 1. Ổn định: (1’’))
Kiểm tra sỉ số học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ: (52. Kiểm tra bài cũ: (5’’)) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’’))
(?) Miêu tả là gì?
- Là tái hiện những điểm, tính chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh… làm cho những cái đĩ như hiện lên trước mắt người đọc, người nghe.
(?) Muốn miêu tả được địi hỏi người nĩi, người viết phải cĩ năng lực gì?
- Năng lực quan sát rồi từ đĩ nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng, ví von, so sánh,…..để làm bật nổi lên những điểm nổi bật của sự vật.
3. Bài mới: 3. Bài mới: 3. Bài mới:
Các em đã biết thế nào là miêu tả và muốn miêu tả được địi hỏi người viết, nĩi phải cĩ năng lực gì và hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp cách làm một bài văn miêu tả.
PHƯƠNG PHÁP
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG NỘI DUNG
Hoạt động 1 (24
Hoạt động 1 (24’’): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
bài học.
bài học.
- Chia lớp 3 nhĩm để thảo luận và trả lời 3 câu hỏi.
(?)a/ SGK.
HS đại diện trả lời- HS khác nhận xét
(?)b/ SGK (?)c/ SGK HS trả lời cá nhân HS khác nhận xét GV chốt lại GV nhận xét và tổng kết các ý kiến của HS và nhấn mạnh ghi nhớ Hoạt động 2(15 Hoạt động 2(15’’
): Hướng dẫn học sinh luyện tập
): Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài tập 1: cho học sinh thảo luận
I/Tìm hiểu bài: 1/ Đọc văn bản:
a/ Tác giả khơng miêu tả trực tiếp màmiêu tả gián tiếp thơng qua những miêu tả gián tiếp thơng qua những động tác dứt khốt, dũng mãnh của nhân vật DHT. Thơng qua hình ảnh đĩ mà chúng ta cĩ thể hình dung được khúc sơng cĩ nhiều thác dữ.
b/ Tả cảnh dịng sơng Năm Căn rộnglớn và cảnh vật hai bên bờ ( miêu tả lớn và cảnh vật hai bên bờ ( miêu tả trực tiếp)
- Miêu tả theo trình tự từ dưới sơng lên bờ ( từ gần đến xa)- theo thứ tự khơng gian và thứ tự các sự vật: nước, cá, thuyền, rừng đước
c/ Văn bản chia 3 phần
- phần 1: từ đầu đến màu của lũy- giới thiệu khái quát lũy làng.
- phần 2: từ làng ngồi cùng đến khơng rõ.
Miêu tả trình tự khơng gian và thời gian các tầng lớp của lũy tre làng.