thanh niên nông thôn
Ban hành và tổ chức thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật, chiến lược, chính sách, chương trình phát triển TNNT và ĐTN cho TNNT như xây dựng các chương trình, dự án phát triển giáo dục nghề nghiệp của tỉnh phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phương; xây dựng kế hoạch và đề ra các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả ĐTN cho TNNT tại địa phương trình Hội đồng Nhân dân cấp tỉnh và tổ chức thực hiện sau khi được phê duyệt; bảo đảm các điều kiện về ngân sách, đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, viên chức, người lao động, cơ sở vật chất, kỹ thuật của cơ sở ĐTN công lập thuộc cấp tỉnh. Trình Hội đồng Nhân dân cùng cấp quyết định dự toán, phân bổ và quyết toán kinh phí giáo dục nghề nghiệp theo quy định của Luật Ngân sách Nhà nước và quy định hiện hành.
1.3.3. Ban hành chính sách giải quyết đào tạo nghề cho thanh niên nông thôn
Hoạt động ĐTN cho TNNT là một trong những nhiệm vụ trọng tâm đặt biệt quan trọng trong sự nghiệp giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Do đó, nhiệm vụ xây dựng, ban hành và tổ chức thực hiện chính sách về ĐTN là một hoạt động quan trọng không thể thiếu trong công tác QLNN về ĐTN cho TNNT. Trong những năm qua, Đảng và Nhà nước đã ban hành nhiều chủ trương, chính sách, pháp luật về đào tạo nghề như Luật Dạy nghề được Quốc hội nước ta thông qua năm 2006 và Luật Giáo dục nghề nghiệp được Quốc hội thông qua năm 2014 là cơ sở pháp lý vô cùng quan trọng, làm cho hoạt động đào tạo nghề ở nước ta có những chuyển biến và thay đổi rõ nét. Nhà nước đã dành nhiều nguồn lực đầu tư cho hoạt động ĐTN.
Từ Đại hội lần thứ IX, Đảng ta đã khẳng định: “ Phát triểngiáo dục- đào tạo là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp CNH-HĐH đất
triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững”. Phát triển giáo dục đại học gắn với nhu cầu phát triển KT-XH; xây dựng nền giáo dục theo hướng
“chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa”; thực hiện công bằng trong giáo dục.
Đến Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, Đảng đã đề ra chủ trương phát triển giáo dục, đào tạo và ĐTN giai đoạn 2006 - 2010 là: “Phát triển mạnh hệ thống giáo dục nghề nghiệp, tăng nhanh quy mô đào tạo cao đẳng nghề, trung cấp nghề cho các khu công nghiệp, các vùng kinh tế động lực và
cho xuất khẩu lao động” và “Tạo chuyển biến căn bản về chất lượng dạy
nghề tiếp cận với trình độ tiên tiến của khu vực và thế giới. Đẩy mạnh xã hội hoá, khuyến khích phát triển các hình thức dạy nghề đa dạng, linh hoạt: dạy
nghề ngoài công lập, tại doanh nghiệp, tại làng nghề”.
Tại Đại hội XII của Đảng tiếp tục xác định một trong sáu nhiệm vụ trọng tâm đó là: “Tiếp tục thực hiện có hiệu quả ba đột phá chiến lược: hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng XHCN; đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đào tạo, phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực
chất lượng cao; xây dựng hệ thống kết cấu hạ tầng đồng bộ”. Đặc biệt Chiến
lược phát triển kinh tế - xã hội 2011-2020 đã nêu rõ: "Phát triển nhanh nguồn
nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, tập trung vào việc đổi mới
căn bản, toàn diện nền giáo dục quốc dân là một trong ba khâu đột phá chiến lược. Đẩy mạnh đào tạo nghề và tạo việc làm, nhất là ở nông thôn và vùng đô thị hoá; hỗ trợ các đối tượng chính sách, người nghèo học nghề".
Ngày 27/11/2009, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định 1956/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến
năm 2020” (gọi tắt là Đề án 1956). Bên cạnh đó Trung ương Đoàn, Hội Liên
hiệp thanh niên Việt Nam cũng ban hành nhiều cơ chế, chính sách về ĐTN cho TNNT, đồng hành với thanh niên trong khởi nghiệp, lập nghiệp, hỗ trợ TNNT vay vốn học nghề và phát triển kinh tế…