Đối mới phƣơng pháp, cách thức đánh giá, xếp loại cán bộ

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) công tác đào tạo nguồn cán bộ chủ chốt tại huyện vân canh, tỉnh bình định (Trang 79 - 80)

7. Kết cấu của luận văn

3.2.3. Đối mới phƣơng pháp, cách thức đánh giá, xếp loại cán bộ

Đánh giá cán bộ là khâu quan trọng đầu tiên của công tác cán bộ, đó là việc tƣởng chừng nhƣ dễ nhƣng làm rất khó, nhạy cảm vì có ảnh hƣởng đến tất cả các khâu khác của công tác cán bộ, có ý nghĩa quyết định trong việc phát hiện, tuyển chọn, đào tạo, bồi dƣỡng, bố trí, sử dụng, đề bạt, khen thƣởng, kỷ luật và thực hiện các chế độ, chính sách đối với cán bộ cũng nhƣ giúp cán bộ phát huy ƣu điểm, khắc phục nhƣợc điểm, tiến bộ không ngừng trong việc nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức cách mạng, năng lực và hiệu quả công tác của cán bộ. Có đánh giá đúng cán bộ, công chức thì mới có thể nhận biết đƣợc ngƣời tốt, ngƣời kém, ngƣời có tiềm năng, ngƣời còn khả năng công tác, ngƣời có tài hay ngƣời bất tài, số lƣợng còn thiếu đủ ra sao để có thể

tính đến tới các đối tƣợng khác cho công tác tạo nguồn. Cũng giống nhƣ trong công tác quy hoạch cán bộ, việc đánh giá cán bộ phục vụ công công tác tạo nguồn cần phải đƣợc tiến hành định kỳ. Cần phải đánh giá đúng phẩm chất, năng lực, nêu đƣợc các ƣu điểm, chỉ rõ các hạn chế, khuyết điểm của cán bộ trong đội ngũ dự nguồn. Việc đánh giá cán bộ phải dựa trên cơ sở chƣơng trình, kế hoạch công tác cụ thể của từng cá nhân và hiệu quả thực hiện các chƣơng trình, kế hoạch đó cũng nhƣ các công việc khác đƣợc giao. Cần phải trang bị hồ sơ lƣu trữ một cách khoa học và bài bản đối với đối tƣợng là cán bộ sẽ đƣợc đƣa vào dự nguồn. Trên cơ sở đó thƣờng xuyên theo dõi, đánh giá sự phấn đấu của họ trên cƣơng vị công tác.

Trong quá trình đánh giá, phải mở rộng dân chủ, phát huy trí tuệ tập thể, tăng cƣờng công tác thông tin trong việc phát hiện và giới thiệu cán bộ để đƣa vào nguồn. Đặc biệt, cần ƣu tiên phát hiện những cán bộ trẻ tuổi, đƣợc đào tạo chính quy, có năng lực phát triển. Do đây là các cán bộ mới công tác cho nên không lấy tiêu chuẩn là phải có thành tích trong hoạt động thực tiễn.

Bên cạnh đó, khi đánh giá đối tƣợng này, cần phải tuân thủ nghiêm túc các căn cứ và tiêu chuẩn đánh giá nhƣ các quy chế đánh giá cán bộ của Bộ Chính trị, hƣớng dẫn thực hiện của Ban Tổ chức Trung ƣơng, Ban Thƣờng vụ Tỉnh ủy, Ban Tổ chức Tỉnh uỷ. Tuy nhiên, cơ quan thực hiện việc đánh giá cán bộ phải nghiên cứu cụ thể, phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, điều kiện của từng cơ quan, đơn vị và nhất là phù hợp với mục tiêu và tiêu chuẩn của cán bộ dự nguồn.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) công tác đào tạo nguồn cán bộ chủ chốt tại huyện vân canh, tỉnh bình định (Trang 79 - 80)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(104 trang)