Viết sai do ảnh hưởng tiếng mẹ đẻ và tiếng Việt địa phương

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) lỗi chính tả của học sinh dân tộc chăm và bahnar trường phổ thông dân tộc nội trú vân canh tỉnh bình định (Trang 41 - 44)

Chương 2 THỰC TRẠNG LỖI CHÍNH TẢ CỦA HSDT CHĂM VÀ BAHNAR TRƯỜNG PTDTNT VÂN CANH TỈNH

2.2.4. Viết sai do ảnh hưởng tiếng mẹ đẻ và tiếng Việt địa phương

Trong 3469 lỗi chính tả ở các bài kiểm tra có 1783 lỗi do ảnh hưởng phát âm, chiếm 51.5%. Nhiều nhất là lỗi thanh điệu với 824 lỗi, chiếm 23.8%; lỗi về vần là 637, chiếm 18.4% và lỗi phụ âm đầu là 322, chiếm 9.3%.

- Lỗi thanh điệu: chủ yếu lẫn lộn giữa thanh hỏi ( ˀ ) và thanh ngã (~). Đây là đặc điểm do ảnh hưởng của phương ngữ Nam vốn phát âm thanh hỏi và thanh ngã trùng làm một: di chuyển > di chuyễn, giãi bày > giải bày, gởi>

gỡi, nổi > nỗi, đơn giản > đơn giãn, khoảng cách > khoãng cách, hướng dẫn > hướng dẩn, rỗ > rổ, khổ > khỗ, suy nghĩ > suy nghỉ, vẻ đẹp > vẽ đẹp, hãm hại > hảm hại...

Tiếng Chăm và Bahnar là những ngôn ngữ không thanh điệu, trong khi tiếng Việt là ngôn ngữ có thanh điệu. Vì vậy trong bài viết, học sinh phạm nhiều lỗi lẫn lộn thanh điệu: thấp > thập, kỉ niệm > kí niệm, ơ nhiễm > ô nhiệm, quan niệm > quan niểm, quấy nhiễu > quấy nhiều, say xỉn > say xịn, hãnh diện > hạnh diện,...

- Lỗi về phụ âm đầu: chủ yếu thể hiện ở sự nhầm lẫn các chữ cái hay các tổ hợp chữ cái ghi các cặp phụ âm quặt lưỡi – không quặt lưỡi do hiện tượng gần âm (phương ngữ Nam phát âm phân biệt các cặp phụ âm quặt lưỡi – không quặt lưỡi).

Tr/ch: truyền kiếp > chuyềng kíp, chân người > trân người...

S/x: mưa sa > mưa xa, sung sướng > xung xướng, tóc xoăn > tóc soăng, xem xét > siem xét, suôn mượt > xuông mược......

R/d, gi: rạng rỡ > dạn dở, run > dung, ung dung > ung giung, ...

- Lỗi về vần

+ Viết thiếu âm đệm: khoảnh khắc > khảnh khắc, muỗi > mỗi... + Oa > o/a: đe dọa > đe dọ, hài hòa > hài hào...

+ Ân/uân/uâng > ưn/ưng: chân > chưn, bâng khuâng > bâng khưng, chuẩn > chửng...

+ Lẫn lộn các nguyên âm đơn

A/ă/â: chằm chằm > chầm chầm, thăm thẳm > thâm thẩm, cháu>chấu...

O/ô/ơ: lom khom > lơm khơm, tóm tắt > tốm tắc... E/ê: e ngại > ê ngại, nhẹ > nhệ...

Ơ/ê: bơ vơ > bê vê, ê chề > ơ chờ....

+ Lẫn lộn giữa nguyên âm đơn với nguyên âm đôi.

I/iê/ê : phiêu bạt > phiu bạc, chiêm bao > chim bao... I/ư: gần gũi >gần gữu, trìu mến > trừu mến...

U/uô: mong muốn > mong mún, buồn > bùn, luôn > lun, nuôi > nui... Ư/ươ/ơ: trước > trức, tươi > tư, cường quyền > cờng quyềng, cứng cỏi > cớng cõi...

Êu/iu/iêu: kêu > kiu, kêu > kiêu...

+ Viết sai phụ âm cuối, bán âm cuối.

C/t: mực thước > mực thướt, quét nhà > quéc nhà, vàng vọt > vàng vọc...

N/ng: luôn > luông, chim muông >chin muôn, mong muốn > mong muống, nghiêng > nghiên, biên giới > biêng giới...

I/y: âu yếm > âu iếm, yên bình > iên bình...

Ngồi những lỗi do phát âm địa phương cịn có những trường hợp HSDT khơng nắm vững được âm của từ nên viết sai: quyên góp > khuyên góp, khuyết điểm > khuyến điểm, lương thiện > liên thiện, thường xuyên > thường xuân, khiêm tốn > khuyên tốn, ngắm nhìn > ngoăm nhìn, khiêm tốn > khuyêm tống,...

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) lỗi chính tả của học sinh dân tộc chăm và bahnar trường phổ thông dân tộc nội trú vân canh tỉnh bình định (Trang 41 - 44)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(93 trang)