7. Kết cấu đề tài
3.3.1. Về phía Nhà nước
Tạo điều kiện thuận lợi cho Trường tận dụng trang thiết bị, máy móc, nhân lực sẵn có của Trường để mở Phòng khám đa khoa thực hành. Sử dụng
tài sản công đưa vào dịch vụ khám và điều trị bệnh để thêm nguồn thu khi tiến tới cơ chế tự chủ. Đa số tài sản tham gia vào việc dạy cho học sinh sinh viên học thực hành chiếm tỷ lệ 60% còn lại 40% là lãng phí.
Có nhiều chính sách ưu đãi học sinh sinh viên tham gia học nghề và sau khi kết thúc khóa học các đơn vị tiếp nhận để làm việc trong nước và Quốc tế, có như vậy mới thu hút được nhiều học sinh sinh viên vào các trường cao đẳng nói chung và Trường Cao đẳng Y tế Phú Yên nói riêng.
Tạo hành lang pháp lý phù hợp thông thoáng để đơn vị có thể phát triển dịch vụ, tận dụng nguồn thu, giúp đơn vị thực hiện các mục tiêu đề ra.
Để đảm bảo hoàn thiện môi trường pháp lý về kế toán áp dụng cho các đơn vị hành chính sự nghiệp nói chung và các Trường công lập nói riêng phù hợp với điều kiện hiện nay thì ngoài văn bản kế toán có tính pháp lý cao nhất như Luật kế toán Việt Nam, các văn bản dưới luật còn hiệu lực, cần tiếp tục đổi mới hệ thống kế toán hành chính sự nghiệp hiện hành.
Cơ quan chủ quản cần chú trọng hơn nữa tới công tác kiểm tra, kiểm toán công tác tổ chức kế toán của các Trường công lập, thành lập các đoàn thanh tra, đoàn kiểm toán hàng năm độc lập với bộ phận Kế hoạch-Tài chính nhằm đẩy mạnh công tác kiểm toán trong hoạt động quản lý tài chính của Trường, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả lý đào tạo nghề.