Mức độ cần thiết của các biện pháp quản lý công tác GDPL ở các trường THPT trên địa bàn thành phố Tuy Hòa đã đề xuất tương đối đồng đều, bởi vì khoảng cách giữa các điểm giá trị trung bình khơng lớn. Điều đó khẳng định để nâng cao hiệu quả công tác GDPL ở các trường THPT trên địa bàn thành phố Tuy Hòa cần phải phối hợp cả 6 biện pháp trên, mỗi biện pháp có những điểm mạnh riêng và chúng sẽ luôn bổ trợ cho nhau.
Kết quả khảo nghiệm về tính khả thi của các biện pháp quản lý công tác
GDPL các trường THPT trên địa bàn thành phố Tuy Hòa, tỉnh Phú Yên đã được đề xuất được thể hiện trong Bảng 3.2
Bảng 3.2. Tổng hợp đánh giá tính khả thi của các biện pháp
(Với ∑ là tổng điểm của 3 mức đánh giá, X: Điểm trung bình, 1≤ X ≤ 3)
Tên biện pháp Tổng hợp phiếu đánh giá ∑ X Thứ bậc
Khả thi Ít khả thi Khơng khả
thi
SL TL SL TL SL TL
1.Giáo dục, nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh về vai trò, tầm quan trọng của giáo dục pháp luật trong nhà trường
179 85,6 21 10,0 9 4,3 588 2,8 2
2. Đổi mới công tác lập kế hoạch, nâng cao hiệu quả các hoạt động chỉ đạo, tổ chức, kiểm tra và giám sát việc thực hiện kế hoạch GDPL
168 80,3 25 12,0 16 7,7 570 2,7 3
3. Đa dạng hố nội dung, hình thức và phương pháp giáo dục pháp luật
165 78,9 23 11,0 21 10,1 562 2,68 5
4. Tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác giáo dục pháp luật cho học sinh
159 76,1 37 17,7 13 6,2 564 2,69 4
5. Đảm bảo các điều kiện cho triển khai các hoạt động giáo dục pháp luật
162 77,5 24 11,5 23 11,0 557 2,66 6
6. Đổi mới công tác kiểm tra, giám sát, đánh giá kết quả thực hiện giáo dục pháp luật trong nhà trường
181 86,6 18 7,2 10 6,2 589 2,81 1
(Nguồn: phiếu khảo sát)
xuất có tính khả thi tương đối cao, độ phân tán ít 2,66 X 2,81 tất cả các biện pháp đều có điểm trung bình X 2,5. Các biện pháp được đánh giá có tính khả thi cao, cụ thể là:
Biện pháp: “Đổi mới công tác kiểm tra, giám sát, đánh giá kết quả thực hiện giáo dục pháp luật trong nhà trường” điểm trung bình X =2,81, xếp bậc 1/6.
Biện pháp: “Giáo dục, nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh về vai trò, tầm quan trọng của giáo dục pháp luật trong nhà trường”có điểm trung bình X = 2,8, xếp bậc 2/6.