8. Những đóng góp của đề tài
1.2.5. Dạy học và quản lý hoạt động dạy học môn Thể dục
1.2.5.1. Hoạt động dạy học: Là một bộ phận của quá trình sư phạm, với một nội dung khoa học, được thực hiện theo một phương pháp sư phạm đặc biệt, do nhà trường tổ chức, do giáo viên thực hiện nhằm giúp học sinh nắm vững hệ thống kiến thức khoa học và hình thành hệ thống kỉ năng hoạt động, nâng cao trình độ học vấn, phát triển trí tuệ và hoàn thiện nhân cách. [ 31,tr.23].
Như vậy, hoạt động dạy học bao gồm 2 hoạt động thống nhất biện chứng nhau, đó là hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học sinh, trong đó dưới sự lãnh đạo, tổ chức, điều khiển của giáo viên, học sinh tự giác, tích cực tự tổ chức, tự điều khiển hoạt động học tập của mình nhằm thực hiện những nhiệm vụ học tập dạy học. Trong quá trình dạy giáo viên đóng vai trò chủ đạo, học sinh có vai trò tự giác, chủ động, tích cực trong quá trình nhận thức. Nếu thiếu một trong hai hoạt động thì quá trình dạy học không diễn ra.
1.2.5.2. Quản lý hoạt động dạy học môn Thể dục
Quản lý hoạt động dạy học môn Thể dục là hệ thống những tác động có mục đích, có kế hoạch hợp qui luật của chủ thể nhằm làm cho hoạt động dạy học vận hành theo đường lối, chủ trương của nghành, của Đảng và Nhà nước, thực hiện những yêu cầu của nền giáo dục xã hội trong việc đào tạo theo mẫu người thời đại.
Quản lý hoạt động dạy môn Thể dục chính là quản lý một cách có hiệu quả các thành tố, cấu trúc của hoạt động dạy học, làm cho các thành tố của hệ thống dạy học vận động và kết hợp chặt chẽ với nhau thông qua hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học sinh nhằm nâng cao sức khỏe, phát triển toàn diện nhân cách của học sinh. Do yêu cầu của môi trường kinh tế xã hội hiện nay nên sản phẩm dạy học đòi hỏi mục đíc, nhiệm vụ dạy học phải phù hợp, đáp ứng để đạt yêu cầu, mục tiêu dạy học đề ra.
Quản lý hoạt động dạy học chính là điều khiển quá trình dạy học, làm cho quá trình đó vận hành có khoa học, có tổ chức, có mục đích theo những qui luật khách quan và được sự chỉ đạo, giám sát thường xuyên nhằm thực hiện mục tiêu dạy học.