8. Những đóng góp của đề tài
2.3.4. Thực trạng cơ sở vật chất TBDH môn học thể dục
Một trong những thành phần làm cho chất lượng tiết học đạt hiệu quả cao là trang thiết bị dụng cụ, học tập thực hành.
Để có kết quả thực tế về chất lượng trang thiết bị , dụng cụ phục vụ học tập tôi đã điều tra 150 em học sinh và kết quả như sau:
Bảng 2.7. Tình hình chất lượng thiết bị dạy học môn Thể dục theo đánh giá của học sinh
Đối tượng Mức độ Học sinh Số lượng Tỷ lệ % Rất tốt 15 10 Tốt 21 14 Bình thường 64 42,6 Không tốt 50 33,4
Nhận xét: Qua khảo sát thực tế học sinh học tập tại trường về trang thiết bị,
dụng cụ học tập ta thấy chất lượng rất thấp và không đủ để cho học sinh học tập, thể hiện rất rõ qua các số liệu 10 – 14 % học sinh đánh giá chất lượng tốt còn lại đánh giá chất lượng không tốt. Qua đó ta thấy trang thiết bị, dụng cụ phục vụ học tập môn học thể dục tại các trường chưa đủ và chất lượng còn kém, qua tìm hiểu các giáo viên giảng dạy tại các trường thì nguyên nhân là do các trường chưa có nhiều kinh phí để mua sắm dụng cụ, còn sở cấp dụng cụ về thì trái với sân bãi và đặc thù học sinh nên không tổ chức sử dụng được
các dụng cụ đó như môn bóng rổ không có sân bãi mà sở vẫn cấp bóng về để học, từ đó bóng để lâu dẫn đến hư hỏng.
Ngoài ra còn rất nhiều nguyên nhân như khâu bảo quản, sửa chữa chưa tốt lâu ngày dụng cụ mục nát, hư hỏng; nhiều dụng cụ lâu ngày xuống cấp, rỉ xét …ý thức học sinh chưa cao trong công tác bảo quản giữ gìn dụng cụ học tập các em học xong cất dụng cụ không đúng nơi qui định dẫn đến thất lạc dụng cụ.
Đặc thù trường ở nông thôn nên hoàn cảnh kinh tế khó khăn, công tác xã hội hóa chưa thật rộng rãi.
Để có kết quả thực tế về thực trạng đồ dùng, dụng cụ phục vụ học tập môn thể dục tôi đã tiến hành điều tra CBQL, giáo viên Thể dục
Bảng 2.8. Tình hình thiết bị dạy học theo đánh giá của CBQL, giáo viên Đối tượng Mức độ CBQL, giáo viên thể dục Số lượng Tỷ lệ % Thừa 0 0 Đủ 5 33,3
Thiếu (nếu nhiều lớp học cùng lúc) 10 66,7 Không đủ cho 1 lớp học 0 0
Nhận xét: Qua phỏng vấn cán bộ, giáo viên thể dục thì được biết hiện tại trang thiết bị phục vụ dạy và học môn thể dục đang thiếu nhiều. Qua tìm hiểu thi được biết nhà trường rất quan tâm đến công tác trang bị cơ sở vật chất phục vụ dạy học nhưng do kinh phí hạn chế nên việc trang bị còn chưa đầy đủ, giáo viên cũng tích cực làm đồ dùng dạy học tự làm nhưng khâu bảo quản chưa tốt cũng làm hư hỏng nhanh. Học sinh học ngoài trời vì chưa có nhà thi đấu đa năng, trời mưa dễ xảy ra chấn thương, các môn học trong nhà thì học
ngoài trời không được, bẩn áo quần học sinh và đó cũng là nguyên nhân dẫn đến việc học sinh ít hứng thú học tập môn học.