8. Cấu trúc luận văn:
1.4.2. Tổ chức thựchiện kế hoạch xây dựng trường Mn ĐCQG
Tổ chức thực hiện kế hoạch xây dựng trường MN ĐCQG sau khi đã lập kế hoạch là để hiện thực hóa những ý tưởng đã vạch ra trong kế hoạch, cần được tiến hành theo các bước sau:
- Thành lập Ban chỉ đạo tổ chức xây dựng trường chuẩn quốc gia do Hiệu trưởng làm trưởng ban, phó hiệu trưởng làm phó trưởng ban và đại diện của các tổ chức toàn thể, tổ nhóm bộ phận trong nhà trường làm thành viên.
- Thảo luận về các mục tiêu, yêu cầu, tính cấp thiết của việc xây dựng trường chuẩn quốc gia và biện pháp thực hiện kế hoạch.
- Sắp xếp bố trí nhân sự, phân công trách nhiệm quản lý, huy động cơ sở vật chất, tài chính, cơ chế chính sách phục vụ công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia.
- Huy động các nguồn lực, các tổ chức cùng tham gia như: Kêu gọi sự đóng góp của PHHS về công sức và vật chất để xây dựng trường chuẩn quốc gia. Phối hợp các lực lượng trong và ngoài nhà trường trong việc xây dựng
trường chuẩn quốc gia.
1.4.3. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia
Sau khi kế hoạch xây dựng trườngchuẩn quốc gia, cơ cấu bộ máy được hình thành, nhân sự đã được giao nhiệm vụ thì phải có sự lãnh đạo, chỉ đạo, dẫn dắt các tổ chức, cá nhân trong nhà trường thực hiện nhiệm vụ để đảm bảo việc xây dựng trường chuẩn quốc gia diễn ra đúng hướng, đúng kế hoạch, tập hợp và phối hợp các lực lượng trong việc xây dựng trường trường chuẩn quốc gia sao cho đạt hiệu quả.
Hiệu thưởng chủ trì, chủ động xây dựng, kiện toàn tổ chức bộ máy nhà trường; đôn đốc, động viên CBGV, học sinh, nhân viên trong bồi dưỡng nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn nghiệp vụ; chỉ đạo, kiểm tra, giám sát bộ phận phụ trách thực hiện việc tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học đáp ứng nhu cầu chăm sóc giáo dục trong nhà trường; giám sát việc thực hiện các hoạt động giáo dục trong nhà trường theo đúng tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia. Hướng dẫn, đôn đốc các tổ chức đoàn thể, PHHS trong việc huy động tối đa trẻ trong độ tuổi đến trường.
Tóm lại, công tác chỉ đạo sẽ đạt hiệu quả cao nếu trong quá trình chỉ đạo Hiệu trưởng có sự kết hợp hài hòa giữa sử dụng uy quyền và thuyết phục, động viên khích lệ, tôn trọng, tạo điều kiện cho các tổ chức, cá nhân được phát huy năng lực và tính sáng tạo của họ trong thực hiện nhiệm vụ. Trong quá trình quản lý xây dựng trường MN ĐCQG, cần phải tuyên truyền rộng rãi tới các ban ngành đoàn thể có liên quan từ thành phố đến phưỡng xã về công tác quản lý xây dựng trường ĐCQG và đặc biệt là đội ngũ CBQL, GV, NV, nhân dân và PHHS để họ có nhận thức đúng về quan điểm, mục đích, ý nghĩa, tầm quan trọng và các nội dung yêu cầu, tiêu chuẩn của việc xây dựng trường MN ĐCQG nhằm nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý xây dựng chuẩn.