8. Cấu trúc luận văn:
2.4.4. Thực trạng công tác quản lý thựchiện xã hội hóa giáo dục các
Tất cả các trường mầm non công lập trong toàn thành phố đều có kế hoạch huy động các nguồn lực hợp pháp tham gia phát triển giáo dục tại địa phương thể hiện cụ thể qua bảng khảo sát ý kiến CBQL và GV,NV .
Bảng 2.17. Khảo sát thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục hiện nay tại các trường MN ĐCQG
S TT
Nội dung
Kết quả thực hiện Điểm trung bình
Thứ bậc Tốt Khá Trung bình Yếu
1 Hoạt động của Ban đại diện cha mẹ trẻ tại
trường 0 51 146 7 2,21 1
2 Tuyên truyền, huy động nhiều nguồn lực xã hội tự nguyện tham gia
0 38 151 15 2,11 2
3 Huy động cơ sở vật chất,
phương tiện dạy học 0 26 147 31 1,98 4 4 Thực hiện công khai tài
chính và các nguồn đóng góp
0 28 146 30 1,99 3
Kết quả tổng tổng hợp sau khảo sát cho thấy điểm trung bình của 4 nội dung dao động từ 1,98 đến 2,21 tức là công tác quản lý về XHHGD các trường
MN ĐCQG của các trường mầm non công lập trên địa bàn đạt mức trung bình khá. Trong đó các trường rất quan tâm đến nội dung “Hoạt động của cha mẹ trẻ tại trường” và “ Tuyên truyền, huy động nhiều nguồn lực xã hội tự nguyện tham gia” cụ thể: Các trường xây dựng kế hoạch phối hợp với Ban đại diện cha mẹ trẻ huy động nội lực để bổ sung một số hạng mục nhỏ về CSVC, TBĐDĐC… hoặc tổ chức các ngày lễ hội, hoạt động dã ngoại, hoạt động trải nghiệm thực hành… cho trẻ trong năm học; huy động được sự đóng góp của nhân dân và các chương trình dự án… nhằm hỗ trợ đầu tư CSVC, TBĐDĐC đồng bộ, hiện đại, tổng kinh phí huy động được trên 5tỷ đồng/năm. Ngoài ra, các trường mầm non đã huy động ngày công lao động để xây dựng, cải tạo khuôn viên, trồng cây xanh, thảm cỏ, quy hoạch sân chơi, vườn rau của bé.
Hai nội dung: “Huy động CSVC, phương tiện dạy học” và “Thực hiện công khai tài chính và các nguồn đóng góp” một số trường vẫn chưa quan tâm, chưa thật sự phát huy nội lực trong nhà trường, vận động các ban ngành đoàn thể, doanh nghiệp và đơn vị đóng trên địa bàn, hỗ trợ đầu tư CSVC, TBĐDĐC đầy đủ để phục vụ công tác nuôi dưỡng, CSGD trẻ. Công tác XHHGD được thực hiện công khai, dân chủ, tạo sự đồng thuận và tự nguyện của các bậc phụ huynh nhưng chưa thường xuyên và kịp thời; quản lý và sử dụng chưa đúng mục đích các nguồn từ XHHGD.
Công tác XHH GDMN tại các trường mầm non công lập trên địa bàn thành phố Quy Nhơn tuy đã được triển khai thựchiện từ nhiều năm nay nhưng việc quản lý công tác XHH GDMN của các trường vẫn còn nhiều bất cập, chưa khoa học vì vậy đạt hiệu quả chưa cao.
2.4.5. Thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia