8. Cấu trúc luận văn
3.2.5. Biện pháp xây dựng kế hoạch thời gian hợp lý cho giáo viên thực hiện tốt công
hiện tốt công tác XDTHTT
3.2.5.1. Mục tiêu của biện pháp.
Xây dựng kế hoạch là việc xây dựng bản kế hoạch mà nội dung thể hiện những việc làm trực tiếp góp phần cho việc thực hiện, bên cạnh đó là cách thức thực hiện và trình tự thực hiện nội dung đó.
3.2.5.2. Nội dung của biện pháp.
Kế hoạch phải được xây dựng dựa trên cơ sở thảo luận, bàn bạc kỹ lưỡng trong các tổ, khối chuyên môn, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường trên cơ sở
phát huy cao tính dân chủ. Hiệu trưởng có thể thu thập các ý kiến này thông qua việc tổ chức họp với toàn thể cán bộ, giáo viên trong trường hoặc với trưởng các tổ, khối, các đoàn thể trong đơn vị.
3.2.5.3. Cách thực hiện.
Hiệu trưởng cần nghiên cứu, nắm vững mục tiêu XD THTT, khảo sát đánh giá tiềm năng trong và ngoài nhà trường để xây dựng kế hoạch. Kế hoạch được xây dựng dựa trên cơ sở thảo luận, bàn bạc trong nội bộ CBNV trong nhà trường, trên cơ sở phát huy cao tính dân chủ. Cụ thể hóa các hoạt động, trách nhiệm của từng cá nhân, bộ phận trong cơ sở. Hiệu trưởng thường xuyên quán triệt, nhấn mạnh, nâng cao vai trò, trách nhiệm của CBNV trong trường, đặc biệt là GV.
Hiệu trưởng cần nghiên cứu, nắm vững mục tiêu XD THTT, khảo sát đánh giá tiềm năng trong và ngoài nhà trường để xây dựng kế hoạch. Kế hoạch được xây dựng dựa trên cơ sở thảo luận, bàn bạc trong nội bộ CBNV trong nhà trường, trên cơ sở phát huy cao tính dân chủ. Cụ thể hóa các hoạt động, trách nhiệm của từng cá nhân, bộ phận trong cơ sở. Hiệu trưởng thường xuyên quán triệt, nhấn mạnh, nâng cao vai trò, trách nhiệm của CBNV trong trường, đặc biệt là GV.
3.2.6.1. Mục tiêu của biện pháp
- Giúp môi trường học tập khang trang hơn, đảm bảo an toàn sạch sẽ và thân thiện hơn.
- GV có điều kiện tổ chức được nhiều hoạt động học tập cho HS giúp các em phát triển những kĩ năng cần thiết trong cuộc sống có hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực với mọi người xung quanh.