11. Cấu trúc luận văn
2.2.1. Vài nét về mẫu nghiên cứu
Để tìm hiểu công tác giảm nghèo tại huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định, tác giả đã tiến hành cuộc khảo sát vào tháng 3/2021 với dung lượng mẫu là 280 người dân sinh sống và làm việc tại 3 xã Vĩnh Thuận, Vĩnh Hòa và thị trấn Vĩnh Thạnh thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định; và phỏng vấn sâu với dung lượng mẫu là 12 cuộc, trong đó có 08 cuộc là người dân và 04 cuộc là phỏng vấn cán bộ đang làm việc tại các xã, huyện Vĩnh Thạnh.
Nghiên cứu thực hiện khảo sát định lượng với 280 mẫu, trong đó nam chiếm tỉ lệ 77,5%, nữ chiếm tỉ lệ 22,5%, tuổi thấp nhất là 18, tuổi cao nhất là 60; tổng số thành viên trong hộ gia đình là 1.019 người.
Bảng 2.1: Dân số và qui mô hộ chia theo mức sống của hộ Mức sống của gia đình Nghèo, thiếu thốn Cận nghèo Trung bình Khá giả Giàu có Tổng cộng Số hộ 181 28 57 12 2 280 BQNK/hộ (người) 4 4 4 4 5 4 Số nhân khẩu nhỏ nhất/hộ 1 1 1 2 4 1
Số nhân khẩu cao nhất/hộ 6 5 6 6 6 6
Tổng số nhân khẩu 646 107 205 51 10 1019
(Nguồn: Số liệu khảo sát của tác giả)
Bảng 2.1 thể hiện dân số và qui mô hộ chia theo mức sống của hộ gia đình, trong số 280 người được khảo sát, có 181 hộ thuộc hộ nghèo với 646 nhân khẩu, 28 hộ cận nghèo với 107 nhân khẩu, 12 hộ khá giả với 51 nhân khẩu, 02 hộ giàu có với 10 nhân khẩu.
* Giới tính:
(Nguồn: Số liệu khảo sát của tác giả)
Kết quả khảo sát cho thấy, với người được khảo sát tỷ lệ nam chiếm cao hơn với 77,5%, còn tỷ lệ nữ là 22,5%. Trong thời gian khảo sát tại địa phương
thì tỷ lệ nam giới có mặt ở nhà nhiều hơn phụ nữ. Tuy nhiên, tổng số thành viên trong hộ gia đình thì tỷ lệ nam và nữ tương đương nhau, nam 49,9% và nữ 50,1%.
* Tình trạng hôn nhân người được khảo sát:
Biểu đồ 2.2: Tình trạng hôn nhân (%)
(Nguồn: Số liệu khảo sát của đề tài)
Trong 280 người được khảo sát, có 269 người đã lập gia đình (96,1%) và 11 người còn độc thân (3,9%).
* Trình độ học vấn:
(Nguồn: Số liệu khảo sát của tác giả)
Biểu đồ 2.3 thể hiện trình độ học vấn của các thành viên trong hộ gia đình người được khảo sát. Kết quả khảo sát cho thấy trình độ tiểu học chiếm 38,8%, trung học cơ sở 26,7%, trung học phổ thông 6,6%, trung học chuyên nghiệp 2,3% và cao đẳng, đại học 3,7%. Cá biệt, có thể nhận thấy rằng, tỷ lệ