II- Đồ dùng dạy học: •H/ảnh Trg
5/1.KTBC: Tơ sợ
Tơ sợi 1. Bài mới: a. Giới thiệu b.Bài mới: HĐ1: Làm việc cá nhân( bằng SGK và giấy nháp) Mục tiêu: C2 và hệ thống các K/thức về giới tính 1 số B/pháp phòng bệnh có liên quan đến giữ VS cá nhân
Đ/án:
+ H1: Sốt: xuất huyếtvà rét;viêm não
+H2: Viêm gan Avà giun
+H3; Viêm gan A, giun,các bệnh về đờng tiêu hoá( ỉa chảy,tả lị..) + H4: Nh H3và không bị ngộ độc T/ăn
HĐ2: Thực hành
Nêu T/chất đặc điểm nổi bật của tơ sợi
Nêu công dụng của tơ sợi trong đời sống và công nghiệp Dùng các đồ dùng bằng tơ sợi cần lu ý gì?
Nhận xétvà cho điểm Nêu mục đích và yêu cầu tiết học
Nêu yêu cầu
Trong các bệnh: sốt xuất huyết,sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh nào lây qua cả đờng S2 và dờng máu?( HIV/ AIDS)
Nêu Yêu cầuvà treo bảng phụ có câu hỏi
Hãy quan sátvà cho biết: Nếu T/hiện theo các H 1,2,3,4 có thể đề phòng đợc bệnh gì trong các bệnh sau: sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A ?
Chốt
Nêu Yêu cầu, phân nhóm
3HS: Trả lời Nghevà ghi vở 1 HS: Đọc đề trong SGK-trg68 Cả lớp: Dùng bút chì gạch chân dới các bệnh theo yêu cầu của đề 1(2) HS: Nêu cách lựa chọn HS≠ : bổ sung hoặc phát vấn 1 HS: đọc đề Cá nhân (HS): ghi chú thích dới tranh và suy nghĩ cách diễn đạt dựa vào K/thức đã học 3(4) HS: Trả lời 2(3) HS≠ : bổ sung hoặc phát vấn 5 HS: nhắc lại Cả lớp: ghi tóm lợc vào vở
Mục tiêu: C2 và HTH các K/thức về T/chất , công dụng của 1 số vật liệu đã học BT1:Chọn 3 vật liệu đã học rồi hoàn thành bảng sau:( Nh SGK-trg 69 2. C2- D2: ,giao đề bằng H/thức bốc thăm Phiếu1: Tre; sắtvà các HK của sắt PHiếu2: Đồng, nhôm Phiếu 3: Gạch, ngói; chất dẻo
Phiếu4: Mây, song; xi- măng
Phiếu5:Tơ sợi, cao su,thuỷ tinh GV: chốt K/thức đúng qua bảng nhóm Dặn Học ôn lại những K/thức từ bài 1 đến bài 32 3(4) HS/1 nhóm: Cử Đ/diện lên bốc thăm đề Nhóm: nhận bảng nhómvà bút nỉ; T/luận, phân việc và ghi ND đã T/luận vào bảng nhóm( PHiếu nhóm) 4(5) nhóm: báo cáo 1(2) nhóm: bổ sung Cả lớp: dùng bảng chữ để thể hiện ý kiến 10(11) HS: nhắc lại K/thức cần ghi nhớ Cả lớp: lựa chọnK/thức tự ghi vào vở
Bài: Ôn tập (tiết 2)
Tiết số: 34
I-Mục tiêu:
Giúp HS c.cốvà HTH các K/thức về: • Đ2 giới tính
• Một số B/pháp phòng bệnh có liên quan đến VS cá nhân • T/chấtvà công dụng của 1 số vật liệu đã học
II- Đồ dùng dạy học:
• H/ảnh Trg 68
• PHiếu học tập( cá nhân; nhóm) • Bảng nhóm
III- Hoạt động dạy học:
Thời
gian Nội dung kiến thức vàkĩ năng cơ bản Phơng pháp và hình thức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
5/ 1.KTBC:
Ôn tập( T1) Kể tên 1 số bệnh đã họcvà nêu cách đề phòng 1 trong những bệnh đó
Con đã đợc học những KL nào? Hãy nêu T/chấtvà công dụng của KL đó
Nhận xét và cho điểm
3(5) HS: Trả lời
2/ 2. Bài mới:
a. Giới thiệu: Nêu mục đíchvà Yêu cầuGhi bảng Ngheghi vở 23/ HĐ1:Khởi động Mục tiêu: các em kể tên đợc 1 số vật liệu đã đợc học HĐ2: Trò chơi: “ Ai nhanh- Ai đúng” HĐ3: Trò chơi: “ Đoán chữ” Mục tiêu: C2 K/thức về con ngời và sức khoẻ
Nêu Yêu cầuvà luật chơi, giao bảng nhómvà bút nỉ Kể tên 1 số vật liệu đã đợc học( ôn) ở những tiết trớc? GV: HD để HS soát tên ựât liệu đã ghi đợc
Tuyên dơng
PHổ biến luật chơivà treo bảng phụ có ND bài tập 2
GV: tuyên dơng những HS có câu Trả lời đúng
Nêu luật chơivà phân nhóm, phát phiếu nhóm( nhóm nào có Đ/án trớcvà đúng đợc 10; nêu chậm so với T/gian qui
Chia lớp làm 2 dãy( AvàB)
1 tổ /1bảng nhóm: HS truyền tay nhau để viết tên các loại vật liệu Mỗi dãy cử 1 giám sát để phát hiện HS phạm qui
HS: dùng bảng chữ để thể hiện ý kiến
2HS/ Đại diện 2 dãy giám sát
4(5) HS: có Đ/án đúng lên giải thích cách lựa chọn vật liệu
1HS: Đọc Yêu cầu trong SGK-70,71 Nhóm2(3): T/luậnvà
Đ/án: C1: Thụ tinh C2: Bào thai C3: Dậy thì C4: Vị thành niên C5: Trởng thành C6: tuổi già C7: Sốt rét C8: Sốt xuất huyết C9: Viêm não C10: Viêm gan A 3.C2-D2: định -5 điểm) GV: Nhận xétvà tuyên d- ơng( phát thởng) các nhóm Dặn Học ôn và c.bị kiểm tra
chọn ra ô chữ đúng 2HS:làm quản tròvà th kí Các nhóm tự nhẩm điểm Th kí: công bố K/quả
Bài: Sự chuyển thể của chất
Tiết số: 35
I-Mục tiêu:
Sau bài học, HS biết : PHân biệt 3 thể của chất
Nêu Đ/kiẹn để 1 chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác Kể đợc tên 1 số chất ở thể: rắn, lỏng ,khí
Kể tên 1 số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác MR: ứ ngdụng của sự chuyển loại này vào cuộc sống II- Đồ dùng dạy học:
H/ảnh Trg 73
PHiếu học tập( cá nhân; nhóm) Bảng nhóm
Đèn cồn,đá, panh,khay để làm TN III- Hoạt động dạy học:
Thời (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
gian Nội dung kiến thức vàkĩ năng cơ bản Phơng pháp và hình thức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5/ 1.KTBC:
Ôn tập( T2) Kể tên 1 số bệnh đã họcvà nêu cách đề phòng 1 trong những bệnh đó
Con đã đợc học những KL nào? Hãy nêu T/chấtvà công dụng của KL đó Nhận xétvà cho điểm 2 HS: Trả lời 2/ 2. Bài mới: a. Giới thiệu: b. Bài mới: HĐ1: Trò chơi tiếp sức: “PHân biệt 3 thể của chất”
Mục tiêu: Nhận dạngvà phân biệt đợc 3 thể của chất
Nêu mục đíchvà Yêu cầu Ghi bảng
Nêu mục đíchvà Yêu cầu, phân lớp thành 2 nhóm chính( PHù hợp với 2 dãy) Luật chơi: Hãy căn cứ vào thể trạng của chất đó trong tự nhiên để xếp tên chất vào bảng cho đúng cột
Nghe ghi vở
HS: đọc Yêu cầu 1 tổ bằng 1 nhóm: PHân công việc cho từng cá nhân trong nhóm bám vào luật chơi Đại diện: nhận bảng nhóm 23/ HĐ2: Trò chơi: “ Ai nhanh- Ai đúng” Mục tiêu: HS nhận biết đợc Đ2 của chất rắn, lỏng, khí Đ/án: + chất rắn: 1b + chất lỏng : 2c + chất khí: 3a MR: mẫu của chất lỏng Treo bảng phụ có kẻ sẵn cột( Nh SGK-trg 72) PHổ biến luật chơi, phân nhóm và treo bảng phụ có ND bài tập trg 72,73
GV: tuyên dơng những nhóm thắng cuộc
Đa mẫu
Đại diện 2 dãy cùng lên để soát Đ/án
dãy A có thể phát vấn dẫy B và ngợc lại HS: đọc Yêu cầu
1 HS: nhắc lại luật chơi 1 dãy cử 1 giám sát theo dõi cùng GV 1 bànbằng 1 nhóm: T/luậnvà Trả lời bằng cách ghi Đ/án vào bảng nhóm Cả lớp: Q/sát
chứa trong cốc, trong khay.... HĐ3: Q/sát và T/luận: Mục tiêu: Nêu 1 số VD về sự chuyển thể của chất trong đời sống hàng ngày( ứng dụng) 3. C2 – D2:
HĐ4: Trò chơi: Nối toa tàu”
Mục tiêu: Kể đợc tên các chất ở thể R, L,Kh và 1 số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác
Nêu Yêu cầu
Nghe và chốt Đ/án
MR: làm TN về sự bay hơi của nớc làm cánh quạt quay( Liên hệ : đầu máy tàu hoả chạy bằng hơi nớc; H/tợng ma; thổi thuỷ tinh; xởng đúc...) bằng
tranh( ảnh)
Nêu Yêu cầuvà luật chơi Sau 2 phút, nhóm nào nêu đ- ợc nhiều và đúng sẽ thắng Hỏi: V/chất tồn tại xung quanh chúng ta ở NHữNG thể nào? có thể thay đổi đợc O ? 4(3) HS/ 1 nhóm: 1HS: Đọc Yêu cầu trong SGK - trg 73 Nhóm4(3): T/luậnvà lựa chọn cách Trả lời 2( 3) HS: Báo cáo K/quả T/luận Cả lớp: Q/sát TN và xem tranh để củng cố K/thức Nhóm nhận bảng nhómvà bút Cử 1 th kívà 1 giám sát Các nhóm tự nhẩm điểm Th kí: công bố K/quả 1HS : Đọc mục: bạn cần biết( trg-73)
Ngời soạn: Nguyễn Thị Thanh Hằng Tiết số: 36
I-Mục tiêu:
Sau giờ học, HS biết: Tạo ra đợc 1 HH Kể tên đợc 1 số HH
Nêu đợc cách tách các chất trong 1 HH II- Đồ dùng dạy học:
H/ảnh Trg75
Muối, mì chính, đờng,chanh, dấm,cốc thuỷ tinh, thìa, cát sỏi,giấy lọc, bông thấm, phễu, dây ( rổ lọc), phèn chua.
PHiếu học tập ( cá nhân; nhóm) Bảng nhóm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III- Hoạt động dạy học
Thời
gian Nội dung kiến thức và kĩnăng cơ bản Phơng pháp và hình thức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5/ 1.KTBC:
Sự chuyển thể của chất Hỏi: V/chất tồn tại xung quanh chúng ta ở NHữNG thể nào? có thể thay đổi đợc O? Nhận xétvà cho điểm 2 HS: Trả lời 2. Bài mới: a. Giới thiệu: b. Bài mới: HĐ1: Thực hành: “Tạo 1 H2 gia vị “
mục tiêu: HS biết cách tạo ra H2
Nêu mục đíchvà Yêu cầu Ghi bảng
Nêu Yêu cầu
Có Nhận xét gì về vị của từng chất trớc và sau khi trộn?
Sau khi trộn, vị của H2 có gì đặc biệt? Để tạo ra H2 gia vị cần NHữNG chất nào? Hỗn hợp là gì? Trong cuộc sống, còn có những H2 nào? Chốt K/thức đúng Nghe ghi vở 1 bàn /1bảng nhóm: HS cử ngời trộn, ngời ghi cách trộn cùng cả nhóm Q/sát
2(3) HS/đại diện nhóm báo cáo K/quả TN HS: suy nghĩvà Trả lời HS≠ : bổ sung
5 HS: nhắc lại Cả lớp: ghi vở
Mục tiêu: Kể đợc tên 1 số H2 HĐ3: Trò chơi: “ tách các chất ra khỏi H2 “ Mục tiêu: Nắm đợc các P2 tách riêng các chất trong 1 số H2 + H1: làm lắng +H2: sảy +H3: lọc Q/sát và hỗ trợ Nhận xét và tuyên dơng nhóm có số lợng H2 đúng và nhiều
Nêu Yêu cầu và luật chơi
Chốt
tên H2 ra giây ( Khổ A4) 4(5) HS: T/bày
Các nhóm trao đổi K/quả T/luận để bổ sung cho nhóm
Nhóm4: T/luận rồi ghi Đ/án ra bảng
Thi đua giữacác nhóm tốc độ Trả lời
HĐ4: Thực hành tách các chất ra khỏi H2
Mục tiêu: biết cách tách các chất ra khỏi 1 H2
Nêu Yêu cầuvà phân nhóm Q/sát và hỗ trợ các nhóm Hỏi: cách tách của nhóm5 chính là cách nào? ( Làm lắng) Trong các cách tách đó, cách nào là lọc?
Con đã bao giờ nhìn thấy cách lọc này cha? ở đâu? lọc gì?
GV: Nhận xétvà tuyên dơng( phát thởng) các nhóm
T/trình và giới thiệu tranh minh hoạ
PHân lớp làm 5 nhóm +N1: tách cát ra khỏi nứơc
+N2; tách dầu ăn ra khỏi nớc
+ N3:tách tấm ra khỏi gạo
+N4: Tách đỗ ra khỏi vỏ( đỗ xanh xay và ngâm trong nớc)
+ N5: tách đất ra khỏi n- ớc đục (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đại diện nhóm báo cáo Lần lợt các nhóm tham quan các TN Cả lớp: xem tranh 3. C2- D2: Thế nào là H2 ? Có mấy cách để tách các chất ra khỏi H2 ? Là NHữNG cách nào? 2 HS: Trả lời