1,Thí nghiệm 1 :
C4: Không : Kim loại dẫn nhiệt tốt hơn thuỷ tinh . C5: Đồng dẫn nhiệt tốt nhất , thuỷ tinh dẫn nhiệt kém nhất Trong chất rắn , kim loại dẫn nhiệt tốt nhất . *Thí nghiệm 2 C6: Không , chất lỏng dẫn nhiệt kém . *Thí nghiệm 3 : C7: Không, chất khí dẫn nhiệt kém . Hoạt động 4: Vận dụng – củng cố – Hớng dẫn học ở nhà ( 5 phút)
- Qua thí nghiệm trên chúng ta rút ra kết luận gì cần ghi nhớ qua bài học. - Hớng dẫn HS thảo luận các câu hỏi vận dụng: C8, C9, C10, C11,C12. *Hớng dẫn học ở nhà - Đọc phần có thể em cha biết.
- Học thuộc ghi nhớ, xm lại
1.Vận dụng – củng cố : - Cá nhân học sinh trả lời - Học sinh khác nhận xét . 2. Hớng dẫn học ở nhà - Thu thập thông tin qua phần có thể em cha biết; Làm các bài tập theo yêu cầu của GiáoViên.
II. Vận dụng :
C8: Tuỳ thuộc vào học sinh C9: Vì kim loại dẫn nhiệt tốt còn sứ dẫn nhiệt kém .
C10: Vì không khí ở các lớp áo mỏng dẫn nhiệt kém C11: Mùa đông , để tạo ra lớp không khí dẫn nhiệt kém giữa các lông chim .
C12: Vì kim loại dẫn nhiệt tốt , những ngày rét , nhiệt độ
Tr ờng THCS An Hải ờng THCS An Hải các C. - Làm các bài tập: 21.1 --> 22.6 - Chuẩn bị bài 23.
bên ngoài thấp hơn nhiệt độ cơ thể nên khi sờ vào kim loại , nhiệt từ cơ thể truyền vào kim loại nhanh nên ta cảm thấy lạnh và ngợc lại .
VI.Rút kinh nghiệm
... Ngày ... tháng...năm 20...
Duyệt của chuyeõn moõn
Tiết 27 - Bài 23 : ĐốI LƯU - BứC Xạ NHIệT
I/ Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhận biết đợc dòng đối lu trong chất lỏng và chất khí .
- Biết đơ85c sự đối lu xảy ra trong môi trờng nào và không xảy ra trong môi trờng nào ?
- Tìm đợc ví dụ thực tế về bức xạ nhiệt .
- Nêu đợc tên hình thức truyền nhiệt chủ yếu của chất rắn, lỏng , khí ,chân không. 2. Kỹ năng:
- Sử dụng một số dụng cụ thí nghiệm đơn giản nh đèn cồn, nhiệt kế….
- Lắp đặt thí nghiệm nh hình vẽ . 3. Thái độ:
- Trung thực , hợp tác trong hoạt động nhóm