* Mỗi nhóm HS: - 2 bình chia độ GHĐ 100cm3 ; ĐCNN : 2cm3 - 1 bình đựng 50cm3 ngô , 1 bình đựng 50cm3 cát . * Cho cả lớp : - 2 bình chia độ hình trụ đờng kính 20mm. - 1 bình đựng 50cm3 nớc
- ảnh chụp kính hiển vi điện tử ( tranh 19.3; 19.2)
III/ Tổ chức giờ học:
Hoạt Động Của Giáo Viên Hoạt Động Của Học Sinh NộI DUNG GHI BảNG
Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu chơng và tổ chức tình huống học tập (5 phút)
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục tiêu chơng II là gì ?
- Giáo viên đa ra 2 bình chia độ, 1 đựng rợu và 1 đựng n- ớc, đổ hỗn hợp 2 thứ vào với nhau.
- Yêu cầu học sinh đọc thể tích hao hụt của hỗn hợp đó biến đi .
- Vậy phần thể tích hao hụt của hỗn hợp đó biến đi đâu ? bài học hôm nay giúp chúng ta trả lời câu hỏi.
- HS: Trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV.
- HS khác nhận xét bổ sung.
- Nghe và ghi đầu bài học.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của chất ( 15 phút)
- Vì học sinh đã học phần cấu tạo chất môn hoá học 8 nên giáo viên có thể đặt câu hỏi. + Tại sao các chất có vẻ nh liền một khối?
- Cá nhân học sinh trả lời. - Theo dõi sự trình bày của giáo viên - Học sinh quan sát ảnh I/ Các chất có đ ợc cấu tạo từ các hạt riêng biệt không ? - Các chất đợc cấu tạo từ các hạt riêng biệt gọi là nguyên
Tr
ờng THCS An Hải
Sau đó Giáo viên thông báo cho học sinh những thông tin về cấu tạo hạt của vật chất . - Treo tranh 19.2; 19.3 hớng dẫn học sinh quan sát ảnh của kính hiển vi hiện đại và ảnh chụp của nguyên tử silic. - Giáo viên thông báo phần “có thể em cha biết” để thấy đợc nguyên tử , phân tử vô cùng nhỏ bé .
tử, phân tử.
Nguyên tử là hạt chất nhỏ nhất, phân tử là một nhóm các nguyên tử kết hợp lại vì nguyên tử phân tử vô cùng nhỏ bé nên các chất nhìn có vẻ nh liền một khối
Hoạt động 3 : Tìm hiểm về khoảng cách giữa các phân tử ( 10 phút)
- Treo hình 19.3 đặt câu hỏi + Các em thấy nguyên tử silic đợc sắp xếp xít nhau không ? Vậy giữa nguyên tử , phân tử có khoảng cách không ? - Giáo viên cho học sinh làm thí nghiệm ngô và cát theo lệnh C1.
- Gỉai thích tại sao có sự hụt thể tích đó
- Yêu cầu Học sinh liên hệ để giải thích sự hụt thể tích của hỗn hợp rợu và nớc đặt ở thí nghiệm đầu .
- Cá nhân học sinh trả lời. - Học sinh làm nhóm lệnh C1 và trả lời .
- Cá nhân học sinh trả lời c2 .
II. Giữa các phân tử có khoảng cách hay không ?