Trong những năm qua công tác đào tạo và phát triền NNL giảng dạy luôn thể hiện là một trong những hoạt động đóng vai trò tích cực đến sự tiến bộ không ngừng về chất lượng của đội ngũ NNL giảng dạy trong nhà trường. Những đóng góp đó không chỉ thể hiện ở số giảng viên được đào tạo, sự thay đổi chất lượng giảng viên mà còn thể hiện ở sự phát triển không ngừng của nhà trường.
Thông qua phần phân tích ở trên, ta thấy trường ĐH Savannakhet đã sử dụng kết hợp được nhiều phương pháp đào tạo và có sự lựa chọn trọng tâm hợp lý. Trong đào tạo về chuyên môn, nhà trường đã kết hợp được hầu hết những phương pháp có thể sử dụng và rất tạo điều kiện cho cán bộ đi đào tạo dài hạn ở nước ngoài dù phương pháp này khá tốn kém về thời gian và chi phí cũng như khó quản lý, bố trí cán bộ. Mặt khác, việc tổ chức các lớp bồi dưỡng ngắn hạn cũng được diễn ra rất thường xuyên do có sự hỗ trợ về kinh phí của nhà trường, số lượng giảng viên tham gia cũng rất lớn. Với sự quan tâm của lãnh đạo nhà trường, công tác đào tạo - phát triển về chuyên môn đã được thực hiện dưới những phương pháp khác nhau, bổ sung nhau, mang lại hiệu quả cao.
Trong đào tạo - phát triển những mảng kiến thức ngoài chuyên môn, do ưu thế của phương pháp bồi dưỡng ngắn hạn đã phân tích nên nhà trường chủ yếu sử dụng phương pháp này. Đây cũng là một sự lựa chọn trọng tâm hợp lý so với điều kiện và mục tiêu đào tạo ngoài chuyên môn của nhà trường.
Một yếu tố nữa có thể coi là thế mạnh của ĐH Savannakhet đó là nhà trường có các chương trình đào tạo hợp tác quốc tế ngay trong nhà trường. Do vậy nhà trường có thể chủ động trong công tác đào tạo và phát triển đội ngũ NNL giảng dạy của nhà trường.
Chính việc đa dạng hóa về phương pháp đào tạo đã giúp cho công tác đào tạo và phát triển NNL giảng dạy của nhà trường đạt được nhiều hiệu quả do nó đảm bảo được tính phù hợp với từng đối tượng đào tạo, giúp người được đào tạo nhanh chóng tiếp thu kiến thức, kỹ năng cần thiết trong quá trình học. Thông qua các chương trình đào tạo liên tục trong năm, nhà trường đã đào tạo đội ngũ nhân lực giảng viên có năng lực cá nhân cao, trình độ chuyên môn, ngoại ngữ thành thạo và khả năng cập nhật kiến thức tốt.
Duy trì và phát triển công tác đào tạo - phát triển NNL giảng dạy một cách liên tục
Việc đào tạo, phát triển đội ngũ giảng viên thông qua việc tổ chức các khóa đào tạo trong và ngoài nước được duy trì đều đặn hàng năm, năm nào cũng có những khoá bồi dưỡng, cho phép cán bộ có thể lựa chọn thời gian học phù hợp với công việc cá nhân. Việc duy trì những khoá bồi dưỡng này đặc biệt có ý nghĩa với cán bộ trẻ, giúp cán bộ trẻ có thể thực hiện giảng dạy có chất lượng hơn với việc đào tạo sư phạm và sử dụng phương tiện trong giảng dạy. Bên cạnh đó, số lượng giảng viên được đào tạo thông qua việc tham gia các chương trình, các khóa đào tạo dài hạn và ngắn hạn cả về chuyên môn, kỹ năng giảng dạy... đều tăng lên qua các năm. Hơn nữa, nhà trường cũng luôn có định hướng tìm kiếm thêm các tổ chức, đơn vị đào tạo nước ngoài để liên kết hợp tác, trao đổi giáo dục. Điều này thể hiện sự quan tâm của ban lãnh đạo nhà trường trong công tác đào tạo và phát triển NNL giảng viên.
Hiệu quả công tác đào tạo - phát triển NNL giảng dạy thu được tương đối khả quan
Bảng 2.12. Mức độ hài lòng của giảng viên đối với công tác đào tạo và phát triển NNL tại trường ĐH Savannakhet
Số giảng viên Tỷ trọng
Rất hài lòng 18 16,36%
Hài lòng 69 62,72%
Chưa hài lòng 23 20,90%
Tổng số 110 100%
nhân lực, vì vậy việc đánh giá hiệu quả được tiến hành lẻ tẻ, không đồng bộ giữa các Khoa bộ môn và không có một báo cáo tổng hợp cụ thể nào về vấn đề này.
Tác giả đã tiến hành khảo sát về mức độ hài lòng của giảng viên đối với công tác đào tạo và phát triển NNL giảng dạy của trường. Kết quả cho thấy các giảng viên đa số hài lòng về chất lượng các khóa học và cảm thấy nhu cầu đào tạo của bản thân được đáp ứng. Số liệu cụ thể được thể hiện ở bảng dưới đây:
Dễ dàng nhận thấy rằng hiệu quả của công tác đào tạo và phát triển NNL của trường qua đánh giá của giảng viên là tương đối tốt, thể hiện ở tỷ lệ trả lời rất hài lòng là 16,36% và hài lòng là 62,72%. Số giảng viên cho biết chưa hài lòng chỉ khoảng 20%.
Các chương trình đào tạo ở Trường ĐH Savannakhet không những đem lại môi trường thuận lợi, mà còn là nguồn động lực để phát triển đội ngũ NNL giảng dạy của nhà trường. Cụ thể:
+ Nâng cao khả năng giao tiếp, kỹ năng viết và kỹ năng trình bày bằng ngoại ngữ. Biết cách sử dụng ngoại ngữ làm công cụ đắc lực trong nghiên cứu khoa học và giảng dạy.
+ Nâng cao khả năng cập nhật kiến thức mới.
+ Rèn luyện phương pháp giảng dạy hiện đại, tích cực.
+ Học tập và rèn luyện cách sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ cho quá trình giảng dạy: Sử dụng máy vi tính, sử dụng các loại màn chiếu và sử dụng các phương tiện thiết bị học tập khác.
+ Nâng cao, mở rộng lĩnh vực chuyên môn giảng dạy của mình để có thể hội nhập.
Tóm lại, công tác đào tạo và phát triển đã đem lại những kết quả tích cực đối với Trường ĐH Savannakhet, từ việc chương trình cung cấp cho cho nhà trường một lượng giảng viên mới có chất lượng với bằng cấp đạt chuẩn đến việc tạo ra môi trường và động lực để đội ngũ giảng viên của nhà trường tự đào tạo và phát triển nâng cao năng lực cá nhân đạt đẳng cấp khu vực và vươn ra tầm quốc tế nhằm tạo
thuận lợi cho quá trình hội nhập của nước nhà