triển NNL
Xuất phát từ sự phát triển đường lối, chính sách và mục tiêu của Đảng và Nhà nước để xây dựng chiến lược phát triển giáo dục mà trong đó nòng cốt là chiến lược phát triển đội ngũ giảng viên trong nguồn nhân lực giáo dục cho từng giải đoạn. Thông qua chiến lược này đào tạo cơ sở định hướng cho việc phát triển đội ngũ giảng viên trong nguồn nhân lực giáo dục nhằm đạt những mục tiêu đã đề ra. Đặc biệt từ những mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội, đội ngũ giảng viên trong nguồn nhân lực giáo dục có vai trò quan trọng nhằm đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng những yêu cầu cơ bản của việc xây dựng và phát triển đất nước, phù hợp với xu hướng phát triển của thế giới. Thông qua các chủ trương, chính sách phát triển đội ngũ giảng viên trong nguồn nhân lực giáo dục, Nhà nước có thể điều chỉnh sự phát triển nguồn nhân lực giáo dục, định hướng sự phá triển mạnh mẽ bộ phận này, hạn chế bộ phận kia tạo ra một cơ cấu đội ngũ giảng viên trong nguồn
nhân lực giáo dục hợp lý, phù hợp với đòi hỏi của sự nghiệp xây dựng phát triển đất nước. Chính sách mở rộng các cơ sở đào tạo nguồn nhân lực cho ngành giáo dục, sự mở rộng về quy mô sinh viên các trường sư phạm, các khoa sư phạm, các trường đào tạo cán bộ quản lý giáo dục, chính sách của nhà nước tăng cường biên chế cho ngành giáo dục... sẽ là nhân tố tác động đến việc tăng số lượng đội ngũ giảng viên trong nguồn nhân lực giáo dục cho thời kỳ đổi mới hoặc nhà nước có chính sách cắt giảm biên chế, nâng cao mức chuẩn hóa nghề nghiệp hoặc những quy định khác sẽ tác động đến việc thu hẹp chỉ tiêu đào tạo ở các trường sự phạm, các khóa sư phạm, các trường đào tạo thì cũng bị ảnh hưởng đến phát triên đội ngũ giảng viên trong nguồn nhân lực giáo dục.
Hiện nay Đảng và Nhà nước Lào đã ban hành những chính sách như: chính sách cải cách tiền lương, chế độ phụ cấp đối với giảng viên đứng lớp, chế đội đãi ngộ đối với các nhà giáo công tác ở các địa bàn kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn và các trường chuyên biệt... Ngoài ra, Nhà nước còn ban hành nhiều chính sách khác nhằm khuyến khích về tinh thần, đãi ngộ về vật chất đối với người thầy: “Phong các danh hiệu nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú; tặng huy chương vì sự nghiệp giáo dục; sinh viên sư phạm được miễn học phí, được cấp học bổng; các trường sư phạm được ưu tiền đầu tư”...(Đại hội Đảng nhân dân cách mạng Lào 2006, tr 45). Bộ giáo dục – thể thao đã ban hành tiêu chuẩn giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục ở ngành học, tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục ở các cấp theo chu kỳ ngắn hạn, dài hạn nhằm tạo điều kiện cho đội ngũ nguồn nhân lục giáo dục có đủ năng lực, phẩm chất đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội.