Nội dung của công tác đào tạo và phát triển NNL giảng dạy trong các trường đại học bao gồm các hoạt động đào tạo nhằm trang bị cho người giảng viên kiến thức chuyên môn, kỹ năng giảng dạy cần thiết, định hướng các con đường phát triển nghề nghiệp của họ, phục vụ mục tiêu của nhà trường. Một nội dung hoạt động đào tạo và phát triển phong phú, đa dạng cho phép người giảng viên triển khai thực hiện kế hoạch phát triển nghề nghiệp cá nhân của mình, đến lượt nó, sẽ có tác động thu hút NNL giảng dạy đến với trường đại học mình, nhờ đó, đơn vị có thể dễ dàng tăng quy mô NNL giảng dạy cho nhà trường theo yêu cầu mà vẫn đảm bảo chất lượng của NNL giảng dạy.
Đối với người giảng viên, mục đích của đào tạo và phát triển NNL thể hiện ở chỗ tạo ra sự gắn kết với nhà trường, nâng cao tính chuyên nghiệp của người giảng viên, nâng cao tính thích ứng của người lao động đối với công việc giảng dạy hiện tại và tương lai, đáp ứng nhu cầu nguyện vọng phát triển của người giảng viên và từ đó tạo dựng và duy trì động lực làm việc cũng như phát huy tính sáng tạo của người giảng viên.
Công tác đào tạo và phát triển có thể nhìn nhận từ nhiều góc độ, bao gồm nhiều nội dung khác nhau, từ việc xác định nội dung cho các hoạt động đào tạo, lựa chọn người được đào tạo, xác định phương pháp tổ chức đào tạo, lựa chọn người đào tạo, ngân sách cho đào tạo... Tuy nhiên có ba vấn đề mang tính chiến lược đối với công tác đào tạo phát triển: đó là xác định các nội dung cho công tác đào tạo phát triển, cách tiếp cận trong hoạt động đào tạo và phát triển và các phương thức tiến hành hoạt động đào tạo và phát triển.
Nội dung đào tạo và phát triển cần được xác định trên cơ sở các yêu cầu đối với đội ngũ NNL giảng dạy trong các trường đại học, nhằm giúp họ được trang bị các kiến thức chuyên môn, các kỹ năng phục vụ cho công tác giảng dạy, cũng như cập nhật thông tin cần thiết để có năng lực hoàn thành tốt công việc của mình.
Về cơ bản, các hoạt động đào tạo và phát triển cần bao gồm các nội dung cơ bản sau đây:
- Các nội dung đào tạo và phát triển mang tính định hướng cho NNL giảng dạy trong các trường đại học. Với nội dung này, hoạt động đào tạo và phát triển chủ yếu là phổ biến thông tin, định hướng và cung cấp kiến thức mới như thông tin về nhà trường... Các hoạt động này cũng nhằm làm cho người lao động cập nhật và nhận thức được những cơ hội và thách thức liên quan đến sự phát triển của tổ chức, từ đó xác định các mục tiêu phát triển cá nhân phù hợp.
- Các nội dung đào tạo và phát triển mang tính phát triển kỹ năng: Với nội dung nay, chủ yếu cung cấp cho đội ngũ giảng viên trong trường đại học các kỹ năng cần thiết để thực hiện công tác giảng dạy và kinh nghiệm để họ đạt được các kỹ năng mới khi công tác giảng dạy của họ có sự thay đổi về thiết bị, công
hệ hay các hệ thống tổ chức quản lý mới.
- Các nội dung đào tạo và phát triển nâng cao về chuyên môn: Đây là loại hình đào tạo để tránh kiến thức, kỹ năng bị lạc hậu. Việc đào tạo nhằm phổ biến các kiến thức mới được phát hiện hoặc các kiến thức thuộc các lĩnh vực chuyên môn liên quan đến các ngành có tính đặc thù với nội dung luôn luôn thay đổi theo từng thời kỳ hay từng giai đoạn lịch sử.
- Các nội dung đào tạo và phát triển mang tính giám sát, quản lý: Loại hình đào tạo và phát triển này được hình thành để đào tạo ra những giảng viên có chức năng quản lý trong các chuyên ngành khác nhau. Loại hình đào tạo này chú trọng vào các lĩnh vực như ra quyết định, giao tiếp, giải quyết vấn đề và tạo động lực cho giảng viên.