III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài: 2. Kiểm tra đọc:
3. H ớng dẫn làm bài tập:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân trên phiếu. - Chữa bài.
- Gọi học sinh nối tiếp trình bày câu trả lời của mình.
- Câu a giáo viên cho nhiều học sinh đọc câu văn miêu tả của mình.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà học.
- 1số HS đọc tiếp nối nhau trình bày câu trả lời của mình.
- Chữa bài.
Tiết 3: toán
Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn luyện về:
- Các hàng của số thập phân và giá trị theo hàng của các chữ số trong số thập phân. - Tỉ số phần trăm của hai số.
- Đổi đơn vị đo khối lợng.
- Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân. - Viết số đo độ dài dới dạng số thập phân có đơn vị cho trứơc. - Giải bài toán liên quan đến diện tích hình tam giác.
- So sánh các số thập phân.
III.Các hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài: 2. D ạ y - học bài mới:
a. Tổ chức cho học sinh tự làm bài.
- Giáo viên phát phiếu bài tập cho học sinh, yêu cầu học sinh tự làm bài:
b. Hớng dẫn chữa bài: Phần I (3 điểm):
- Giáo viên cho một học sinh đọc các đáp án mình chọn của từng câu.
Phần II:
- Yêu cầu học sinh cả lớp nhìn lên bảng và nhận xét bài bạn làm trên bảng.
c. Hớng dẫn tự đánh giá.
- Hớng dẫn HS tự chấm điểm theo biểu điểm. 3. Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết tiết học.
- Dặn dò về nhà tự ôn để kiểm tra cuối học kì I.
Học sinh nhận phiếu và làm bài.
- 3HS lên làm các bài 1,2,3 của phần 2 trên bảng.
- 1HS đọc cả lớp theo dõi nhận xét.
- 1số HS nhận xét bài làm của bốn bạn cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến.
- Học sinh chấm điểm và báo cáo điểm của mình.
TIếT 4: KHOA HọC:
Hỗn hợp.
I. Mục tiêu:Sau bài học, HS biết: - Cách tạo ra một hỗn hợp. - Kể tên một số hỗn hợp. - Nêu một số cách tách các chất trong hỗn hợp. II. Đồ DùNG DạY- HọC. - Hình minh hoạ SGK(75) - Chuẩn bị đồ dùng theo nhóm.
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KTBC: Gọi 2 HS lên bảng trả lời
các câu hỏi:
- Thế nào là sự biến đổi hoá học?Cho VD. - Thế nào là sự biến đổi hoá học? Cho VD.
- GVNX, ghi điểm.
2. Bài mới: A. Giới thiệu bài: B. Tìm hiểu bài:
HĐ1:Thực hành: “ Tạo một hỗn hợp gia vị”.
- đức, Tuấn lên bảng. - HS khác NX, bổ sung.
- Làm việc theo nhóm lớn dới sự HD của GV.
GV cho HS làm việc theo nhóm lớn trong 5 phút.
- Vậy để tạo ra hỗn hợp gia vị trên cần có những chất nào? - Hỗn hợp là gì? - Kể tên 1 số hỗn hợp trong thực tế mà em biết? - GV KL HĐ 1. HĐ2: “ Tách các chất ra khỏi hỗn hợp”. - Hớng dẫn HS thực hành tách các chất ra khỏi hỗn hợp - Muốn tách các chất ra khỏi hỗn hợp gồm có mấy cách? Đó là những cách nào? - Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK(75) 3. Củng cố- Dặn dò: - Thế nào là hỗn hợp? Muốn tách các chất ra khỏi hỗn hợp gồm có những cách nào? - NX tiết học, dặn dò về nhà.
- Đại diện nhóm nêu công thức trộn gia vị và mời các nhóm khác nếm thử gia vị của nhóm mình. Các nhóm NX, so sánh xem nhóm nào tạo ra 1 hỗn hợp gia vị ngon. - 1số HS lần lợt trả lời.
- HS thực hành theo nhóm 5 trong 5 phút. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hành, nhóm khác NX, bổ sung.
- 1số HS trả lời. - 3HS đọc. - 1số HS trả lời.
Tiết4: Lịch sử
Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I (đề nhà trờng ra)
Thứ Năm, ngày 17 tháng 12 năm 2009 Tiết1: toán
Kiểm tra cuối học kỳ I i. Mục tiêu: Kiểm tra học sinh về:
- Các hàng của số thập phân và giá trị theo hàng của các chữ số trong số thập phân. - Tỉ số phần trăm của hai số.
- Đổi đơn vị đo đại lợng.
- Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân. - Viết số đo độ dài dới dạng số thập phân có đơn vị cho bớc. - Giải bài toán liên quan đến diện tích hình tam giác
II. đề bài:
Phần I: Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng. 1. Chữ số 7 trong số thập phân 56,279 có trị giá là. A. 10 7 C. 1000 7 B. 100 7 D. 7
2. Tìm 4% của 100000 đồng A. 4đ B. 40đ C. 400đ D. 4000đ 3. 89000m bằng bao nhiêu km? A. 890 km B. 89 km C. 3,7 km D. 0,37 km Phần 2: 1. Đặt tính rồi tính: a. 456,25 + 213,98 b. 578,40 - 407,89 c. 55,07 x 4,5 d. 78,24 : 1,2. 2. Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
a, 9 kg 345g = ...kg b, 3m2 7 dm2 = ...m2 3. Tính diện tích phần tô đậm trong hình vẽ dới đây