II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV vẽ sẵn trờn bảng hỡnh vuụng cú diện tớch 1m²
2) Dạy-học bài mới: *Gthieọubaứi.
*Gthieọubaứi.
*Hdẫn thực hiện phộp chia:
a. Phộp chia 8192 : 64
- GV: Viết phộp chia: 8192 : 64. Y/c HS ủaởt tớnh & tớnh. - GV: Hdẫn HS thực hiện đặt tớnh & tớnh như SGK.
- Hỏi: Phộp chia 8192 : 64 là phộp chia cú dư hay phộp chia hết? Vỡ sao? - GV: Hdẫn cỏch ước lượng thương trong cỏc lần chia:
+ 179 : 64 cú thể ước lượng 17 : 6 = 2 (dư 5). + 512 : 64 cú thể ước lượng 51 : 6 = 8 (dư 3).
b. Phộp chia 1154 : 62
- GV: Viết phộp chia 1154 : 62 & y/c HS đặt tớnh để thực hiện phộp chia này (tương tự như trờn).
- Hỏi: + Phộp chia này là phộp chia hết hay cú dư? + Với phộp chia cú dư ta phải chỳ ý điều gỡ? - GV: Hdẫn cỏch ước lượng thương trong cỏc lần chia:
+ 115 : 62 cú thể ước lượng là 11 : 6 = 1 (dư 5). + 534 : 62 cú thể ước lượng là 53 : 6 = 8 (dư 5).
*Luyện tập-thực hành:
Bài 1: Y/c HS tự đặt tớnh rồi tớnh.
- Y/c cả lớp nhận xột bài làm trờn bảng. - GV: Nxột & cho điểm HS.
Bài 2: Gọi HS đọc y/c của bài.
- Hỏi: Muốn biết đúng được bao nhiờu tỏ bỳt chỡ & thừa mấy cỏi ta phải thực hiện phộp tớnh gỡ?
- Y/c HS tự túm tắt đề & làm bài. - GV: Nxột & cho điểm HS.
Bài 3: Y/c HS tự làm bài.
- Y/c HS nxột bài trờn bảng & nờu cỏch tỡm x. - GV: Chữa bài & cho điểm HS.
3) Củng cố-dặn dũ:
- GV: T/kết giờ học, dặn HS về làm BT & CBB sau.
Thứ năm ngày 13 thỏng 12 năm 2007
TỐN Luyện tập Luyện tập I. MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Rốn kĩ năng thực hiện phộp chia số cú nhiều chữ số cho số cú 2 chữ số. - Áp dụng để tớnh gtrị của b/thức số & giải cỏc bài toỏn cú lời văn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1) KTBC
GV kiểm tra bài tập làm ở nhà của HS.
2) Dạy-học bài mới:
*Gthiệu: GV nờu mục tiờu giờ học & ghi đề bài. *Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: HS nờu yờu cầu của bài tập.
- Y/c HS tự làm bài & nờu cỏch thực hiện tớnh. - GV: Nxột & cho điểm HS.
Bài 2: HS nờu yờu cầu của bài tập.
Hỏi: Khi thực hiện tớnh gtrị của cỏc b/thức cú cả cỏc dấu tớnh nhõn, chia, cộng, trừ ta làm theo thứ tự nào?
- Y/c HS làm bài rồi chữa bài. - GV: Nxột & cho điểm HS.
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Y/c HS nờu cụng thức tớnh TBC của cỏc số. - Hdẫn: + Mỗi chiếc xe đạp cú mấy bỏnh?
+ Để lắp đc 1 chiếc xe đạp thỡ cần bao nhiờu nan hoa?
+ Muốn biết 5260 chiếc nan hoa lắp được nhiều nhất bao nhiờu xe đạp & thừa mấy nan hoa ta phải thực hiện phộp tớnh gỡ?
- Y/c HS trỡnh bày lời giải bài toỏn. - GV: Nxột & cho điểm HS.
3) Củng cố-dặn dũ:
TỐN
Chia cho số cú hai chữ số (tiếp theo) I. MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Rốn kĩ năng thực hiện phộp chia số cú nhiều chữ số cho số cú 2 chữ số. - Áp dụng để giải cỏc bài toỏn cú liờn quan.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
GV kiểm tra bài tập làm ở nhà của HS.
2) Dạy-học bài mới:
*Gthiệu: Theo mục tiờu của tiết học. *Hdẫn thực hiện phộp chia:
a. Phộp chia 10105 : 43:
- GV: Viết phộp chia: 10105 : 43. - Y/c HS: ẹaởt tớnh & tớnh.
- GV: Hdẫn HS thực hiện đặt tớnh & tớnh như SGK.
- Hỏi: Phộp chia 10105 : 43 là phộp chia hết hay phộp chia cú dư? Vỡ sao? - GV: Hdẫn cỏch ước lượng thương trong cỏc lần chia:
+ 101: 43 cú thể ước lượng 10 : 4 = 2 (dư 2). + 150 : 43 cú thể ước lượng 15 : 4 = 3 (dư 3). + 215 : 43 cú thể ước lượng 20 : 4 = 5.
b. Phộp chia 26345 : 35:
- GV: Viết phộp chia 26345 : 35 & y/c HS đặt tớnh để thực hiện phộp chia này (tương tự như trờn).
- Hỏi: + Phộp chia này là phộp chia hết hay cú dư? + Với phộp chia cú dư ta phải chỳ ý điều gỡ? - GV: Hdẫn cỏch ước lượng thương trong cỏc lần chia:
+263 : 35 cú thể ước lượng là 26 : 3 = 8 (dư 2) hoặc làm trũn rồi chia 30 : 4
=7(dư 2).
+ 184 : 35 cú thể ước lượng là 18 : 3 = 6 hoặc làm trũn rồi chia 20 : 4 = 5. + 95 : 35 cú thể ước lượng là 9 : 3 = 3 hoặc làm trũn rồi chia 10 : 4 = 2 (dư 2) - GV: Hdẫn HS tỡm số dư trong mỗi lần chia.
*Luyện tập-thực hành:
Bài 1: Y/c HS tự đặt tớnh rồi tớnh. Y/c cả lớp nxột bài làm trờn bảng. GV: Nxột
& cho điểm HS.
Bài 2: Gọi HS đọc y/c của bài.
Hướng dẫn HS tỡm cỏch giải: Bài toỏn y/c ta làm gỡ? (Tớnh xem TB mỗi phỳt vận động viờn đi được bao nhiờu một).
+ Vận động viờn đi được QĐ dài bao nhiờu một? (...38 km 400 m = 38400m). + Vận động viờn đĩ đi qua QĐ trờn trong bao nhiờu phỳt? (1 giờ 15 phỳt = 75 phỳt)
+ Muốn tớnh TB mỗi phỳt vận động viờn đi được bao nhiờu một ta làm thế nào? (lấy 38400 : 75).
Y/c HS làm bài rồi chữa bài. GV: Nxột & cho điểm HS.
3) Củng cố-dặn dũ: GV: T/kết giờ học, dặn HS về nhà làm BT & CBB sau.
Tuần 16
TỐNLuyện tập Luyện tập
I. MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Rốn kĩ năng thực hiện phộp chia số cú nhiều chữ số cho số cú hai chữ số. - Áp dụng phộp chia cho số cú hai chữ số để giải cỏc bài toỏn cú liờn quan.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1) KTBC:
GV kiểm tra bài tập làm ở nhà của HS.
2) Dạy-học bài mới:
*Gthiệu: GV nờu mục tiờu giờ học & ghi đề bài. *Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
HS nờu yờu cầu đề bài.
Y/c HS làm bài rồi chữa bài sau đú nxột bài của bạn. GV: Nxột chốt kết quả đỳng.
Bài 2
Gọi HS đọc đề.
Y/c HS tự túm tắt & giải bài toỏn. HS chữa bài tập. GV: Nxột chốt kết quả đỳng.
Bài 3:
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Hỏi: + Muốn biết trong cả ba thỏng TB mỗi người làm được bao nhiờu ssản phẩm ta phải biết được gỡ?
+ Sau đú ta thực hiện phộp tớnh gỡ? Y/c HS làm bài rồi chữa bài.
GV: Nxột & cho điểm HS.
Bài 4:
Y/c HS đọc đề.
Hỏi: Muốn biết phộp tớnh sai ở đõu phải làm gỡ? Y/c HS làm bài rồi chữa bài.
Hỏi: Vậy phộp tớnh nào đỳng? Phộp tớnh nào sai & sai ở đõu? & giảng thờm. GV: Nxột & cho điểm HS.
3) Củng cố-dặn dũ:
Thứ ba ngày 18 thỏng 12 năm 2007 TỐN
Thương cú chữ số 0 I. MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Biết thực hiện cỏc phộp chia cho số cú hai chữ số trong trường hợp cú chữ số 0 ở thương.
- Áp dụng để giải cỏc bài toỏn cú liờn quan.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1) KTBC :
GV kiểm tra bài tập làm ở nhà của HS.
2) Dạy-học bài mới:
*Gthiệu: Theo mục tiờu của tiết học. *Hdẫn thực hiện phộp chia:
a. Phộp chia 9450 : 35 (trường hợp cú chữ số 0 ở hàng đơn vị của thương )
- GV: Viết phộp chia: 9450 : 35. - Y/c HS: ẹaởt tớnh & tớnh.
- GV: Hdẫn HS thực hiện đặt tớnh & tớnh như SGK.
- Hỏi: Phộp chia 10105 : 43 là phộp chia hết hay phộp chia cú dư? Vỡ sao?
- GV: Chỳ ý nhấn mạnh lần chia cuối cựng 0 chia 35 được 0, viết 0 vào thương ở bờn phải của 7.
- GV: Y/c HS thực hiện lại phộp chia trờn.
b. Phộp chia 2448 : 24 (trường hợp cú chữ số 0 ở hàng chục của thương ):
- GV: Viết phộp chia 2448 : 24 & y/c HS đặt tớnh để thực hiện phộp chia này (tương tự như trờn).
- Hỏi: Phộp chia này là phộp chia hết hay cú dư?
- GV: Nhấn mạnh lần chia thứ hai 4 chia 24 được 0, viết 0 vào thương ở bờn
phải của 1.
- GV: Y/c HS thực hiện lại phộp chia này
*Luyện tập-thực hành:
Bài 1: HS nờu yờu cầu bài tập.
Y/c HS tự đặt tớnh rồi tớnh.
Y/c cả lớp nhận xột bài làm trờn bảng. GV: Nxột & cho điểm HS.
Bài 2: HS đọc y/c của bài.
- Y/c HS tự túm tắt và trỡnh bày bài giải. - GV: Nxột & chốt kết quả đỳng.
Bài 3: Y/c HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài toỏn. Sau đú Y/c HS làm bài rồi chữa bài.
3) Củng cố-dặn dũ:
TỐN
Chia cho số cú ba chữ số I. MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Biết cỏch thực hiện phộp chia cho số cú ba chữ số.
- Áp dụng để tớnh giỏ trị của b/thức số & giải bài toỏn về số TBC.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1) KTBC :
GV kiểm tra bài tập làm ở nhà của HS.
2) Dạy-học bài mới:
*Gthiệu: Theo mtiờu của tiết học. *Hdẫn thực hiện phộp chia:
a. Phộp chia 1944 : 162
- GV: Viết phộp chia: 1944 : 462. - Y/c HS: ẹaởt tớnh & tớnh.
- GV: Hdẫn HS thực hiện đặt tớnh & tớnh như SGK.
- Hỏi: Phộp chia 1944 : 462 là phộp chia hết hay phộp chia cú dư? Vỡ sao? - GV: Hdẫn cỏch ước lượng thương trong cỏc lần chia:
+ 194: 162 cú thể ước lượng 1 : 1 = 1 hoặc 19 : 16 = 1 (dư 3)
+ 324 : 162 cú thể ước lượng 3 : 1 = 3 nhưng vỡ 162 x 3 = 486 > 324 nờn chỉ lấy 2 hoặc ước lượng 300: 150 = 2
- GV: Y/c HS thực hiện lại phộp chia này.
b. Phộp chia 8469 : 241
- GV: Viết phộp chia 8469 : 241 & y/c HS đặt tớnh để thực hiện phộp chia này (tương tự như trờn).
- Hỏi: + Phộp chia này là phộp chia hết hay cú dư? + Với phộp chia cú dư ta phải chỳ ý điều gỡ? - GV: Hdẫn cỏch ước lượng thương trong cỏc lần chia:
+ 846 : 241 cú thể ước lượng là 8 : 2 = 4 nhưng vỡ 241 x 4 = 964 > 846 nờn lấy
3; hoặc ước lượng 850 : 250 = 3 (dư 100).
+ 1239 : 241 cú thể ước lượng là 12 : 2 = 6 nhưng vỡ 246 x 6 = 1446 > 1239 nờn chỉ lấy 5 hoặc ước lượng 1000 : 200 = 5.
- GV: Y/c HS thực hiện lại phộp chia này..
*Luyện tập-thực hành:
Bài 1: HS nờu yờu cầu của bài. Y/c HS tự đặt tớnh rồi tớnh. Y/c cả lớp nxột bài
làm trờn bảng. GV nhận xột chốt kết quả đỳng.
Bài 2: BT y/c ta làm gỡ?
Khi thực hiện tớnh gtrị b/thức cú cỏc dấu tớnh cộng, trừ, nhõn, chia & khụng cú dấu ngoặc ta thực hiện theo thứ tự nào?
- Y/c HS làm bài rồi chữa bài.
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài. Y/c HS tự túm tắt & giải bài toỏn. Hướng dẫn HS
chữa bài.