II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Thước thẳng cú chia vạch xen-ti-một, ờ-ke (cho
1) KTBC: GV Y/c HS vẽ hỡnh vuụng ABCD cú độ dài cạnh 7dm, tớnh chu
& diện tớch hỡnh vuụng này. - GV nhận xột & cho điểm HS.
2) Dạy-học bài mới:*Giới thiệu bài *Giới thiệu bài
*Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: GV: Vẽ lờn bảng 2 hỡnh a, b trong BT, y/c ghi tờn cỏc gúc vuụng, gúc
nhọn, gúc tự, gúc bẹt cú trong mỗi hỡnh - GV: Cú thể hỏi thờm:
+ So với gúc vuụng thỡ gúc nhọn bộ hơn hay lớn hơn? Gúc tự bộ hơn hay lớn hơn?
+ 1 gúc bẹt bằng mấy gúc vuụng?
Bài 2: GV Y/c HS quan sỏt hỡnh vẽ & nờu tờn đường cao của hỡnh tam giỏc
Hỏi: Vỡ sao AB được gọi là đường cao của hỡnh tam giỏc ABC? Hỏi tương tự với đường cao CB.
- GV kết luận: Trong h.tam giỏc cú 1 gúc vuụng thỡ 2 cạnh của gúc vuụng chớnh
là đường cao của hỡnh tam giỏc.
- Hỏi: Vỡ sao AH khụng phải là đường cao của hỡnh tam giỏc ABC?
Bài 3: GV Y/c HS tự vẽ hỡnh vuụng ABCD cú cạnh dài cạnh 3cm, sau đú gọi
1HS nờu rừ từng bước vẽ của mỡnh. - GV nhận xột & cho điểm HS.
Bài 4: GV Y/c HS tự vẽ hỡnh chữ nhật ABCD cú chiều dài AB = 6cm, chiều
rộng AD = 4cm.
- Y/c HS nờu rừ cỏc bc vẽ của mỡnh.
- Y/c HS nờu cỏch xỏc định trung điểm M của cạnh AD.
GV: + Y/c HS tự xỏc trung điểm N của cạnh BC, sau đú nối M với N. + Hĩy nờu tờn cỏc hỡnh chữ nhật cú trong hỡnh vẽ.
+ Nờu tờn cỏc cạnh song song với AB.
3) Củng cố-dặn dũ:
- GV: T/kết giờ học, dặn HS làm BT & CBbài sau.
Thứ ba ngày thỏng 11 năm 2007
TỐN Kiểm tra định kỡ Kiểm tra định kỡ
TỐNLuyện tập chung Luyện tập chung I. MỤC TIấU: Giỳp HS củng cố về:
- Thực hiện cỏc phộp tớnh cộng, trừ với cỏc STN cú nhiều chữ số.
- Áp dụng t/chất g/hoỏn & k/hợp của phộp cộng để tớnh giỏ trị của b/thức bằng cỏch thuận tiện.
- Vẽ hỡnh vuụng, hỡnh chữ nhật.
- Giải bài toỏn cú liờn quan đến tỡm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đú.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Thước thẳng cú chia vạch xen-ti-một, ờ-ke (cho
GV & HS).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1) KTBC:
GV kiểm tra BT làm ở nhà của HS.
2) Dạy-học bài mới:
*Gthiệu: GV nờu mục tiờu giờ học & ghi tờn bài. *Hdẫn luyện tập:
Bài 1: HS nờu y/c của BT, sau đú tự làm bài. HS nhận xột bài làm của bạn trờn
bảng về cỏch đặt tớnh & thực hiện phộp tớnh. GV nhận xột.
Bài 2: GV hỏi: BT y/c chỳng ta làm gỡ?
- Để tớnh giỏ trị b/thức a, b trong bài bằng cỏch thuận tiện chỳng ta ỏp dụng t/chất nào?
Y/c HS nờu quy tắc về t/chất g/hoỏn, k/hợp của phộp cộng. Y/c HS làm bài rồi chữa bài.
Bài 3: Y/c HS đọc đề bài. Y/c HS quan saựt hỡnh trong SGK.
- Hỏi: + Hỡnh vuụng ABCD & hỡnh vuụng BIHC cú chung cạnh nào? + Vậy độ dài cạnh của hỡnh vuụng BIHC là bao nhiờu?
-Y/c HS vẽ tiếp hỡnh vuụng BIHC.
- Hỏi: + Cạnh DH vuụng gúc với những cạnh nào? + Tớnh chu vi hỡnh chửừ nhaọt AIHD.
Bài 4: Gọi 1HS đọc đề trước lớp.
- Hỏi: + Muốn tớnh được diện tớch hỡnh chữ nhật ta phải biết được gỡ? + Bài toỏn cho biết gỡ?
+ Biết được nửa chu vi của hỡnh chữ nhật tức là biết được gỡ?
+ Vậy cú tớnh được chiều dài & chiều rộng khụng? Dựa vào bài toỏn nào để tớnh?
Y/c HS làm bài rồi chữa bài.
3) Củng cố-dặn dũ:
- GV: T/kết giờ học, dặn HS về làm BT trong VBT & CBbài sau.
Thứ năm ngày 8 thỏng 11 năm 2007
TỐN
Nhõn với số cú một chữ số I. MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Biết th/h phộp nhõn số cú 6 chữ số với số cú 1 chữ số (khg nhớ & cú nhớ). - Á p dụng phộp nhõn số cú 6 chữ số với số cú 1 chữ số để giải cỏc bài toỏn cú l/quan.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1) KTBC :
GV kiểm ta BT làm ở nhà của HS.
*Gthiệu: Bài học hụm nay sẽ giỳp cỏc em biết cỏch thực hiện phộp nhõn cú 6
chữ số với số cú 1 chữ số.
*Hdẫn thực hiện phộp nhõn số cú 6 chữ số với số cú 1 chữ số:
a. Phộp nhõn 241324 x 2 (phộp nhõn khụng nhớ ):
- GV: Viết phộp nhõn: 241324 x 2.
- Y/c HS dựa vào cỏch đặt tớnh phộp nhõn số cú 6 chữ số với số cú 1 chữ số, hĩy đặt tớnh để thực hiện phộp nhõn này.
- Hỏi: Khi thực hiện phộp nhõn này, ta phải thực hiện tớnh bắt đầu từ đõu? -Y/c HS suy nghĩ để thực hiện phộp tớnh trờn, sau đú nờu cỏch tớnh.
- GV: Nhắc lại cho HS ghi nhớ (như nd SGK).
b. Phộp nhõn 136204 x 4 (phộp nhõn cú nhớ ):
- GV: Ghi 136204 x 4 .
- Y/c HS: đặt tớnh & thực hiện tớnh, nhắc HS chỳ ý đõy là phộp nhõn cú nhớ. Khi thực hiện cỏc phộp nhõn cú nhớ ta cần thờm số nhớ vào kết quả của lần nhõn liền sau.
- GV: Nờu kquả nhõn đỳng, sau đú y/c HS nờu lại từng bước thực hiện phộp nhõn của mỡnh.
*Luyện tập-thực hành:
Bài 1: Y/c HS tự làm bài.
- GV: Y/c lần lượt từng HS trờn bảng trỡnh bày cỏch tớnh của mỡnh. - GV: Nxột & cho điểm HS.
Bài 2: Hỏi: BT y/c chỳng ta làm gỡ?
GV hướng dẫn HS làm bàiY/c HS làm bài. 1HS lờn bảng làm, cả lớp làm VBT
m 2 3 4 5
201634 x m 403268 604902 806536 1008170
Bài 3: GV: nờu y/c của BT & cho HS tự làm.
- GV: Nhắc HS thực hiện cỏc phộp tớnh theo đỳng thứ tự.
Bài 4: Y/c 1HS đọc đề. HS tự làm bài rồi chữa bài.
3) Củng cố-dặn dũ:
GV: T/kết giờ học, dặn HS làm BT trong VBT & CBbài sau.
TỐN
Tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn I. MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Nhận biết tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn.
- Sử dụng t/chất giao hoỏn của phộp nhõn để làm tớnh.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: