cú diện tớch 1cm².
- HS: Cbị thước & giấy kẻ ụ vg 1cm x 1cm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1) KTBC:
- GV: Gọi 2HS lờn sửa BT ltập thờm ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nxột & cho điểm HS.
2) Dạy-học bài mới:
*Gthiệu: Giờ học hụm nay cỏc em sẽ được làm quen với 1đơn vị đo diện tớch
khỏc lớn hơn xăng-ti-một vuụng
*ễn tập về xăng-ti-một vuụng:
- Y/c HS: vẽ 1 hỡnh vuụng cú diện tớch 1cm².
- GV: Ktra HS, sau đú hỏi: 1cm² là diện tớch của hỡnh vuụng cú cạnh là bao nhiờu xăng-ti-một?
*Gthiệu đề-xi-một vuụng:
a. Gthiệu đề-xi-một vuụng:
- GV treo h.vuụng S=1dm² & gthiệu: Để đo d/tớch cỏc hỡnh, người ta cũn dựng đơn vị là đề-xi-một vuụng.
- Gthiệu: Hỡnh vuụng trờn bảng cú diện tớch là 1dm². - GV: Y/c HS thực hành đo cạnh của hỡnh vuụng.
=> 1dm² chớnh là d/tớch của hỡnh vuụng cú cạnh dài 1dm. - Hỏi: Xăng-ti-một vuụng viết kớ hiệu ntn?
+ Dựa vào cỏch kớ hiệu xăng-ti-một vuụng, nờu cỏch kớ hiệu của đề-xi-một vuụng?
- GV: Đề-xi-một vg viết kớ hiệu là dm².
- GV: Viết cỏc số đo diện tớch: 2cm², 3dm², 24dm² & y/c HS đọc cỏc số đo này.
b. Mối quan hệ giữa xăng-ti-một vuụng & đề-xi-một vuụng:
- GV nờu bài toỏn: Hĩy tớnh diện tớch của hỡnh vuụng cú cạnh dài 10cm? - Hỏi: 10cm bằng bao nhiờu đề-xi-một?
- GV: Vậy hỡnh vuụng cạnh 10cm cú diện tớch bằng diện tớch hỡnh vuụng cạnh 1dm.
- Hỏi: Hỡnh vuụng cạnh 10cm cú diện tớch là bao nhiờu? + Hỡnh vuụng cú cạnh 1dm cú diện tớch là bao nhiờu? - GV: Vậy 100cm² = 1dm²
- Y/c HS qsỏt hỡnh vẽ để thấy hỡnh vuụng cú diện tớch 1dm² bằng 100 hỡnh vuụng cú diện tớch 1cm² xếp lại.
- GV: Y/c HS vẽ hỡnh vuụng cú diện tớch 1dm²
*Luyện tập, thực hành:
Bài 1: GV: Viết cỏc số đo diện tớch cú trong bài & 1 số cỏc số đo khỏc, chỉ
định HS đọc.
Bài 2: GV: Lần lượt đọc cỏc số đo diện tớch cú trong bài & cỏc số đo khỏc, y/c
HS viết theo thứ tự đọc. - GV: Chữa bài.
Bài 3: GV: Y/c HS tự điền cột đầu tiờn trong bài.
- GV: Viết 48dm² = …… cm²
- GV: Y/c HS điền số th/hợp vào chỗ trống.
- GV: Nhắc lại cỏch đổi: Vỡ đề-xi-một vuụng gấp 100 lần xăng-ti-một vuụng nờn khi thực hiện đổi đvị diện tớch từ đề-xi-một vuụng ra đơn vị diện tớch xăng-ti- một vuụng ta nhõn số đo đề-xi-một vuụng với 100 (thờm 2 số 0 vào bờn phải số đo cú đvị là đề-xi-một vg).
- GV: Y/c HS tự làm phần cũn lại của BT.
Bài 4: Hỏi:
+ BT y/c laứm gỡ?
+ Muốn điền dấu đỳng, ta phải làm ntn? - Viết 210 cm² …… 2dm² 10cm².
- GV: Y/c HS điền dấu & gthớch cỏch điền dấu. - Y/c HS làm tiếp, GV chữa bài & hỏi cỏch điền. - GV: Nxột & cho điểm HS.
Bài 5: Y/c HS tớnh diện tớch của từng hỡnh, sau đú ghi Đ (đỳng) / S (sai) vào
từng ụ trống.
- GV: Nxột & cho điểm HS.
- GV: Nxột tiết học. Dặn HS về chuẩn bị bài sau.
TỐNMột vuụng Một vuụng I. MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Biết 1m² là diện tớch của hỡnh vg cú cạnh dài 1m. - Biết đọc, viết số đo diện tớch theo một vuụng.
- Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-một vuụng, đề-xi-một vuụng & một vuụng. - Vận dụng cỏc đơn vị đo xăng-ti-một vuụng, đề-xi-một vuụng, một vuụng để giải cỏc bài toỏn cú liờn quan.