1. Tỏc giả.
Dựa vào SGK, giới thiệu vài nột về nhà văn Anh Đi-phụ và túm tắt nội dung tiểu thuyết Rụ-bin-xơn Cru-xụ, kết hợp với cho HS xem tranh chõn dung tỏc giả và tỏc phẩm.
2. Tỏc phẩm. II- Đọc – hiểu văn bản
*. Đọc:
-Giọng trầm tĩnh, vui vui, pha chỳt húm hỉnh, tự giễu cợt -GV cựng HS đọc toàn bộ đoạn trớch. GV nhận xột cỏch đọc
*. Giải thớch từ khú :
*. Thể loại: Tiểu thuyết phiờu lưu. Đoạn trớch: Miờu tả (chõn dung tự hoạ).
Ngụi kể: ngụi thứ nhất đặt vào nhõn vật chớnh Rụ-bin-xơn tương tự như văn bản: Bài học đường đời đầu tiờn, Buổi học cuối cựng, Bức tranh của em gỏi tụi...
*. Bố cục: 3 đoạn.
a) Từ đầu đến như dưới đõy: Cảm giỏc chung khi tự ngắm bản thõn và bộ dạng chớnh mỡnh.
b) Tiếp theo đến bờn khẩu sỳng của tụi: trang phục và trang bị của Rụ-bin-xơn. (đoạn này cũng cú thể tỏch thành 2 đoạn: trang phục... ỏo quần của tụi; và trang bị:
quanh người tụi... khẩu sỳng của tụi)
thế nào ? Cảm nhận ấy chứng tỏ điều gỡ ?
+HS phõn tớch hỡnh dung của nhõn vật về bản thõn, giải thớch lớ do vỡ sao, phỏt biểu.
-Nhõn vật tụi tự cảm nhận về chõn dung bản thõn khi anh hỡnh dung mỡnh đang đi dạo trờn quờ hương nước Anh và gặp gỡ đồng bào mỡnh. Thỏi độ hoảng sợ hoặc cười sằng sặc chứng tỏ hỡnh dỏng, bộ dạng của anh phải kỡ lạ, quỏi đản và tức cười lắm. Nhỡn anh, người ta phải ngạc nhiờn đến mức sợ hói và sau khi hiểu ra thỡ thỳ vị. Cảm nhận này chứng tỏ cuộc sống thiếu thốn và khắc nghiệt nơi đảo hoang mà Rụ- bin-xơn đó trải qua hơn 10 năm đó buộc anh phải ăn vận và trang bị như vậy để tồn tại, mặt khỏc ngay ở đoạn văn đầu tiờn, đó hộ lộ giọng dớ dỏm, hài hước, tự giễu mỡnh của nhõn vật và khiến người đọc nhất định phải đọc tiếp xem vỡ sao lại cú cảm giỏc như vậy ?
2. Trang phục và trang bị của chỳa đảo
a- Trang phục: HS đọc tiếp đoạn 2; nhận xột về trang phục của Rụ-bin-xơn
Tỏc giả tả rất kĩ từ trờn xuống dưới: Mũ , ỏo, quần, giày ủng. Từng bộ phận cũng tả rất tỉ mỉ: hỡnh dỏng, chất liệu, cụng dụng... nột đặc sắc là tất cả đều do nhõn vật tự chế tạo bằng da dờ (cũng do nhõn vật săn bắt thành viờn à thuần dưỡng). Tuy hơi lụi thụi, cồng kềnh nhưng rất tiện dụng trong hoàn cảnh khớ hậu khắc nghiệt ở đảo.
Giọng văn cũng vẫn kĩ càng và dớ dỏm: lụng dờ thừng xuống bắp chõn, khụng cú bớt tất chẳng cú giày, nhưng cũng cú một đụi, chẳng biết gọi là gỡ, hỡnh dỏng hết sức kỡ cục...
b- Trang bị:
+HS đọc tiếp đoạn văn núi về trang bị của Rụ-bin-xơn.
Trang bị của Rụ-bin-xơn cú gỡ kỡ quỏi ? Tại sao lại như vậy ?
+HS miờu tả và phõn tớch cỏc đồ đạc, trang bị của Rụ-bin-xơn, rỳt ra nhận xột.: Trang bị của chỳa đảo lỉnh kỉnh, cồng kềnh khụng kộm, thật tương xứng với trang phục: thắt lưng rộng bản bằng da dờ cú dõy buộc thay khoỏ. Dụng cụ: rỡu con và cưa nhỏ giắt hai bờn sườn để sẵn sàng cưa, chặt cõy, củi. Tỳi đạn và tỳi thuốc sỳng lủng lẳng dưới cỏnh tay, gựi đeo sau lưng, sỳng khoỏc vai, dự lớn trờn đầu che nắng mưa...
Trang phục và trang bị ấy quả thật độc đỏo, đặc biệt. Nú là kết quả của lao động sỏng tạo, của nghị lực và tinh thần vượt lờn hoàn cảnh để sống một cỏch tương đối thoảimỏi trong điều kiện cú thể cú của mỡnh.
3. Diện mạo Rụ-bin-xơn +HS đọc đoạn cuối
Rụ-bin-xơn tự tả khuụn mặt mỡnh như thế nào ? Tại sao anh chỉ nhận xột màu da và tả bộ ria ?
+HS nhận xột, phõn tớch, suy luận.
-Nhận xột về màu da một cỏch dớ dỏm , hài hước: khụng đến nỗi đen chỏy như da người chõu Phi xớch đạo. Cú nghĩa là cũng rất đen vỡ suốt ngày phơi mỡnh ngoài
mỡnh (khụng cú gương) nờn anh chỉ cú thể tự hỡnh dungkhuụn mặt mỡnh như thế. Và như thế cũng đó là đủ để khắc hoạ bức chõn dung chỳa đảo rồi. (Chỳng takhụng biết mắt, mũi, miệng, túc, thậm chớ màu ria của anh ra sao...).
4. Đằng sau bức chõn dung
? Chỳng ta thấy gỡ đằng sau bức chõn dung ấy ? +HS phõn tớch, suy luận.
Chưa cần đọc cả tỏc phẩm, chỉ bằng vào đoạn văn tả chõn dung trờn, chỳng ta đó phần nào thấy được cuộc sống gian nan, vất vả của Rụ-bin-xơn một mỡnh trờn đảo hoang rũng ró hơn mười năm trời. CHống chọi với đúi rột, nắng mưa, giú bóo, thỳ dữ, bệnh tật và cụ đơn bằng nghị lực, trớ thụng minh và khộo lộo, đầu úc thực tế, quyết tõm sống đó là sức mạnh vật chất và tinh thần giỳp anh trong hoàn cảnh bất hạnh vẫn tồn tại và chiến thắng hoàn cảnh ngặt nghốo.
Chỳng ta thấy điều kiện sống và tớnh cỏch kiờn cường, tinhh thần lạc quan, yờu đời của con người trong hoàn cảnh bị tỏch rời khỏi cộng đồng trong thời gian rất dài.
Anh khụng hề kờu xin, cầu nguyện, mong ước hóo huyền hay bất lực buụng xuụi chờ chết. Ngược lại, anh đó suy tớnh chi li, hành động kiờn quyết, kiờn trỡ và khụn khộo, bằng tất cả tài sức của mỡnh, qua trang bị và trang phục lỉnh kỉnh, lụi thụi và kỡ quặc, vẫn thấy hiện lờn và sỏng ngời chõn dung vị chỳa đảo bất đắc dĩ, trờn hũn đào của mỡnh. Một con người tớnh ưa hài hước, yờu đời, ham sống và mạnh mẽ biết bao !
III.Tổng kết :(SGK) IV.Luyện tập:
. Bài học rỳt ra cho bản thõn qua học VB…?
(Gợi ý: Con người chấp nhận hoàn cảnh và vượt lờn hoàn cảnh bằng tất cả tài sức và quyết tõm của mỡnh). *Củng cố- dặn dũ: học thuộc ghi nhớ .Chuẩn bị bài:Tổng kết về ngữ phỏp Tiết 147 + 148 TỔNG KẾT VỀ NGỮ PHÁP A- Mục tiờu cần đạt -ễn tập và hệ thống hoỏ cỏc kiến thức về ngữ phỏp đó học. -Tớch hợp với cỏc văn bản Văn và Tập làm văn đó học.
-Rốn luyện kĩ năng vận dụng cỏc kiến thức ngữ phỏp vào việc núi. Viết trong giao tiếp xó hội và trong việc viết bài tập làm văn.
B. Tiến trỡnh tc cỏc hđ dạy- học :
* Kiểm tra bài cũ *Bài mới:
Xỏc định danh fừ, động từ, tớnh từ trong cỏc cõu sau (SGK)
*Trả lời:
-Danh từ: lần, lăng, làng
-Động từ: đọc, nghĩ ngợi, phục dịch, đập
-Tớnh từ: hay, đột ngột, phải, sung sướng
+GV HD HS Tỡm hiểu khả năng kết hợp của danh từ, động từ, tớnh từ. a) Danh từ cú thể kết hợp với cỏc từ những, cỏc, một:
+ lần, làng, cỏi lăng, ụng giỏo
b) Động từ cú thể kết hợp với cỏc từ hóy, đó, vừa:
+ đọc, nghĩ ngợi, phục dịch, đập
c) Tớnh từ cú thể kết hợp với cỏc từ rất, hơi, quỏ:
+ hay, đột ngột, phải, sung sướng.
+GV HD HS Tỡm hiểu sự chuyển loại từ
a) Nghe gọi, con gỏi giậtt mỡnh, trũn mắt nhỡn. Nú ngơ ngỏc, lạ lựng. Cũn anh, anh khụng ghỡm nổi xỳc động
(Nguyễn Quang Sỏng)
b) Làm khớ tượng, ở được cao thế mới là lớ tưởng chứ (Nguyễn Thành Long)
c) Những băn khoăn ấy làm cho nhà hội hoạ khụng nhận xột được gỡ ở cụ con
gỏi ngồi trước mặt đằng kia. (Nguyễn Thành
Long)
*Trả lời:
a) Từ trũn là tớnh từ, trong cõu văn này nú được dựng như động từ b) Từ lớ tưởng là danh từ, trong cõu văn này nú được dựng như tớnh từ c) Từ băn khoăn là tớnh từ, trong cõu văn này nú được dựng như danh từ
2.Cỏc từ loại khỏc
+GV hướng dẫn HS điền cỏc từ in đậm vào bảng tổng hợp:
Số t ừ
Đại từ Lượng từ Chỉ từ Phú từ Quan hệ từ Trợ từ thỏi từTỡnh Thỏn từ
ba, năm
Tụi,
bao nhiờu, bao giờ, bấy giờ Nhữn g ấy, đõu đó. mới. đó đang ở. của. nhưng như chỉ. cả. ngay. chỉ hả trời ơi II.Cụm từ Thao tỏc 1: Xỏc định và phõn tớch cỏc cụm danh từ. Thao tỏc 2: Xỏc định và phõn tớch cỏc cụm động từ -Dấu hiệu để nhận biết cụm động từ là cỏc từ đó, sẽ, vừa
*CỦNG CỐ - DẶN Dề :
-ễn lại lý thuyết-hoàn thành cỏc bài tập cũn lại -chuẩn bị bài : LT viết biờn bản
Tiết 149
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP VIẾT BIấN BẢN A- Mục tiờu cần đạt
-ễn tập lớ thuyết và cỏch viết biờn bản.
-Tớch hợp với Văn, tiếng Việt và vốn sống thực tế.
-Rốn luyện kĩ năng lập b/bản theo những yờu cầu về h/ thức và n/dung n/định.
B .TIếN TC cỏc hđ dạy - học :
*Kiểm tra bài cũ *Bài mớI: