B. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HĐ DẠY-HỌC: *Kiểm tra bài cũ
- Nghị luận về tỏc phẩm truyện (hoặc đoạn trớch) là thế nào? - Yờu cầu về nội dung của bài nghị luận về tỏc phẩm truyện là gỡ? - Hỡnh thức bài nghị luận về tỏc phẩm truyện phải ntn?
* GiớI thiệu bài mớI:
- Yờu cầu h/s đọc 4 đề trang 64 - 65 SGK
- Cỏc đề bài trờn y/c NL về v/đ gỡ? Cỏc đề trờn cú điểm giống nhau gỡ? - Cú điểm gỡ khỏc nhau?
I. Tỡm hiểu đề bài nghị luận về tỏc phẩm truyện phẩm truyện
1. Đề văn:
2. a. Giống nhau:
- Đều là kiểu bài NL về tỏc phẩm truyện hoặc đoạn trớch.
b. Khỏc nhau:
- "Suy nghĩ " là xuất phỏt từ sự cảm, hiểu của mỡnh để nhận xột, đgiỏ phẩm "Phõn tớch" là xuất phỏt từ sự cảm, hiểu của mỡnh để nhận xột, đgiỏ TP -"Phõn tớch" là xuất phỏt từ TP(cốt truyện, NV, sự việc, tỡnh tiết…) để lập luận và sau đú nhận xột đgiỏ TP.
II. Cỏc bước làm bài nghị luận về tỏc phẩm truyện hoặc đoạn trớch tỏc phẩm truyện hoặc đoạn trớch
*Đề bài:
- Đề yờu cầu NL về vấn đề gỡ? - Yờu cầu về ND?
- Cần tỡm những ý nào cho bài văn? Cỏi gỡ là nột nổi bật nhất ở nhõn vật ụng Hai?
- Tỡnh yờu làng, yờu nước của ụng Hai được bộc lộ trong tỡnh huống nào? - MB cần nờu ý gỡ?
- TB cần triển khai những nội dung nào? Về ND-NT:
+ Về NT cần chỳ ý những hỡnh thức nào NT nào?
truyện ngắn "Làng" của Kim Lõn 1. Tỡm hiểu đề:
- Nghị luận về nhõn vật trong tỏc phẩm "Làng " của Kim Lõn
- Nờu được tỡnh yờu làng quyện với lũng yờu nước của NV ụng Hai người ndõn trong k.chiến chống Phỏp
2. Tỡm ý:
- Tỡnh yờu làng gắn bú hoà quyện với lũng yờu nước. Đõy là nột mới trong đời sống tinh thần của người ND trong cuộc khỏng chiến chống Phỏp
+ Nờu cỏc tỡnh huống bộc lộ tỡnh yờu làng, yờu nước. 3. Lập dàn ý: a. MB: - G.thiệu truyện ngắn Làng và nhõn vật ụng Hai b. TB:- NộI dung:
- Tỡnh yờu làng gắn bú hoà quyện với lũng yờu nước
+ Khi tản cư, ụng Hai nghĩ đến ngày hoạt động k/c giữ làng cựng nah em, đồng độI - luụn nhớ làng. Thường xuyờn theo dừi tin tức về làng
+ Khi nghe tin đồn làng chợ Dầu theo giặc, ụng sững sờ, nghẹn ngào và cú mặc cảm xấu hổ…
+ Khi nghe tin đớnh chớnh làng ụng là làng k/c -ụng Hai lại rạng rỡ, hào hứng rất tự hào…
- Nghệ thuật XD nhõn vật
+ Cỏc chi tiết miờu tả hành động của ụng Hai: - Khi nghe tin làng theo giặc - Khi núi chuyện với bà Hai - Khi tin đồn được cải chớnh + Cỏc chi tiết m.tả n.tõm của ụng Hai: - Thụng qua đối thoại
- Thụng qua độc thoại c. Kết bài:
- Khẳng định lại điều gỡ?
- Giỏo viờn hướng dẫn h/s đọc phần viết bài trong SGK
- Từ việc tỡm hiểu cỏch làm bài NL về tỏc phẩm truyện, giỏo viờn dẫn đến ghi nhớ
*CỦNG CỐ-DẶN Dề:Hoàn thành bài viết-c.bị bài mới
vật ụng Hai và khẳng định thành cụng của tỏc giả trong việc xõy dựng tỡnh huống truyện, xõy dựng nhõn vật
4. Viết bài:
*Nghi nhớ(SGK)
III. Luyện tập:
Đề bài: Suy nghĩ của em về truyện ngắn "Lóo Hạc" của Nam Cao
Tiết 119-120
LUYỆN TẬP LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN
(hoặc đoạn trớch)
A. MỤC TIấU:
- Giỳp h/s củng cố tri thức về y/c, về cỏch làm bài nghị luận về tỏc phẩm truyện (hoặc đoạn trớch) đó học ở cỏc tiết trước.
- Luyện kĩ năng tỡm hiểu đề, tỡm ý, lập dàn ý
B. TIẾN TRèNH TC CÁC HĐ DẠY -HỌC: *Kiểm trabài cũ :
- Nờu cỏc bước khi làm bài NL
- Đọc phần TB của bài tập cho về nhà tiết trước
*GiớI thiệu bài mớI :
- Nờu cỏc bước khi làm bài NL về tỏc phẩm truyện hoặc đoạn trớch?
- Đề văn thuộc kiểu đề gỡ? - Nghị luận về v/đ gỡ? - Hỡnh thức NL là gỡ?
- Nờu những nhận xột về 2 nhõn vật bộ Thu và ụng Sỏu
I. Đề văn:
Cảm nhận của em về đoạn trớch truyện "chiếc lược ngà" của N.Quang Sỏng 1. Tỡm hiểu đề:
- NL về 1 đoạn trớch tỏc phẩm truyện - Nhận xột đỏnh giỏ về nội dung và NT của đoạn trớch truyện
- Nờu cảm nhận về đoạn trớch truyện 2. Tỡm ý:
a. Nhõn vật bộ Thu:
- Thỏi độ và tỡnh cảm của bộ Thu trong hai ngày đầu: khụng nhận ụng Sỏu là cha: "nghe gọi … kờu thột lờn Mỏ! Mỏ!"
- Phõn tớch cỏc chi tiết đặc sắc về cử chỉ, hành động, lời núi cụ thể của tỡnh cha con trong từng nhõn vật
- Nờu nhận xột, đỏnh giỏ về ND và NT của đoạn trớch
- NX gỡ về NT truyện?
tẩy chay ụng Sỏu: "Trong bữa cơm… cơm văng tung toộ cả mõm"
- trong buổi chia tay: Tỡnh cha con cảm động "Nhưng thật lạ lựng… kờu thột lờn Ba..a…ba"
b. Nhõn vật ụng Sau: - Trong đợt nghỉ phộp:
+ Buồn khi thấy đứa con sợ hói và bỏ chạy
+ Kiờn nhẫn cảm hoỏ, vỗ về để con nhận cha
+ Đến phỳt chia tay cú cảm nhận bất lực và buồn
+ Khi đứa con thột lờn tiếng "ba thỡ hạnh phỳc tột đỉnh
- Sau đợt nghỉ phộp
+ Say sưa, tỉ mẩm làm chiếc lược ngà trờn cú khắc dũng chữ "yờu nhớ tặng Thu con của ba"
+ Trước khi trỳt hơi thở cuối cựng" hỡnh như chỉ cú tỡnh cha con là khụng thể chết được "trong trỏi tim nhõn hậu của ụng Sỏu
c. Nhận xột, đỏnh giỏ - Về ND
+ Tỡnh cha con là 1 thứ tỡnh cảm thiờng liờng, 1 nột đẹp văn hoỏ trong ĐS tinh thần của người VN, trongTP, tỏc giả đó tụ đậm và ngợi ca tỡnh phụ tử như 1 lẽ sống, vỡ nú con người cú thể bỡnh thản h.sinh cho lớ tưởng
- Về nghệ thuật:
+ Cốt truyện chặt chẽ, cú những tỡnh huống bất ngờ
+ Người kể ở ngụi thứ nhất vừa là nhõn chứng vừa là người tham gia vào một số sự việc của cõu chuyện
+ Ngụn ngữ giản dị, mang đậm màu sắc Nam Bộ
*Củng cố -dặn dũ. Viết thành bài văn với đề bài trờn
Đề: Nờu suy nghĩ của em về nhõn vật ụng Hai trong truyện ngắn "Làng" của Kim Lõn
TUẦN 26 SANG THU
TI ẾT 121 Ngày soạn 24/2/2009 Ngày soạn 24/2/2009
(Hữu Thỉnh)
A. Mục tiờu :
- Giỳp học sinh phõn tớch được những cảm nhận tinh tế của nhà thơ Hữu Thỉnh về sự biến đổi của trời đất từ cuối hạ sang đầu thu.
- BồI dưỡng t/c tõm hồn yờu Tnhiờn - Luyện kỹ năng cảm thụ thơ ca.
B. Chuẩn bị :
Chõn dung của Hữu Thỉnh và tập thơ "Từ chiến hào đến thành phố"
C. Tiến trỡnh t/c cỏc h/đ dạy - học :
*Kiểm tra bài cũ :
Đọc đoạn thơ cuốI của bài thơ "Viếng lăng Bỏc" và nờu n/d ? *Giới thiệu bài mới :
-