Tỡm hiểu đoạn trớch trong SGK và trả lời cỏc cõu hỏi:
1. Nờu hàm ý của những cõu in đậm. Vỡ sao chị Dậu khụng dỏm núi thẳng với con mà phải dựng hàm ý ?
2. Hàm ý trong cõu núi nào của chị Dậu rừ hơn ? Vỡ sao chị Dậu phải núi rừ hơn như vậy? Chi tiết nào trong đoạn trớch cho thấy cỏi Tớ đó hiểu hàm ý trong cõu núi của mẹ?
+HS trao đổi, thảo luận và trả lời:
2-Nhận xột:
1.- Cõu “Con chỉ được ăn ở nhà bữa này nữa thụi” cú hàm ý là: “Sau bữa ăn này, con phải sang ở nhà ụng bà Nghị vỡ mẹ đó buộc lũng phải bỏn con”.
-Đõy là một sự thật đau lũng nờn chị Dậu khụng dỏm núi thẳng ra.
2.- Khi chị Dậu núi “Con chỉ được ăn ở nhà bữa này nữa thụi”, cỏi Tớ chỉ mới lờ mờ cảm nhận được một điều gỡ đú khụng bỡnh thường trong cõu núi ấy; nhưng đến cõu “Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thụn Đoài” thỡ cỏi Tớ đó hiểu rừ tai hoạ ập xuống đầu nú; vỡ vậy ta cú thể kết luận hàm ý của cõu sau rừ hơn hàm ý của cõu trước.
-Chị Dậu phải núi rừ hơn như vậy vỡ chớnh chị cũng khụng thể chịu đựng nụi sự đau đớn khi phải kộo dài những giõy phỳt “lừa dối” cỏi Tớ (giống như nỗi đau “lừa dối” con Vàng của lóo Hạc).
-Cỏc chi tiết chứng tỏ cỏi Tớ đó hiểu hàm ý trong cõu núi của mẹ là: gióy nảy, liệng củ khoai, oà lờn khúc và hỏi: “U bỏn con thật đấy ư?”.
•Bài tập nhanh: Mẩu chuyện:
Anh chồng đi chăn một đàn bũ 10 con. Chiều tối, anh ta cưỡi 1 con bũ và lựa những con cũn lại về nhà. Đến cổng. Anh chồng dừng lại để đếm xem cú đủ 10 con bũ hay khụng. Anh ta đếm đi đếm lại mói vẫn chỉ thấy cú 9 con. Hoảng quỏ, anh ta thất thanh gọi vợ. Chị vợ lật đật chạy ra,hỏi: “Ai chọc tiết mỡnh mà kờu khiếp thế?”. Anh chồng mếu mỏo: “Mỡnh ơi...Thiếu 1 con bũ...”. Chị vợ cười: “Tưởng gỡ? Thừa 1 con thỡ cú”.
*Yờu cầu: Xỏc định cõu núi cú hàm ý ? Nờu hàm ý của cõu núi ấy.
+GV chỉ định 1 HS đọc chậm, rừ
Ghi nhớ trong SGK.
-Cõu núi cú hàm ý: “Tưởng gỡ? Thừa 1 con thỡ cú !”
-Hàm ý: “Đồ ngu như bũ, cũn 1 con đang cưỡi nữa sao khụng đếm ?”
+Người núi là anh thanh niờn, người nghe là ụng hoạ sĩ và cụ gỏi. +Hàm ý của cõu in đậm là: “Mời bỏc và cụ vào trong nhà uống nước”.
+Hai người nghe đều hiểu hàm ý đú, chi tiết chứng tỏ sự hiểu đú là “ễng theo liền anh thanh niờn vào trong nhà”,”ngồi xuống ghế”.
b.-Người núi là anh Tấn, người nghe là chị hàng đậu (ngày trước). -Hàm ý của cõu in đậm là: “Chỳng tụi khụng thể cho được”
-Người nghe hiểu được hàm ý đú, điều đú thể hiện ở cõu núi cuối cựng: “Thật là càng giàu cú càng khụng dỏm rời một đồng xu ! Càng khụng dỏm rời đồng xu lại càng giàu cú !”.
c-Người núi là Thuý Kiều, người nghe là Hoạn Thư.
-Hàm ý của cõu in đậm thứ nhất là: “Quyền quý cao sang như tiểu thư mà cũng cú lỳc phải cỳi đầulàm tội nhõn như thế này ư ?”
-Hàm ý của cõu in đậm thứ hai là: “Tiểu thư khụng nờn ngạc nhiờn về sự trừng phạt này”.
-Hoạn Thư hiểu cỏc hàm ý đú nờn đó “hồn lạc phỏch xiờu” và “Khấu đầu dưới trướng liệu điều kờu ca”
Bài tập 2: Đọc và nờu Y/cầu BTập 2(HS TL LÀM THEO NHểM)
Gợi ý:
-Cơm sụi rồi, nhóo bõy giờ !
Anh Sỏu vẫn ngồi im ...
(Nguyễn Quang Sỏng, Chiếc lược ngà)
-Hàm ý của cõu in đậm là: “chắt giựm nước để cơm khỏi nhóo”.
-Người núi dựng hàm ý vỡ trước đú đó núi thẳng “chắt nước giựm cỏi” nhưng khụng được đỏp ứng.
-Phải dựng hàm ý vỡ chưa thể đổi cỏch xưng hụ mà thời gian thỡ gấp quỏ rồi, nếu để chậm cơm sẽ bị nhóo.
-Việc sử dụng hàm ý khụng thành cụng vỡ người nghe là anh Sỏu “vẫn ngồi im”, nghĩa là anh Sỏu khụng cộng tỏc đối thoại (vờ như khụng nghe thấy gỡ, khụng hiểu gỡ).
Bài tập 3: Lờn bảng làm
Gợi ý: Điền vào lượt lời của B một cõu cú hàm ý “từ chối”: a. A: -Mai về quờ với mỡnh đi !
c. B: -Mỡnh cũn phải giải hết cỏc bài tập để ngày kia nộp vở cho thầy giỏo
Bài tập 4: Về nhà. Bài tập 5:
a. Cỏc cõu cú hàm ýmời mọc: “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lỳc chiều tà. Bọn tớ chơi với bỡnh minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”.
b. Cỏc cõu cú hàm ý từ chối là: “Mẹ mỡnh đang đợi ở nhà”, “Làm sao cú thể rời mẹ mà đến được ?”.
c. Viết thờm cõu cú hàm ý mời mọc:
-Đoạn 1: “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lỳc chiều tà. Bọn tớ chơi với bỡnh minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc. Nếu khụng chơi như bọn tớ thỡ liệu cuộc sống cũn cú ý nghĩa gỡ ?”
-Đoạn 2: “Hóy đến nơi tận cựng trỏi đất, đưa tay lờn trời, cậu sẽ được nhấc bổng lờn tận tầng mõy. Rồi cậu sẽ được tận hưởng một cuộc phiờu lưu kỡ thỳ nhất trờn đời”.
*. Về nhà: - Học bài và làm BT4.
- Chẩn bị bài sau: KT VH.
Tiết 129
Kiểm tra về thơĐỀ : I. Trắc nghiệm : ĐỀ : I. Trắc nghiệm :
Cõu 1:.Y Phương là nhà thơ dõn tộc :
A. Tày ; B. Nựng ; C. Thỏi ; D. Dao
Cõu 2 . Thơ của Y Phương thể hiện tõm hồn trõn thành , mạnh mẽ và trong sỏng ,
cỏch tư duy giầu hỡnh ảnh của con ngườI miền nỳi đỳng hay sai ? A. Đỳng ; B.Sai
Cõu 3:.Dúng thơ: “ Người đồng mỡnh tự đục đỏ kờ cao quờ hương” diễn đạt ý nghĩa
A. “ Người đồng mỡnh” mộc mạc .
B. “ Người đồng mỡnh” giàu chớ khớ , niềm tin .
C. “ Người đồng mỡnh” lao động cần cự xõy dựng quờ hương. D. “ Người đồng mỡnh” luụn tự hoà về truyền thống tốt đẹp.
Cõu 4: “Lời ru của người mẹ sỏng tạo từ hỡnh ảnh con cũ trong ca dao truyền
thống”là nội dung bài thơ :
A.Núi vớI con ; B.Mõy và súng ; C. Con cũ ; D. Sang thu Cõu 5:. “Ngày ngày mặt trời đi qua trờn lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.”
Mai về miền Nam thương trào nước mỏt
Muốn làm con chim hút quanh lăng Bỏc
Muốn làm đoỏ hoa toả hương đõu đõy Muốn làm cõy tre trung hiếu chốn này .
(Viếng lăng Bỏc - Viễn Phương) ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM:
I. TRẮC NGHIỆM : 3 điểm ( MỗI cõu trả lờI đỳng:0,5 điểm)
Cõu 1.A ; CÂU 2. A. ;CÂU 3 .C ;CÂU 4.C ; CÂU 5.A ;CÂU 6.B