I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: Sau bài học, hs biết: Chỉ và nói đ
a. Hoạt động1: Quan sát và TL Quan sát và TL.
a. Hoạt động 1: Quan sát và TL. Quan sát và TL.
BB B
ớc 1ớc 1 : Làm việc theo nhóm.: Làm việc theo nhóm.
- Y/c hs quan sát các hình loài thú - Y/c hs quan sát các hình loài thú nhà trong SGK và các hình s
nhà trong SGK và các hình su tầm.u tầm.
BB B
ớc 2ớc 2 : Làm việc cả lớp.: Làm việc cả lớp.
- Y/c các nhóm báo cáo kết quả trả - Y/c các nhóm báo cáo kết quả trả lời.
lời.
- Y/c hs liệt kê những đặc điểm - Y/c hs liệt kê những đặc điểm chung của thú?
chung của thú?
* GVKL
* GVKL: Những động vật có các: Những động vật có các đặc điểm nh
đặc điểm nh: lông mao, đẻ con và: lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa đ
nuôi con bằng sữa đợc gọi là thú hay ợc gọi là thú hay động vật có vú.
động vật có vú.
b. Hoạt động 2
b. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.: Thảo luận cả lớp. - Nêu ích lợi của việc nuôi các loài - Nêu ích lợi của việc nuôi các loài thú nh
thú nh: Lợn, trâu, bò, chó, mèo.: Lợn, trâu, bò, chó, mèo. -
- ởở nhà em có nuôi thú không em nhà em có nuôi thú không em chăm sóc ntn?
chăm sóc ntn?
* GVKL
* GVKL: Lợn là vật nuôi chính ở n: Lợn là vật nuôi chính ở n-- ớc ta. Thịt lợn là thức ăn giàu chất ớc ta. Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh d
dinh dỡng. Phân lợn dùng để bónỡng. Phân lợn dùng để bón ruộng.
ruộng. - Trâu bò đ
- Trâu bò đợc dùng để kéo cày, kéoợc dùng để kéo cày, kéo xe.Bò còn nuôi để lấy thịt, lấy sữa xe.Bò còn nuôi để lấy thịt, lấy sữa làm pho mát và làm sữa rất ngon và làm pho mát và làm sữa rất ngon và bổ.
bổ.
c.Hoạt động 3
c.Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.: Làm việc cá nhân.
BB B ớc 1ớc 1 ::
- Làm tăng thêm vẻ đẹp sinh động của môi tr - Làm tăng thêm vẻ đẹp sinh động của môi trờng ờng thiên nhiên.
thiên nhiên.
- Nhóm tr
- Nhóm trởng điều khiển các bạn thảo luận:ởng điều khiển các bạn thảo luận: + Kể tên các con thú nhà mà em biết. + Kể tên các con thú nhà mà em biết. + Trong số các con thú nhà đó: + Trong số các con thú nhà đó: •
• Con nào có mõm dài tai vểnh mắt híp.Con nào có mõm dài tai vểnh mắt híp. •
• Con nào thân hình vạm vỡ, sừng cong nh lCon nào thân hình vạm vỡ, sừng cong nh lỡi ỡi liềm.
liềm. •
• Con nào thân hình to lớn, có sừng vai u, chânCon nào thân hình to lớn, có sừng vai u, chân cao.
cao. •
• Con thú nào đẻ con?Con thú nào đẻ con? •
• Thú nuôi con bằng gì?Thú nuôi con bằng gì?
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu về 1 con. Các nhóm khác nhận xét bổ giới thiệu về 1 con. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
sung.
- Toàn thân bao phủ lớp lông mao, có vú, có 4 - Toàn thân bao phủ lớp lông mao, có vú, có 4 chân, có móng.
chân, có móng.
- Các loài thú có ích lợi cho ta thực phẩm làm - Các loài thú có ích lợi cho ta thực phẩm làm thức ăn và còn giúp cho ta sức kéo, trông nhà, bắt thức ăn và còn giúp cho ta sức kéo, trông nhà, bắt chuột, lấy sữa.
chuột, lấy sữa. - Hs nêu. - Hs nêu.
- Y/c hs lấy giấy và bút màu để vẽ 1 - Y/c hs lấy giấy và bút màu để vẽ 1 con thú mà em thích. con thú mà em thích. B B ớc 2ớc 2: Trình bày.: Trình bày.
- Tổ chức thi vẽ tranh con thú. - Tổ chức thi vẽ tranh con thú. - Tuyên d
- Tuyên dơng nhóm vẽ đẹp.ơng nhóm vẽ đẹp.
4. Củng cố, dặn dò:4. Củng cố, dặn dò: 4. Củng cố, dặn dò:
Học bài và chuẩn bị bài sau. Học bài và chuẩn bị bài sau.
- Hs vẽ 1 con thú mà em thích sau đó tô màu, ghi - Hs vẽ 1 con thú mà em thích sau đó tô màu, ghi chú các bộ phận của con vật trên hình vẽ.
chú các bộ phận của con vật trên hình vẽ. - Nhóm tr
- Nhóm trởng tập hợp các bức tranh dán chungởng tập hợp các bức tranh dán chung vào tờ giấy Ao. Lớp nhận xét đánh giá.
vào tờ giấy Ao. Lớp nhận xét đánh giá.
Thứ Thứ Tiết 55:
Tiết 55: thúthú( Tiếp theo )( Tiếp theo )
I. Mục tiêu:
I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:Sau bài học, hs biết:- Chỉ và nói đ - Chỉ và nói đ
- Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà đợc tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà đợc quan sát.ợc quan sát. - Nêu ích lợi của các loài thú nhà.
- Nêu ích lợi của các loài thú nhà. - Vẽ và tô màu một loài thú nhà mà hs
- Vẽ và tô màu một loài thú nhà mà hs a thích.a thích.
II. Đồ dùng dạy học.II. Đồ dùng dạy học. II. Đồ dùng dạy học.
- Các hình trang 104,105 ( SGK ).- Các hình trang 104,105 ( SGK ). - S
- Su tầm tranh ảnh về các loài thú nhà.u tầm tranh ảnh về các loài thú nhà. - Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho mỗi hs. - Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho mỗi hs. - Giấy khổ to, hồ dán.
- Giấy khổ to, hồ dán.
III. Ph
III. Ph ơng pháp:ơng pháp:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.
IV. Hoạt động dạy học.IV. Hoạt động dạy học. IV. Hoạt động dạy học. 1. 1. ổổ n định tổ chức: n định tổ chức: 2. KT bài cũ: 2. KT bài cũ: 1. Thú có đặc điểm gì?
1. Thú có đặc điểm gì? - Những động vật có lông mao, đẻ con và nuôi- Những động vật có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa.
+ Nêu ích lợi của các loài thú nhà? + Nêu ích lợi của các loài thú nhà? - Nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:3. Bài mới: 3. Bài mới: a. Hoạt động 1
a. Hoạt động 1: Quan sát và TL.: Quan sát và TL.
- B- B - B
ớc 1ớc 1: Làm việc theo nhóm.: Làm việc theo nhóm.
+ Y/c hs quan sát hình SGK và tranh + Y/c hs quan sát hình SGK và tranh ảnh các loài thú s
ảnh các loài thú su tầm đợc.u tầm đợc.
+ GV đi kiểm tra theo dõi các nhóm + GV đi kiểm tra theo dõi các nhóm thảo luận.
thảo luận.
BB B
ớc 2ớc 2 : Làm việc cả lớp.: Làm việc cả lớp.
- Y/c đại diện các nhóm trình bày. - Y/c đại diện các nhóm trình bày. - Y/c hs phân biệt thú nhà và thú - Y/c hs phân biệt thú nhà và thú rừng?
rừng?
* GVKL
* GVKL: Thú rừng cũng có đặc: Thú rừng cũng có đặc điểm giống thú nhà nh
điểm giống thú nhà nh có lông mao, có lông mao, đẻ ra con, nuôi con bằng sữa.. ... đẻ ra con, nuôi con bằng sữa.. ...
b. Hoạt động 2
b. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.: Thảo luận cả lớp.
BB B
ớc 1ớc 1 : Làm việc theo nhóm.: Làm việc theo nhóm.
- Chia lớp thành các nhóm và giao - Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ. nhiệm vụ. B B ớc 2ớc 2 : Làm việc cả lớp.: Làm việc cả lớp. - Y/c các nhóm tr
- Y/c các nhóm trng bày bộ su tập trng bày bộ su tập tr-- ớc lớp.
ớc lớp.
- Y/c đại diện các nhóm thi " diễn - Y/c đại diện các nhóm thi " diễn thuyết " về đề tài " Bảo vệ loài thú thuyết " về đề tài " Bảo vệ loài thú rừng trong tự nhiên ".
rừng trong tự nhiên ".
- GV liên hệ tình hình thực tế về tình - GV liên hệ tình hình thực tế về tình trạng săn bắn thú rừng ở địa ph trạng săn bắn thú rừng ở địa phơng.ơng.
c. Hoạt động 3
c. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.: Làm việc cá nhân.
+ B+ B + B
ớc 1ớc 1 : Vẽ con vật : Vẽ con vật a thích.a thích.
- Y/c hs lấy giấy bút và bút chì hay - Y/c hs lấy giấy bút và bút chì hay
- Dùng để lấy thực phẩm giàu chất dinh d - Dùng để lấy thực phẩm giàu chất dinh dỡngỡng dùng để kéo xe, kéo cày, lấy sữa.
dùng để kéo xe, kéo cày, lấy sữa.
- Nhóm tr
- Nhóm trởng điều khiển các bạn thảo luận cácởng điều khiển các bạn thảo luận các câu hỏi sau:
câu hỏi sau:
+ Kể tên các loại thú rừng mà mình biết. + Kể tên các loại thú rừng mà mình biết.
+ Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loại thú + Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loại thú rừng đ
rừng đợc quan sát.ợc quan sát.
+ So sánh, tìm ra những điểm giống nhau và khác + So sánh, tìm ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa 1 số loài thú rừng và thú nhà. Y/c các nhau giữa 1 số loài thú rừng và thú nhà. Y/c các bạn mô tả loài nào thì chỉ vào loài đó trong hình bạn mô tả loài nào thì chỉ vào loài đó trong hình nói rõ từng bộ phận cơ thể của loài đó.
nói rõ từng bộ phận cơ thể của loài đó.
- Đại diện các nhóm trình bày. Mỗi nhóm giới - Đại diện các nhóm trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu về 1 loài. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. thiệu về 1 loài. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Thú nhà thì hiền lành gần gũi với con ng
- Thú nhà thì hiền lành gần gũi với con ngời và đời và đ-- ợc con ng
ợc con ngời nuôi dời nuôi dỡng thuần hóa.ỡng thuần hóa.
- Thú rừng sống hoang dã trong rừng tự kiếm ăn - Thú rừng sống hoang dã trong rừng tự kiếm ăn và dữ hơn thú nhà.
và dữ hơn thú nhà.
- Nhóm tr
- Nhóm trởng điều khiển các bạn phân loại nhữngởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài thú rừng s
tranh ảnh các loài thú rừng su tầm đu tầm đợc theo các ợc theo các tiêu chí do nhóm tự đặt ra. VD: thú ăn thịt, thú ăn tiêu chí do nhóm tự đặt ra. VD: thú ăn thịt, thú ăn cỏ.
cỏ.
- Tại sao chúng ta cần bảo vệ các loài thú rừng? - Tại sao chúng ta cần bảo vệ các loài thú rừng? - Các nhóm tr
- Các nhóm trng bày bộ sng bày bộ su tập của mình tru tập của mình trớc lớp ớc lớp và cử ng
và cử ngời thuyết minh về những loài thú sời thuyết minh về những loài thú su tầm u tầm đ
đợc.ợc.
- Đại diện các nhóm thi diễn thuyết về ý thức bảo - Đại diện các nhóm thi diễn thuyết về ý thức bảo vệ loài thú rừng. vệ loài thú rừng. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Lớp lắng nghe. - Lớp lắng nghe.
bút màu vẽ 1 con thú rừng mà em bút màu vẽ 1 con thú rừng mà em aa thích. thích. + B + B ớc 2ớc 2 : Trình bày.: Trình bày.
- Y/c 1 số hs lên bảng tự giới thiệu - Y/c 1 số hs lên bảng tự giới thiệu về tranh của mình. về tranh của mình. - GV và hs cùng nhận xét đánh giá. - GV và hs cùng nhận xét đánh giá. 4. Củng cố, dặn dò: 4. Củng cố, dặn dò:
- Học bài và chuẩn bị bài sau. - Học bài và chuẩn bị bài sau.
- Hs lấy giấy và bút màu vẽ 1 con thú mà em - Hs lấy giấy và bút màu vẽ 1 con thú mà em a a thích.
thích.
- Từng cá nhân có thể dán bài của mình tr
- Từng cá nhân có thể dán bài của mình trớc lớp ớc lớp tập hợp vào 1 tờ giấy to theo nhóm.
tập hợp vào 1 tờ giấy to theo nhóm.
--- ---
Tiết 56:
Tiết 56: mặt trờimặt trời I. Mục tiêu:
I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:Sau bài học, hs biết:
- Biết mặt trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt. - Biết mặt trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt.
- Biết vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên trái đất. - Biết vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên trái đất. - Kể 1 số ví dụ về việc con ng
- Kể 1 số ví dụ về việc con ngời sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời trong cuộcời sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời trong cuộc sống hàng ngày. sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học. II. Đồ dùng dạy học. - Các hình trang 110, 111 ( SGK ).- Các hình trang 110, 111 ( SGK ). III. Ph
III. Ph ơng pháp:ơng pháp:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.
IV. Các hđ dạy học.IV. Các hđ dạy học. IV. Các hđ dạy học. 1. 1. ổổ n định tổ chức: n định tổ chức: 2. KT bài cũ: 2. KT bài cũ:
+ Nêu những đặc điểm chung của + Nêu những đặc điểm chung của thực vật, đặc điểm chung của động thực vật, đặc điểm chung của động vật.
vật.
- Nêu những đặc điểm chung của cả - Nêu những đặc điểm chung của cả động vật và thực vật? động vật và thực vật? - Nhận xét, đánh giá. - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới. 3. Bài mới.