- Hoạt động 1: Làm việc với SGK.: Làm việc với SGK.
BB B
ớc 1ớc 1: Làm việc theo cặp.: Làm việc theo cặp. - Cho hs quan sát hình SGK. - Cho hs quan sát hình SGK. B B ớc 2ớc 2: Làm việc cả lớp.: Làm việc cả lớp.
- Chỉ định vài hs nêu đặc điểm của rễ - Chỉ định vài hs nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phu, rễ củ.
cọc, rễ chùm, rễ phu, rễ củ.
* KL
* KL: Đa số cây có 1 rễ to và dài,: Đa số cây có 1 rễ to và dài, xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con, loại rễ nh
con, loại rễ nh vậy gọi là rễ cọc. Một vậy gọi là rễ cọc. Một số cây khác có nhiều rễ mọc đều số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ nh
nhau thành chùm, loại rễ nh vậy gọi vậy gọi là rễ chùm. Một số cây ngoài rễ là rễ chùm. Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân hoặc cành. Một số cây có rễ phình to hoặc cành. Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ nh
tạo thành củ, loại rễ nh vậy gọi là rễ vậy gọi là rễ củ. củ. - Hoạt động 2 - Hoạt động 2: : Làm việc với vật thật. Làm việc với vật thật.
- GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa và - GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa và băng dính.
băng dính.
- GV nhận xét, tuyên d
- GV nhận xét, tuyên dơng nhómơng nhóm
- Vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp - Vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây.
các bộ phận của cây để nuôi cây. - Đóng đồ, làm thức ăn cho ng
- Đóng đồ, làm thức ăn cho ngời, động vật..ời, động vật..
- Hs quan sát hình 1, 2, 3, 4 và mô tả đặc điểm - Hs quan sát hình 1, 2, 3, 4 và mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm.
của rễ cọc và rễ chùm.
- Qs hình 5, 6, 7 và mô tả đặc điểm của rễ phụ rễ - Qs hình 5, 6, 7 và mô tả đặc điểm của rễ phụ rễ củ.
củ.
- Các tổ nhận đồ dùng. - Các tổ nhận đồ dùng. - Nhóm tr
- Nhóm trởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đãởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã s
su tầm đu tầm đợc theo từng loại và ghi chú ở dợc theo từng loại và ghi chú ở dới rễ nàoới rễ nào là: rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ.
thắng cuộc. thắng cuộc.
- Nhắc nhở nhóm nào ch
- Nhắc nhở nhóm nào cha hoàn a hoàn thành bộ s
thành bộ su tập rễ cây của nhómu tập rễ cây của nhóm mình.
mình.
4. Củng cố, dặn dò:4. Củng cố, dặn dò: 4. Củng cố, dặn dò:
- Có mấy loại rễ chính và các loại rễ - Có mấy loại rễ chính và các loại rễ nào khác? VD?
nào khác? VD?
- Về nhà học bài và làm thí nghiệm - Về nhà học bài và làm thí nghiệm ngắt thân cây rời khỏi gốc là trồng ngắt thân cây rời khỏi gốc là trồng lại xem có hiện t
lại xem có hiện tợng gì?ợng gì?
- Các nhóm giới thiệu bộ s
- Các nhóm giới thiệu bộ su tập về rễ các loại củau tập về rễ các loại của mình tr
mình trớc lớp.ớc lớp.
- Nhận xét nhóm nào s
- Nhận xét nhóm nào su tầm đu tầm đợc nhiều trình bàyợc nhiều trình bày đúng đẹp, nhanh là nhóm thắng cuộc.
đúng đẹp, nhanh là nhóm thắng cuộc.
- Có 2 loại rễ chính đó là rễ cọc và rễ chùm. - Có 2 loại rễ chính đó là rễ cọc và rễ chùm. Ngoài ra còn có loại rễ phụ mọc từ thân cành nh Ngoài ra còn có loại rễ phụ mọc từ thân cành nh:: si, đa, trầu không loại rễ củ nh…
si, đa, trầu không loại rễ củ nh… : cà rốt, củ cải đ-: cà rốt, củ cải đ- ờng… ờng… Thứ 5/ 21/ 2/ 2008Thứ 5/ 21/ 2/ 2008 Tiết 44:
Tiết 44: rễ cây( rễ cây( Tiếp theoTiếp theo ) ) I. Mục tiêu:
I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:Sau bài học, hs biết:- Nêu đ - Nêu đ
- Nêu đợc chức năng của rễ cây.ợc chức năng của rễ cây.
- Kể ra những ích lợi của một số rễ cây. - Kể ra những ích lợi của một số rễ cây.
II. Đồ dùng dạy học.II. Đồ dùng dạy học. II. Đồ dùng dạy học.
- Các hình trong SGK trang 84, 85. - Các hình trong SGK trang 84, 85.
- Dặn hs làm bài tập thực hành theo yêu cầu trong SGK trang 80 tr
- Dặn hs làm bài tập thực hành theo yêu cầu trong SGK trang 80 trớc khi có ớc khi có tiết học này một tuần.
tiết học này một tuần.
III. Ph
III. Ph ơng pháp:ơng pháp:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập. - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.
IV. Các hoạt động dạyIV. Các hoạt động dạy IV. Các hoạt động dạy học học 1. 1. ổ ổ n định tổ chức. n định tổ chức. 2. KT bài cũ: 2. KT bài cũ:
- Y/c hs trả lời câu hỏi: - Y/c hs trả lời câu hỏi:
- Có mấy loại rễ chính ngoài ra còn - Có mấy loại rễ chính ngoài ra còn có những loại rễ nào? có những loại rễ nào? Cho VD: Cho VD: - Nhận xét đánh giá. - Nhận xét đánh giá. 3. Bài mới. 3. Bài mới. - 2 đến 3 hs trả lời. - 2 đến 3 hs trả lời.
- Có 2 loại rễ chính đó là rễ cọc ( đậu, cây nhãn, - Có 2 loại rễ chính đó là rễ cọc ( đậu, cây nhãn, bàng ) rễ chùm ( hành, tỏi ) ngoài ra còn có rễ… … bàng ) rễ chùm ( hành, tỏi ) ngoài ra còn có rễ… … phụ ( si, đa, trầu không ) rễ củ ( cà rốt, củ cải). phụ ( si, đa, trầu không ) rễ củ ( cà rốt, củ cải). - Nêu đ
- Nêu đợc chức năng của rễ cây.ợc chức năng của rễ cây. - Nhóm tr
- Nhóm trởng điều khiển các bạn thảo luận theoởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau:
a. Hoạt động 1
a. Hoạt động 1: Làm việc nhóm.: Làm việc nhóm.
BB B
ớc 1ớc 1: Làm việc theo nhóm.: Làm việc theo nhóm.
BB B
ớc 2ớc 2: Làm việc cả lớp.: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận tr
quả thảo luận trớc lớp. Mỗi nhómớc lớp. Mỗi nhóm cần trả lời 1 câu hỏi. Nhóm khác bổ cần trả lời 1 câu hỏi. Nhóm khác bổ sung.
sung.
GV kết luận: GV kết luận:
Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút n Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút n-- ớc và muối khoáng đồng thời còn ớc và muối khoáng đồng thời còn bám chặt và đất giúp cho cây không bám chặt và đất giúp cho cây không bị đổ.
bị đổ.
b.Hoạt động 2
b.Hoạt động 2: : Làm việc theoLàm việc theo cặp. cặp.
B ớc 1B ớc 1 : Làm việc theo cặp.: Làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu 2 hs quay mặt vào - GV yêu cầu 2 hs quay mặt vào nhau và chỉ đâu là rễ của những cây nhau và chỉ đâu là rễ của những cây có trong hình 2 ->5 những rễ đó đ có trong hình 2 ->5 những rễ đó đợcợc sử dụng để làm gì? sử dụng để làm gì? B B ớc 2ớc 2: Hoạt động cả lớp.: Hoạt động cả lớp.
- Hs thi đua đặt ra những câu hỏi và - Hs thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về việc con ng
đố nhau về việc con ngời sử dụng 1ời sử dụng 1 số loại rễ cây để làm gì? số loại rễ cây để làm gì? GVKL: GVKL: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm đ Một số cây có rễ làm thức ăn, làm đ-- ờng, làm thuốc. ờng, làm thuốc. 4. Củng cố, dặn dò: 4. Củng cố, dặn dò: - Rễ cây có chức năng gì? - Rễ cây có chức năng gì? - Rễ cây có ích lợi gì? - Rễ cây có ích lợi gì?
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
+ Nói lại việc bạn đã làm theo y/c trong SGK + Nói lại việc bạn đã làm theo y/c trong SGK trang 82.
trang 82.
+ Giải thích tại sao nếu không có rễ, cây không + Giải thích tại sao nếu không có rễ, cây không sống đ
sống đợc.ợc.
- Theo bạn, rễ có chức năng gì? - Theo bạn, rễ có chức năng gì? - Đại diện các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày. - Nhóm khác nhận xét bổ sung. - Nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Hs chỉ và nói cho nhau nghe. - Hs chỉ và nói cho nhau nghe. H2: củ sắn dùng để ăn, chế biến… H2: củ sắn dùng để ăn, chế biến… H3: Củ nhân sâm làm thuốc bổ. H3: Củ nhân sâm làm thuốc bổ. H4: Củ tam thất làm thuốc bổ. H4: Củ tam thất làm thuốc bổ. H5: Củ cải đ
H5: Củ cải đờng làm đờng.ờng làm đờng.
- Hs thi đố nhau. Cứ 1 hs hỏi - 1 hs trả lời. - Hs thi đố nhau. Cứ 1 hs hỏi - 1 hs trả lời.
- Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút n
- Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nớc và muối ớc và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ.
cây không bị đổ.
- Rễ cây làm thức ăn, làm đ
Tuần 23:
Tuần 23: Thứ 4/ 27/ 2/ 2008Thứ 4/ 27/ 2/ 2008
Tiết 45:
Tiết 45: lá cây lá cây (tiết 1)(tiết 1)
I. Mục tiêu:
I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:Sau bài học, hs biết:
- Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây. - Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây. - Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây.
- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây. - Phân loại các lá cây s
- Phân loại các lá cây su tầm đu tầm đợc.ợc.
II. Đồ dùng dạy học.II. Đồ dùng dạy học. II. Đồ dùng dạy học.
- Các hình trang 86, 87 ( SGK ).- Các hình trang 86, 87 ( SGK ). - S
- Su tầm các lá cây khác nhau.u tầm các lá cây khác nhau. - Giấy khổ Ao và băng keo. - Giấy khổ Ao và băng keo.
III. Ph
III. Ph ơng pháp:ơng pháp:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.
IV. Các hđ dạy họcIV. Các hđ dạy học IV. Các hđ dạy học 1. 1. ổổ n định tổ chứcn định tổ chức 2. KT bài cũ: 2. KT bài cũ: - Rễ cây có chức năng gì? Và có tác - Rễ cây có chức năng gì? Và có tác dụng gì đối với con ng
dụng gì đối với con ngời.ời.
- Nhận xét đánh giá. - Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới.3. Bài mới. 3. Bài mới. * HĐ1
* HĐ1: Thảo luận nhóm.: Thảo luận nhóm.
BB B
ớc 1ớc 1 : Làm việc theo cặp.: Làm việc theo cặp.
- GV y/c hs quan sát hình 1, 2,3, 4 - GV y/c hs quan sát hình 1, 2,3, 4 trong SGK trang 86, 87 và kết hợp trong SGK trang 86, 87 và kết hợp quan sát những lá cây hs mang đến quan sát những lá cây hs mang đến lớp.
lớp.
- B- B - B
ớc 2ớc 2: Làm việc cả lớp.: Làm việc cả lớp.
- Y/c đại diện các nhóm trình bày tr - Y/c đại diện các nhóm trình bày tr-- ớc lớp.
ớc lớp.
* GV kết luận * GV kết luận::
- Rễ cây có chức năng đâm sâu trong lòng đất để - Rễ cây có chức năng đâm sâu trong lòng đất để hút n
hút nớc và muối khoáng đồng thời bám chặt vàoớc và muối khoáng đồng thời bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ.
đất giúp cho cây không bị đổ.
- Rễ cây có tác dụng làm thức ăn, làm thuốc, làm - Rễ cây có tác dụng làm thức ăn, làm thuốc, làm đ
đờngờng……..
- Hs mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và - Hs mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây.
độ lớn của lá cây. - Nêu đ
- Nêu đợc đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của láợc đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây.
cây.
+ Nói về hình dạng của lá cây, màu sắc, kích th + Nói về hình dạng của lá cây, màu sắc, kích thớcớc của lá cây vừa quan sát đ
của lá cây vừa quan sát đợc.ợc.
+ Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của 1 số lá + Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của 1 số lá cây s
Lá cây th
Lá cây thờng có màu xanh lục, mộtờng có màu xanh lục, một số ít lá có màu đỏ hoặc vàng. Lá cây số ít lá có màu đỏ hoặc vàng. Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác có nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau. Mỗi chiếc lá th
nhau. Mỗi chiếc lá thờng có cuống láờng có cuống lá và phiến lá, trên phiến lá có gân lá. và phiến lá, trên phiến lá có gân lá.
* HĐ 2
* HĐ 2:Làm việc với vật thật.:Làm việc với vật thật. - GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy - GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy Ao, băng dính và giao nhiệm vụ. Ao, băng dính và giao nhiệm vụ.
- Y/c các nhóm trình bày bộ s - Y/c các nhóm trình bày bộ su tập u tập các loại lá. các loại lá. - GV đánh giá nhận xét bộ s - GV đánh giá nhận xét bộ su tập lá u tập lá cây của các nhóm. cây của các nhóm. 4. Củng cố, dặn dò: 4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Hs lắng nghe. - Hs lắng nghe.
- Hs phân loại các loại lá s
- Hs phân loại các loại lá su tầm đợc, sắp xếp cácu tầm đợc, sắp xếp các lá cây và dính vào giấy khổ Ao theo từng nhóm lá cây và dính vào giấy khổ Ao theo từng nhóm có kích th
có kích thớc, hình dạng tớc, hình dạng tơng tự nhau.ơng tự nhau.
- Các nhóm treo lên bảng và tự giới thiệu bộ s - Các nhóm treo lên bảng và tự giới thiệu bộ su u tập các loại lá của mình tr
tập các loại lá của mình trớc lớp.ớc lớp.
- Các nhóm nhận xét xem nhóm nào s
- Các nhóm nhận xét xem nhóm nào su tầm đu tầm đợc ợc