I. Mục tiêu:
- Giúp HS:- Giúp HS: + Kể tên đ
+ Kể tên đợc một số hoạt động ngoài giờ trên lớp ở nhà trợc một số hoạt động ngoài giờ trên lớp ở nhà trờngờng + Biết đ
+ Biết đợc ý nghĩa của các hoạt động trên và có ý thức tham gia tích cực và các hoạt độngợc ý nghĩa của các hoạt động trên và có ý thức tham gia tích cực và các hoạt động đó phù hợp với bản thân
đó phù hợp với bản thân
II. Ph
II. Phơng pháp:ơng pháp: - Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề,....- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề,....
III. Đồ dùng dạy học:III. Đồ dùng dạy học: III. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong sgk phóng to - Các hình trong sgk phóng to - Phiếu bài tập - Phiếu bài tập
- Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận - Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận
IV. Hoạt động dạy học:IV. Hoạt động dạy học: IV. Hoạt động dạy học:
1
1. ổ. ổn định T.C: n định T.C:
2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu các môn học ở tr - Nêu các môn học ở trờng?ờng? - Đánh giá, nhận xét - Đánh giá, nhận xét 3. Bài mới: 3. Bài mới:
a) Tìm hiểu hoạt động ngoài giờ lên lớp a) Tìm hiểu hoạt động ngoài giờ lên lớp
- Yêu cầu HS hoạt động cả lớp - Yêu cầu HS hoạt động cả lớp + Khi đến tr
+ Khi đến trờng ngoài việc tham gia vàoờng ngoài việc tham gia vào hoạt động học tập, em còn tham gia vào hoạt động học tập, em còn tham gia vào các hoạt động nào nữa không?
các hoạt động nào nữa không? - Chốt lại câu trả lời của HS: Nh
- Chốt lại câu trả lời của HS: Nh vậy ngoài vậy ngoài học tập, HS còn tham gia các hoạt động học tập, HS còn tham gia các hoạt động khác nh
khác nh vui chơi, văn nghệ,... vui chơi, văn nghệ,... - Cho HS thảo luận nhóm - Cho HS thảo luận nhóm
- Giao nhiệm vụ: Quan sát hình chỉ và nói - Giao nhiệm vụ: Quan sát hình chỉ và nói rõ các hoạt động do nhà tr
rõ các hoạt động do nhà trờng tổ chức ởờng tổ chức ở hình ảnh, giới thiệu mô tả hành động đó hình ảnh, giới thiệu mô tả hành động đó - Gọi các nhóm trình bày
- Gọi các nhóm trình bày
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm - Nhận xét câu trả lời của các nhóm
- KL: Hoạt động ngoài giờ lên lớp, HS có - KL: Hoạt động ngoài giờ lên lớp, HS có thể tham gia vào các hoạt động nh thể tham gia vào các hoạt động nh: Vui: Vui chơi, giải trí, văn nghệ, TDTT, làm vệ sinh, chơi, giải trí, văn nghệ, TDTT, làm vệ sinh, trồng cây
trồng cây
b) Giới thiệu một số hoạt động ở tr
b) Giới thiệu một số hoạt động ở tr ờng emờng em
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo các - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi câu hỏi + Tr + Trờng em đã tổ chức những hoạt độngờng em đã tổ chức những hoạt động nào? nào?
+ Em đã tham gia những hoạt động nào? + Em đã tham gia những hoạt động nào? - GV tổng kết ý kiến của HS
- GV tổng kết ý kiến của HS
c) ý nghĩa các hoạt động ngoài giờ c) ý nghĩa các hoạt động ngoài giờ
+ Theo em, hoạt động ngoài giờ lên lớp có + Theo em, hoạt động ngoài giờ lên lớp có ý nghĩa gì?
ý nghĩa gì?
- 2 HS nêu: Toán, tiếng việt, TNXH,... - 2 HS nêu: Toán, tiếng việt, TNXH,...
- Ngoài hoạt động học tập, khi đến tr - Ngoài hoạt động học tập, khi đến trờng ờng em còn tham gia vào các hoạt động khác em còn tham gia vào các hoạt động khác nh
nh: + Vui chơi + Tham quan bảo: + Vui chơi + Tham quan bảo tàng, di tích lịch sử tàng, di tích lịch sử + Văn nghệ + Văn nghệ + TDTT,.... + TDTT,.... - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe, ghi nhớ - HS thảo luận nhóm 4 - HS thảo luận nhóm 4
- Nhận nhiệm vụ và thảo luận - Nhận nhiệm vụ và thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày: - Đại diện các nhóm trình bày: cùng nhau tập thể dục
cùng nhau tập thể dục - Nghe ghi nhớ
- Nghe ghi nhớ
- Thảo luận cặp đôi, TLCH - Thảo luận cặp đôi, TLCH
- HS nêu: Văn nghệ, TDTT, cắm trại,... - HS nêu: Văn nghệ, TDTT, cắm trại,... - Cắm trại, giúp đỡ gia đình th
- Cắm trại, giúp đỡ gia đình thơng binh liệt ơng binh liệt sĩ,...
- GV ghi ý kiến của HS lên bảng - GV ghi ý kiến của HS lên bảng
- Giúp em th
- Giúp em th giãn đầu óc, học tập tốt hơn. giãn đầu óc, học tập tốt hơn. Tăng c
Tăng cờng rèn luyện sức khoẻ cho em, giúpờng rèn luyện sức khoẻ cho em, giúp em khoẻ hơn. Cun g cấp cho em nhiều kinh em khoẻ hơn. Cun g cấp cho em nhiều kinh nghiệm phong phú
nghiệm phong phú 4. Củng cố, dặn dò:4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau: “ Không chơi trò nguy hiểm”. - Chuẩn bị bài sau: “ Không chơi trò nguy hiểm”.
---o0o--- ---o0o--- Thứ 5 ngày 6 tháng12 năm 2007 Thứ 5 ngày 6 tháng12 năm 2007 Tiết 26: Tiết 26:
Không chơi các trò chơi nguy hiểm Không chơi các trò chơi nguy hiểm I. Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
- Giúp HS:- Giúp HS:
+ Kể tên một số trò chơi nguy hiểm cho bản thân và cho ng
+ Kể tên một số trò chơi nguy hiểm cho bản thân và cho ngời khácời khác + Biết nên và không nên chơi những trò chơi gì
+ Biết nên và không nên chơi những trò chơi gì
+ Có thái độ không đồng tình, ngăn chặn những bạn chơi trò chơi nguy hiểm + Có thái độ không đồng tình, ngăn chặn những bạn chơi trò chơi nguy hiểm