7. Cấu trúc của luận văn
2.4.2. Thực trạng quản lý thực hiện nội dung hoạt động giáo dục giới tính
cho học sinh nội trú các trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái
52
Bảng 2.8: Đánh giá của CBQL và GV về quản lý việc thực hiện nội dung hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh nội trú các trƣờng PTDT bán trú
THCS huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái
TT Nội dung Mức độ X Thứ bậc Tốt Khá Bình thƣờng Chƣa tốt 1
Quán triệt các lực lượng GD trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch đúng, đủ nội dung, chương trình giáo dục giới tính về hoạt động giáo dục giáo dục giới tính cho học sinh nội trú trường PTDTBT THCS
38 34 9 8 3.1 1
2
Quán triệt các lực lượng GD trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch đúng, đủ nội dung, chương trình giáo dục giới tính về hoạt động giáo dục giáo dục giới tính cho học sinh nội trú trường PTDTBT THCS
40 25 14 11 3.04 3
3
Chỉ đạo thực hiện nội dung GDGT thông qua các hoạt động trải nghiệm, sinh hoạt chuyên đề, câu lạc bộ bạn trai, bạn gái,… hoạt động Đoàn- Đội theo đúng kế hoạch.
53 TT Nội dung Mức độ X Thứ bậc Tốt Khá Bình thƣờng Chƣa tốt 4 Chỉ đạo các lực lượng GD thực hiện đầy đủ các nội dung, chương trình hoạt động GDGT đã phê duyệt.
32 31 23 4 3.01 5
5
Kiểm tra, đánh giá thường xuyên việc thực hiện kế hoạch, nội dung, chương trình, kế hoạch GDGT giáo dục cho HS thường xuyên để có những điều chỉnh kịp thời trong việc thực hiện GDGT cho HS.
37 29 14 10 3.03 4
X 3.05
Kết quả khảo sát ở bảng 2.8 cho thấy điểm trung bình của nhóm đạt 3,05 (mức 2- Khá), trong năm yêu cầu cần thực hiện để đảm bảo việc quản lý nội dung cho hoạt động giáo dục giới tính được tiến hành tốt nhất thì yêu cầu: Quán triệt các lực lượng GD trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch đúng, đủ nội dung, chương trình giáo dục giới tính về hoạt động giáo dục giáo dục giới tính cho học sinh nội trú trường PTDTBT THCS có mức điểm cao nhất là 3.1, xếp vị trí thứ 1 trong nhóm.
Chỉ đạo thực hiện nội dung GDGT thông qua các hoạt động trải nghiệm, sinh hoạt chuyên đề, câu lạc bộ bạn trai, bạn gái, hoạt động Đoàn- Đội theo đúng kế hoạch được thực hiện khá tốt. Có trên 60% CBQL, GV tham gia khảo sát đánh giá nội dung này đạt mức khá, tốt với mức điểm trung bình là 3.07, xếp vị trí thứ 2 trong nhóm.
54
Nội dung “kiểm tra, đánh giá thường xuyên việc thực hiện kế hoạch, nội dung, chương trình, kế hoạch GDGT giáo dục cho HS thường xuyên để có những điều chỉnh kịp thời trong việc thực hiện GDGT cho HS” và “Chỉ đạo các lực lượng GD thực hiện đầy đủ các nội dung, chương trình hoạt động giáo dục giới tính” đã phê duyệt theo kế hoạch còn thực hiện ở mức độ bình thường. Kết quả này cho thấy, việc quản lý nội dung hoạt động giáo dục giới tính cho HS nội trú ở các trường PTDT bán trú THCS trên địa bàn huyện Văn Chấn mới chỉ dừng lại ở việc xây dựng kế hoạch, thực hiện đúng, đủ nội dung chương trình và thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn. Việc giám sát thực hiện nội dung và điều chỉnh nội dung đôi khi vẫn còn bỏ ngỏ. Điều này cũng là nguyên nhân khiến cho hoạt động GDGT cho học sinh nội trú ở các trường PTDT bán trú THCS trên địa bàn huyện Văn Chấn vẫn còn mang nặng tính hình thức.
Đặc biệt, qua phỏng vấn GV NVT ở trường PTDTBT THCS Nậm Mười được biết: “Thầy, cô giáo chúng tôi chưa được đào tạo, tập huấn về nội dung giáo dục giới tính, chủ yếu là được đào tạo về phân môn chính, nhưng nhà trường đòi hỏi mỗi giáo viên tự tìm hiểu nội dung có liên quan rồi đưa nội dung ra duyệt trong tổ rồi thông qua ban giám hiệu trước khi giảng dạy GDGT cho học sinh. Không có chương trình nào về giáo dục giới tính để giáo viên được tập huấn” Đây là vấn đề cần được quan tâm.