IV. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG
1.2.2. Định hướng cấu trúc của kế hoạch giáo dục nhà trường trung học cơ sở
Kế hoạch giáo dục nhà trường THCS là bản thiết kế chi tiết về lộ trình triển khai thực hiện CTGDPT của cấp học trong điều kiện cụ thể của nhà trường. Trên thực tế việc xây dựng dự thảo kế hoạch tổng thể của nhà trường là việc tổng hợp các kế hoạch dạy học, kế hoạch giáo dục của khối lớp, lớp, kế hoạch hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp thành một kế hoạch tổng thể chung của toàn trường.
Kế hoạch giáo dục nhà trường được xây dựng trên cơ sở kế hoạch giáo dục từng môn học, hoạt động giáo dục, do đó có thể có các thành phần chủ yếu sau:
- Mục tiêu giáo dục phù hợp với điều kiện đảm bảo chất lượng nhà trường; - Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục các môn học và hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục (bao gồm các hoạt động giáo dục tích hợp, liên môn và nội dung giáo dục địa phương) phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương và nhà trường. Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục các môn học/ Hoạt động giáo dục bao gồm: Các hoạt động giáo dục tích hợp, liên môn và nội dung giáo dục địa phương; các nội dung giáo dục tăng cường, mở rộng (nếu có) phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương và nhà trường; Khung kế hoạch giáo dục môn học/Hoạt động giáo dục theo từng môn học, khối lớp được trình bày thành các bảng chủ đề/bài học sắp xếp theo thời gian thực hiện. Mỗi bài học nêu rõ tên bài, mạch nội dung kiến thức, YCCĐ (theo chương trình môn học/Hoạt động giáo dục); thời lượng dạy học; phương pháp và hình thức tổ chức dạy học; kiểm tra đánh giá phù hợp với từng nội dung...;
- Kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục chung trong nhà trường và tổ chức cho GV, nhân viên, người lao động và HS tham gia các hoạt động xã hội, phục vụ cộng đồng.
76
- Kế hoạch huy động, bố trí và sử dụng các nguồn lực (cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục; đội ngũ GV, tài chính, ... ) để tổ chức thực hiện, bảo đảm khả thi, chất lượng và hiệu quả của kế hoạch giáo dục nhà trường.
- Các hoạt động giáo dục đặc thù đối với các cơ sở giáo dục chuyên biệt.
Từ những vấn đề nói trên, gợi ý cấu trúc của kế hoạch giáo dục nhà trường THCS được đề xuất như sau:
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG Năm học…...
1. Căn cứ pháp lí của xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường 2. Bối cảnh xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường
+ Bối cảnh kinh tế, văn hóa, xã hội địa phương: Thời cơ, thách thức
+ Bối cảnh nhà trường: Điểm mạnh của nhà trường, điểm hạn chế của nhà trường + Định hướng xây dựng kế hoạch của nhà trường
3. Mục tiêu
- Mục tiêu tổng quát - Mục tiêu cụ thể
- Các chỉ tiêu cụ thể của nhà trường
4. Các hoạt động giáo dục trong nhà trường
4.1. Kế hoạch tổ chức hoạt động dạy học các môn học và hoạt động giáo dục theo quy định của chương trình
- Môn học bắt buộc
- Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - Nội dung giáo dục của địa phương - Môn học tự chọn
- Chương trình/ nội dung giáo dục tăng cường, mở rộng (nếu có) 4.2. Các hoạt động giáo dục khác
4.3. Kế hoạch huy động, bố trí và sử dụng các nguồn lực để tổ chức thực hiện, bảo đảm khả thi, chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục.
77
5. Kế hoạch tổng hợp của năm học
5.1. Quy định thời gian học
5.2. Khung thời gian hoạt động trong ngày (1 buổi hoặc 2 buổi/ ngày) 5.3. Bảng tổng hợp kế hoạch năm học
6. Tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường
- Công tác chuyên môn - Công tác quản lí, chỉ đạo - Công tác kiểm tra
- Chế độ thông tin, báo cáo. 7. Phụ lục
- Kế hoạch giáo dục các môn học/ Hoạt động giáo dục - Các loại văn bản liên quan đính kèm