Hoạt động 1: tìm hiểu vai trị của nuơi thuỷ sản
- Gọi HS đọc thơng tin - GV thơng báo như SGK
- Yêu cầu HS quan sát hình 75 thảo luận nhĩm 4 phút tìm vai trị của ngành thuỷ sản.
- GV cho các nhĩm trao đổi ý kiến. - Em hãy kể tên những sản phẩm thủy sản em và gia đình đã ăn? - Em hãy kể tên những loại thủy sản cĩ thể xuất khẩu được? - Em hãy kể tên thức ăn gia súc, gia cầm cĩ nguồn gốc thủy sản mà em biết?
- Nuơi thủy sản cĩ vai trị trong nền kinh tế và đời sống xã hội?
Hoạt động 2: tìm hiểu nhiệm vụ
- Gọi HS đọc thơng tin - HS quan sát hình 75 thảo luận nhĩm 4 phút thống nhất ý kiến.
- Đại diện 4 nhĩm lên bảng trình bày .
- Tơm, cá, cua, ếch … - Basa, tơm đơng lạnh …
- Bột cá, bột tơm, bột sị - HS chốt rồi tự ghi bài.
nuơi thuỷ sản ở nước ta.
1/ Khai thác tối đa tiềm năng về mặt nước và năng về mặt nước và giống nuơi. - Tận dụng mặt nước ngọt, nước mặn, nước lợ. - Thuần hố và tạo các giống mới. 2/ Cung cấp thực phẩm tươi, sạch - Là cung cấp thực phẩm tươi (sống), sạch, khơng bị nhiễm bệnh, nhiễm độc … 3/ Ứng dụng những tiến bộ khoa học cơng nghệ vào nuơi thuỷ sản.
Như: sản xuất giống, sản xuất thức ăn, bảo vệ mơi trường và phịng trừ dịch
chính của nuơi thuỷ sản ở nước ta
- Trong ngành thuỷ sản cĩ rất nhiều nhiệm vụ song cần tập trung vào 3 nhiệm vụ chính .
- Theo em 3 nhiệm vụ chính đĩ là nhiệm vụ nào?
1/ Khai thác tối đa tiềm năng về mặt nước và giống nuơi
? Theo em hiểu thế nào là khai thác tối đa tiềm năng về mặt nước và giống nuơi.
- GV tận dụng mặt nước và thuần hố các giống cĩ trong tự nhiên và lai tạo các giống mới cĩ năng suất cao.
- Yêu cầu hs nhắc lại ghi bài
? Theo em phải làm gì để khai thác tối đa tiềm năng thuỷ sản.
2/Cung cấp thực phẩm tươi, sạch - Yêu cầu HS đọc thơng tin. ? Theo em hiểu sản phẩm tươi, sạch là sản phẩm như thế nào. - GV cho hs nhận xét
- Yêu cầu hs nhắc lại
- GV các sản phảm từ thuỷ sản rất tốt cho cơ thể vì chúng ít
cholesteron
? Theo em phải làm gì để tạo ra sản phảm thuỷ sản tươi sạch. - GV gọi HS khác nhận xét bổ sung.
- GV chốt lại những cơng việc cần làm
3/ Ứng dụng những tiến bộ khoa học cơng nghệ vào nuơi thuỷ sản. - Để nuơi thuỷ sản đạt hiệu quả cao việc ứng dụng khoa học cơng nghệ vào nuơi thuỷ sản là rất cần thiết.
? Theo em ta ứng dụng khoa học
- HS theo dõi giáo vên giảng
- HS kể ba nhiệm vụ ở ba mục 1, 2, 3 như nội dung. 1/ Khai thác tối đa tiềm năng về mặt nước và giống nuơi - HS khai thác tối đa tiềm năng mặt nước là tận dụng hết các nguồn nước; ao, hơ, sơng, suối…
- HS nhắc lại khai thác tối đa tiềm năng mặt nước và giống nuơi. Và tự ghi bài.
- HS trả lời theo hiểu biết 2/ Cung cấp thực phẩm tươi, sạch - HS đọc cả lớp theo dõi. - HS trả lời sản phẩm sạch là sản phẩm khơng bị bệnh, bị nhiễm độc khơng cĩ chất kháng sinh…
- HS nhắc lại và tự ghi bài * HS em khuyến cáo mọi người khơng nên dùng thuốc kích thích sinh trưởng trong nuơi thuỷ sản, nuơi ở những vùng nước khơng bị nhiễm đơc, phịng bệnh thật tốt…… vv..
3/ Ứng dụng những tiến bộ khoa học cơng nghệ vào nuơi thuỷ sản.
- HS theo dõi rồi trả lời câu hỏi
bệnh. cơng nghệ trong những trường hợp nào?
- GV chốt lại gọi hs nhắc lại
- HS ứng dụng vài trong chọn giống, sản xuất thức ăn, bảo vệ mơi trường và phịng trừ dịch bệnh.
- HS nhắc lại rồi tự ghi
4. Củng cố: (2’)
- Nuơi thuỷ sản cĩ vai trị gì trong nền kinh tế và đời sống xã hội? - Nhiệm vụ chính của nuơi thủy sản là gì?
5. Dặn dị: (2’)
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Chuẩn bị bài tiếp theo:
+ Đọc trước nội dung bài ở nhà. + Soạn và trả lời các câu hỏi ở SGK.
+ Quan sát màu nước và các sinh vật cĩ trong ao, hồ địa phương.
Tuần 31, tiết 44 BAØI 50: MƠI TRƯỜNG NUƠI THUỶ SẢN Ngày dạy: 17/04/2008
Lớp 7A1, 7A2
I. MỤC TIÊU1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- HS biết được đặc điểm và một số tính chất của nước nuơi thuỷ sản. - Từ đĩ biết cách cải tạo nước nuơi thuỷ sản và đất đáy ao.
* Trọng tâm: phần II, III
- Quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp. - Thu thập thơng tin và xử lí thơng tin. - Hoạt động nhĩm.- Đánh giá lẫn nhau.
3. Thái độ: ứng dụng kiến thức đã học vào thực tếII. CHUẨN BỊ II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Sưu tầm tranh ảnh. tranh phĩng to hình 76, 77 2. Học sinh: Nghiên cứu nội dung bài
III. TIẾN TRÌNH BAØI GIẢNG1. Ổn định lớp. (1’) 1. Ổn định lớp. (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)