xếp vào bảng tuần hoàn theo 3 nguyờn tắc sau:
1. Cỏc nguyờn tố được sắp xếp theo chiều tăng dần của điện tớch hạt nhõn nguyờn tử.
2. Cỏc nguyờn tố cú cựng số lớp
electron trong nguyờn tử được sắp xếp thành một hàng.
3. Cỏc nguyờn tố cú số electron húa trị trong nguyờn tử như nhau được sắp xếp thành một cột.
II. Cấu tạo bảng tuần hoàn cỏc nguyờn tố húa học. nguyờn tố húa học. 1. ễ nguyờn tố: HS quan sỏt. HS quan sỏt và trả lời HS : Số thứ tự nguyờn tố = số đơn vị điện tớch hạt nhõn (Z) = số p = số Trường THPT Định
của nguyờn tố trong bảng tuần hoàn thỡ cú thể suy ra số đơn vị điện tớch hạt nhõn nguyờn tử, số proton, số electron. GV chiếu bảng tuần hoàn lờn màn hỡnh và chỉ vào vị trớ của từng chu kỡ và rỳt ra nhận xột.
GV cho HS nghiờn cứu từng chu kỡ từ 1 - 7.
GV chu kỡ 1 cú bao nhiờu nguyờn tố? Mở đầu là nguyờn tố nào? kết thỳc là nguyờn tố nào? cú bao nhiờu lớp electron ? mỗi lớp bao nhiờu electron? GV : Hỏi tương tự với chu kỡ 2 ?
GV: Hỏi tương tự với chu kỡ cũn lại? GV bổ sung: Chu kỡ 7 chưa đầy đủ ,dự đoỏn cú 32 nguyờn tố tương tự chu kỡ 6. + cỏc chu kỡ 1, 2, 3 được gọi là chu kỡ nhỏ.
+ Cỏc chu kỡ 4, 5, 6, 7 được gọi là cỏc chu kỡ lớn.
Chỳ ý :
14 nguyờn tố đứng sau La (Z= 57) thuộc chu kỡ 6 được gọi là cỏc nguyờn tố thuộc họ lantan. 14 nguyờn tố thuộc chu kỡ 7 sau Ac (Z= 89) gọi là cỏc nguyờn tố thuộc họ actini. Hai họ này cú cấu hỡnh electron tổng quỏt (n - 2) f (n - 1)d ns2 và được xếp riờng thành 2 hàng ở phần cuối bảng.
Hoạt động 4
GV chiếu bảng tuần hoàn lờn màn hỡnh và chỉ vào vị trớ của từng nhúm và nhấn mạnh đặc điểm:
+ Nhúm nguyờn tố gồm cỏc nguyờn tố cú cấu hỡnh electron nguyờn tử lớp ngoài cựng tương tự nhau do đú tỡnh
electron trong nguyờn tử.
2. Chu kỡ:
HS: Chu kỡ là dóy những nguyờn tố mà nguyờn tử của chỳng cú cựng số lớp electron.
+ STT của chu kỡ = số lớp electron trong nguyờn tử.
+ Chu kỡ nào cũng bắt đầu bằng một kim loại kiềm và kết thỳc bằng một khớ hiếm (trừ chu kỡ 1).
HS: Chu kỡ 1 gồm 2 nguyờn tố là H (Z= 1) 1s1 và He (Z =2) 1s2. Nguyờn tử của 2 nguyờn tố này chỉ cú 1 lớp electron đú là lớp K.
HS: Chu kỡ 2 gồm 8 nguyờn tố, bắt đầu từ Li(Z=3) 1s22s1Ne(Z=10)1s22s22p6. Nguyờn tử của cỏc nguyờn tố này cú 2 lớp electron : Lớp K gồm 2 electron và lớp L cú số e tăng từ 1 8. HS trả lời GV bổ sung. 3. Nhúm nguyờn tố HS: Quan sỏt. Trường THPT Định
chất húa học gần giống nhau được xếp thành một cột.
+ Bảng tuần hoàn cú 18 cột được chia thành 8 nhúm A đỏnh số thứ tự từ I A đến VIII A và 8 nhúm B (đỏnh số từ III B đến VIII B rồi IB và IIB)
+ Mỗi nhúm là 1 cột, riờng nhúm VIII B gồm 3 cột.
GV : Để xỏc định số thứ tự nhúm cần dựa vào cấu hỡnh electron húa trị. GV: Yờu cầu HS cho biết cấu hỡnh (e) húa trị tổng quỏt của cỏc nhúm A ? GV : Cỏch xỏc định stt của nhúm? GV : Dựa vào số electron húa trị cú thể dự đoỏn tớnh chất nguyờn tố ?
GV: Cỏc nguyờn tố nhúm A bao gồm những nguyờn tố nào? Vớ dụ?
GV bổ sung: Cỏc nguyờn tố nhúm B bao gồm những nguyờn tố d và nguyờn tố f ( họ lan tan và actini).
Hoạt động 5. Củng cố - bài tập về nhà BT: 1, 2, 3, 4 ,5 SGK BTVN: 6,7,8,9 (SGK) ; cỏc BT trong SBT(trang 13) X ỏc định số thứ tự nhúm A HS: Nhúm A nsanpb a, b là số electron trờn phõn lớp s và phõn lớp p. 1 ≤ a ≤ 2 và 0 ≤ b ≤ 6 STT nhúm A = a + b
HS: +) nếu a + b ≤ 3 kim loại +) Nếu a + b = 4 Kim loại/ phi kim (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+) Nếu 5 ≤ a + b ≤ 7 Phi kim +) Nếu a + b = 8 Khớ hiếm HS : Cỏc nhúm A bao gồm cỏc nguyờn tố s và nguyờn tố p. Vớ dụ:
Na (Z= 11) [Ne]3s1 Nhúm I A O (Z= 8) 1s22s22p4 Nhúm VI A
IV . Rỳt kinh nghiệm giờ dạy
……………… ……… ………
Ngày soạn : 09/10/2009 Ngày giảng:...
Ti
ế t 15
sự biến đổi tuàn hoàn cấu hình electron nguyên tử của các nguyên tố hoá học
I. Mục tiờu:
1. HS hiểu được sự biến đổi tuần hoàn cấu hỡnh electron nguyờn tử của cỏc nguyờn tố.
2. Hiểu được số electron lớp ngoài cựng quyết định tớnh chất hoỏ học của cỏc nguyờn tố.
3. Từ vị trớ của nguyờn tố trong một nhúm A suy ra được số electron hoỏ trị của nú và dự đoỏn tớnh chất của nguyờn tố.
II. Chuẩn bị
GV : Phúng to bảng 5 SGK - cấu hỡnh electron lớp ngoài cựng của nguyờn tử cỏc nguyờn tố nhúm A.
HS : Bảng tuần hoàn cỏc nguyờn tố hoỏ học.
III. Phương phỏp.
Đàm thoại : Trực quan ; Diễn giảng
IV. Cỏc bước lờn lớp.
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Nờu nguyờn tắc sắp xếp cỏc nguyờn tố trong bảng tuần hoàn. Thế nào là nguyờn tố s, p, d, f ? Lấy vớ dụ về nguyờn tố s, p?
3.Bài mới.
Hoạt động của GV Hoạt động 1
GV: Treo bảng 5 SGK lờn bảng và yờu cầu HS nhận xột về sự biến thiờn
Hoạt động của HS I . Sự biến đổi tuần hoàn cấu hỡnh electron nguyờn tử của cỏc nguyờn tố.
HS: số electron lớp ngoài cựng của nguyờn tử cỏc nguyờn tố trong nhúm A lặp đi lặp
số electron lớp ngoài cựng của
nguyờn tử cỏc nguyờn tố trong nhúm A qua cỏc chu kỡ?
GV: Hóy cho biết số electron lớp ngoài cựng cú quan hệ như thế nào với số thứ tự của nhúm A?
GV bổ sung: Sự biến đổi tuần hoàn cấu hỡnh electron lớp ngoài cựng của nguyờn tử cỏc nguyờn tố khi điện tớch hạt nhõn tăng dần chớnh là nguyờn nhõn của sự biến đổi tuần hoàn tớnh chất của cỏc nguyờn tố . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 2
GV hướng dẫn HS quan sỏt bảng 5 SGK để trả lời cõu hỏi.
GV(?): Hóy nhận xột về số electron lớp ngoài cựng của cỏc nguyờn tử thuộc cỏc nguyờn tố trong cựng một nhúm A?
GV(?): Cho biết cấu hỡnh electron lớp ngoài cựng của nguyờn tử cỏc