- Giai đoạn 4: Cỏc phộp tớnh số học đối với cỏc số phức
3.2. Nội dung thực nghiệm
1. Chuẩn bị tài liệu thực nghiệm: Soạn và tỡm hiểu tài liệu cú liờn quan đến lịch sử vấn đề và cỏc nhà toỏn học để bổ sung trong từng giờ giảng, chuẩn
bị trũ chơi, lờn kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khúa toỏn học, phiếu học tập.
2. Tiến hành cỏc phương thức (đó nờu ở chương 2) nõng cao hiệu quả việc khai thỏc tư liệu lịch sử toỏn trong dạy học Giải tớch trong dạy học.
3. Tiến hành kiểm tra bằng cỏc phiếu trắc nghiệm đỏnh giỏ sự hiểu biết lịch sử toỏn của HS.
4. Đỏnh giỏ sơ bộ, rỳt kinh nghiệm qua mỗi giờ dạy và sau mỗi một lần tổ chức trũ chơi hay hoạt động ngoại khúa toỏn học.
5. Điều chỉnh, bổ sung (nếu cú), đỏnh giỏ tổng hợp kết quả thực nghiệm.
6. Thời gian tiến hành thực nghiệm sư phạm:
- Thời gian dạy cỏc tiết thực nghiệm được tiến hành trong năm học 2011 - 2012:
+ Lớp đối chứng: 12A4, cú 38 học sinh. Giỏo viờn dạy lớp đối chứng: Cụ giỏo Nguyễn Thị Phương Thảo
+ Lớp thực nghiệm: 12A5, cú 40 học sinh. Giỏo viờn dạy lớp thực nghiệm: Cụ giỏo Nguyễn Thị Xuõn Thỳy
Chỳng tụi đó tỡm hiểu kết quả học tập cỏc lớp và nhận thấy trỡnh độ chung về mụn Toỏn của hai lớp 12A4 và 12A5 là tương đương nhau.
- Thỏng 4/2012, tổ toỏn trường THPT Tõn An thực hiện một buổi sinh hoạt tổ chuyờn mụn với chủ đề: tỡm hiểu lịch sử về phương phỏp quy nạp toỏn học, giới hạn và đạo hàm. Yờu cầu tất cả cỏc GV đang giảng dạy khối 11 tham gia, mỗi GV cú một bài viết về lịch sử của một trong những vấn đề đó nờu ở trờn hay tỡm hiểu về cỏc nhà toỏn học cú liờn quan.
- Thỏng 4/2012, tổ chức cuộc thi tỡm hiểu lịch sử toỏn giải tớch cho HS toàn trường THPT Tõn An.