- Hoạt động học của học sinh
3.2.2.Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ về số lợng, chuẩn về chất lợng, đồng bộ về cơ cấu.
2010 Các trờngTHPT huyện Diễn Châu tỉnh Nghệ An
3.2.2.Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ về số lợng, chuẩn về chất lợng, đồng bộ về cơ cấu.
đồng bộ về cơ cấu.
Chỉ thị 40 - CT/TW của Ban bí th đã xác định “ Xây dựng đội ngũ nhà giáo va CBQL đợc chuẩn hoá, đảm bảo chất lợng , đủ về số lợng, đồng bộ về cơ cấu, đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất lối sống, lơng tâm, tay nghề nhà giáo, thông qua việc quản lý, phát triển đúng định hớng và có hiệu quả, để nâng cao chất lợng nhà giáo, chất lợng đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng đòi hỏi ngày càng cao của CNH - HĐH đất nớc.
Giáo viên là nhân tố quyết định chất lợng giáo dục nói chung và chất lợng dạy học nói riêng trong các trờng THPT.
Vậy để nâng cao chất lợng dạy học trong các trờng THPT thì trớc hết phải xây dựng đội ngũ giáo viên đủ về số lợng, chuẩn và trên chuẩn về chất lợng, đồng bộ về cơ cấu.
- Mục đích:
Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ về số lợng, chuẩn về chất lợng, đồng bộ về cơ cấu nhằm thực hiện đợc nhiệm vụ, mục tiêu và kế hoạch của nhà trờng.
Dựa và kế hoạch phát triển hàng năm và quy mô phát triển nhà trờng, căn cứ vào các chỉ tiêu quy định, dự báo sự biến động của đội ngũ giáo viên, để lập kế hoạch xin bổ sung giáo viên. Đội ngũ giáo viên phải phù hợp, đạt chuẩn, đủ về số lợng, đồng bộ về các môn học và phải chú ý đến những giáo viên là ngời địa phơng, công tác lâu dài tại địa phơng.
Thực hiện phân công giảng dạy, bố trí công tác kiêm nhiệm trong đội ngũ một cách hợp lý, trên cơ sở yêu cầu của công việc, năng lực chuyên môn nghiệp vụ, hoàn cảnh của từng giáo viên, tạo điều kiện cho giáo viên phát huy hết khả năng chuyên môn và đảm bảo đúng định mức, chế độ, thể hiện rõ trách nhiệm và quyền lợi của giáo viên.
Tạo điều kiện cho giáo viên đi học bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn, tạo điều kiện cho những giáo viên có năng lực đi học dài hạn để đạt trình độ trên chuẩn, đồng thời động viên các cá nhân trong tập thể tự bồi dỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Phân công giáo viên lâu năm có kinh nghiệm về công tác và chuyên môn kèm cặp giáo viên mới ra trờng, hớng dẫn, chỉ bảo giáo viên, để họ nhanh chóng hoà nhập vào đội ngũ và khắc phục dần tình trạng chất lợng đội ngũ không đồng đều.
- Cách tiến hành:
Hàng năm căn cứ vào kế hoạch phát triển của đội ngũ, sự biến động số lợng giáo viên hàng năm. Hiệu trởng lập kế hoạch xin bổ sung giáo viên sao cho đội ngũ giáo viên đủ về số lợng, chuẩn về chất lợng, đồng bộ về các môn học. Để phân công giảng dạy và kiêm nhiệm một cách hợp lý cho đội ngũ giáo viên trong nhà trờng. Hiệu trởng phải thấy đợc năng lực phẩm chất, tính cách, mặt mạnh, mặt hạn chế của từng giáo viên trong nhà trờng nhằm phân công hợp lý trên cơ sở yêu cầu của công việc, năng lực sở trờng và nguyện vọng của giáo viên để phát huy đợc mặt mạnh, hạn chế các mặt yếu trong công tác.
Tạo điều kiện về chất lợng, tinh thần cho giáo viên để họ có thể phát huy hết năng lực của mình, nhằm hoàn thành nhiệm vụ đợc giao đó là giáo dục thế hệ trẻ, chủ nhân tơng lai của đất nớc.