Quá trình hình thành

Một phần của tài liệu Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh trường trung cấp việt anh, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 43 - 46)

Trường Trung cấp Việt - Anh là một trong những trường sinh sau đẻ muộn trong hệ thống giáo dục của tỉnh, được thành lập theo quyết định 1851 của UBND tỉnh ngày 28/05/2007. Trải qua 5 năm hình thành và phát triển trường đã đạt được những thành tựu bước đầu và đang từng bước hòa nhập vào quá trình giáo dục chung của cả nước. Cũng giống như các trường khác trong hệ thống giáo dục quốc dân, trường có nhiệm vụ đào tạo ra nguồn nhân lực phục vụ cho công cuộc phát triển chung của đất nước.

Giai đoạn đầu mới thành lập trường đã gặp rất nhiều khó khăn, thử thách phải thuê địa điểm để học tập và làm việc. Trải qua quá trình phát triển, đến nay trường đã xây dựng được hệ thống cơ sở vật chất tiện nghi, hiện đại phục vụ cho quá trình dạy và học.

Hiện nay trường đã có 3 dãy nhà cao tầng khang trang, thiết bị dạy học khá hiện đại, các phòng thực hành đều đạt tiêu chuẩn phục vụ cho hoạt động dạy và học. Hệ thống thư viện điện tử tuy nhỏ nhưng phục vụ hữu ích cho việc tra cứu

thông tin của học sinh. Trường được đánh giá là một trong những trường có cơ sở vật chất hiện đại trong và ngoài tỉnh.

- Chức năng nhiệm vụ

Là một trường Trung cấp chuyên nghiệp đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ có trình độ trung cấp trong các lĩnh vực y tế, sư phạm, kế toán. Ngoài ra trường còn liên kết với các trường khác như trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An, trường Đại học điện lực, trường Cao đẳng bách khoa Hà nội, trường Cao đẳng Asean... nhằm mở rộng quy mô của trường trong quá trình đào tạo cán bộ có trình độ cao đẳng và đại học. Trường còn phối hợp với các huyện trong tỉnh mở rộng quy mô đào tạo cán bộ cho các vùng như: Thị xã Thái Hòa, huyện Diễn Châu, Quế Phong... nhằm mở rộng đào tạo nhân lực y tế cho các vùng miền núi của tỉnh.

- Về tổ chức bộ máy gồm:

Hệ thống tổ chức bộ máy của trường bao gồm: Ban Giám hiệu nhà trường và 07 phòng, ban chức năng: Phòng Đào tạo, phòng Tổ chức – Hành chính, phòng Công tác học sinh sinh viên, phòng Kế toán, phòng Đối ngoại và ban thanh tra khảo thí, ban giám sát.

Trường hiện có 08 khoa, tổ đang hoạt động: khoa Y, khoa dược, khoa mầm non, tổ chính trị, tổ văn - du lịch, tổ ngoại ngữ, tổ thể dục – quốc phòng, tổ kế toán. 01 trung tâm đào tạo tin học và ngoại ngữ, cùng các tổ chức đoàn thể: Chi bộ Đảng, Công đoàn, Đoàn Thanh niên

Hiện nay nhà trường đào tạo 06 mã ngành: ngành y sỹ đa khoa, ngành điều dưỡng, ngành dược sỹ, ngành sư phạm, ngành kế toán, ngành du lịch. Với tổng số học sinh là 3.862.000 em.

Trong quá trình phát triển, nhà trường đã đạt được một số thành tích. Đội ngũ cán bộ giáo viên của trường đa số còn trẻ nên rất nhiệt tình năng động trong công việc. Trong hội thi giáo viên dạy giỏi năm học 2011- 2012 trường đã có 5 giáo viên được công nhận giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh. Số lượng cán bộ giáo viên của trường là 92 người chưa kể số lượng giáo viên thính giảng.

Tuy nhiên bên cạnh những thành tích đạt được, để nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục, nhà trường còn có một số tồn tại cần khắc phục: đội ngũ cán bộ mới

ra trường còn thiếu kinh nghiệm, số lượng giáo viên đặc biệt là trong ngành y, dược chưa đủ về số lượng, không đồng bộ về cơ cấu trình độ chưa ngang tầm với nhiệm vụ, cơ sở thực hành, trang thiết bị phục vụ dạy học còn thiếu. Chính điều này gây cản trở khó khăn cho việc chăm lo giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh.

2.2. Thực trạng đạo đức nghề nghiệp của học sinh Trường Trung cấpViệt - Anh, tỉnh Nghệ An Việt - Anh, tỉnh Nghệ An

2.2.1. Những biểu hiện tích cực về đạo đức nghề nghiệp của học sinhTrường Trung cấp Việt - Anh, tỉnh Nghệ An Trường Trung cấp Việt - Anh, tỉnh Nghệ An

-Thực hiện tốt các nội quy, quy định của nhà trường

Bất kỳ cơ quan tổ chức nào cũng đều có những nội quy, quy định riêng của mình trong quá trình hoạt động. Nhà trường là nơi đào tạo thế hệ trẻ cho đất nước và là nơi trau dồi những kiến thức cơ bản về chuyên môn nghiệp vụ, kỹ năng nghề nghiệp và phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cần thiết cho học sinh khi ra trường. Vì vậy, việc đề ra các nội quy, quy định và hướng dẫn học sinh thực hiện nghiêm túc nhằm xây dựng môi trường giáo dục nề nếp, quy cũ, đội ngũ học sinh có trách nhiệm “Trách nhiệm với xã hội, trách nhiệm với gia đình và trách nhiệm với bản thân”.

Về nội quy học tập:

- Học sinh phải đến lớp đều đặn đúng giờ. Trong tiết học phải chủ động tham gia hoạt động tương tác giữa thầy và trò.

- Trong thi cử và kiểm tra nghiêm cấm có hành vi gian lận. Tất cả các lỗi vi phạm tùy theo mức độ để có hình thức xử lý.

- Thẻ học sinh phải bảo quản tốt, không cho người khác mượn, luôn mang theo thẻ khi ra vào trường. Nếu mất phải làm đơn xin cấp lại thẻ.

- Đóng học phí đầy đủ và đúng thời hạn theo quy định của nhà trường. - Nghỉ học phải có giấy xin phép, nếu xét thấy chính đáng sẽ giải quyết.

Quy định về tác phong, ngôn phong của học sinh:

- Học sinh đến trường phải mặc đồng phục (Theo quy định của nhà trường). Quần áo phải gọn gàng, nghiêm túc đúng tác phong của học sinh.

- Tư cách hòa nhã, không nói tục, chửi thề

- Kính trọng lễ phép với giáo viên, cán bộ viên chức nhà trường.

Các quy định khác:

- Phải chịu trách nhiệm về toàn bộ trang thiết bị và vệ sinh phòng học. - Nghiêm cấm các hành vi sử dụng chất gây nghiện, các hoạt động có tính chất cờ bạc, uống rượu bia, trộm cắp, hút thuốc trong khuôn viên trường.

- Phải có ý thức bảo quản của công và các loại phương tiện khác.

- Không vứt rác bừa bãi ở lớp học, trong khuôn viên nhà trường, không làm hư hỏng các thiết bị phục vụ học tập, để xe đúng nơi quy định.

- Học sinh không được làm điều gì ảnh hưởng đến an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong trường, ngoài xã hội và nơi mình cư trú.

Từ khi thành lập cho đến nay nhà trường luôn quan tâm chăm lo rèn luyện đạo đức cho học sinh, đảm bảo thực hiện đúng nội quy, quy định đã đề ra nhằm tạo ra những tác phong, nề nếp cần thiết cho nghề nghiệp sau này.

Việc khảo sát về tình hình thực hiện nội quy quy định của học sinh Trường Trung cấp Việt - Anh qua khảo sát 200 học sinh thuộc các ngành kế toán, Y sỹ và sư phạm mầm non được thể hiện ở bảng 1.

Bảng 1: Mức độ thực hiện nội quy, quy định của học sinh

TT Nội

quy quy định

Nội dung cụ thể Mức độ thực hiện

Thực hiện nghiêm túc Chưa Thực hiện SL % SL % 1 Về nội quy học tập

Một phần của tài liệu Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh trường trung cấp việt anh, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 43 - 46)