Đi vào phân loại cụ thể TBDH, chưa có tác giả nào phân loại cụ thể chi tiết TBDH nói chung bao gồm nhiều loại và được phân loại theo nhiều cách.
1.4.2.1. Phân loại dưới góc độ chuyên môn, TBDH sẽ bao gồm:
- TBDH dùng để chứng minh - TBDH dùng để thực hành
- TBDH dùng để kiểm tra, đánh giá
- TBDH dùng để luyện tập, củng cố, rèn luyện kỹ năng - TBDH dùng để tổng kết, hệ thống hoá
Với cách phân loại này, mỗi mục đích sẽ có nhiều loại hình. Sự phân loại này có ý nghĩa quan trọng trong việc lập kế hoạch thực hiện chương trình dạy học, nó cũng giúp cho việc lập các hệ thống sổ sách trong công tác quản lý chuyên môn.
1.4.2.2. Phân loại theo loại hình a) Các loại hình TBDH
Hiện nay, trong danh mục TBDH tại các cơ sảo đào tạo tại Việt Nam mà Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành bao gồm các loại chính, như sau: Tranh ảnh giáo khoa; Bản đồ giáo khoa; Mô hình, mẫu vật; Dụng cụ; Phim đèn chiếu; Bản trong dùng cho máy chiếu qua đầu; Băng, đĩa ghi âm; Băng hình, đĩa hình; Phần mềm dạy học; Giáo án điện tử, Bài giảng điện tử, Giáo án kỹ thuật số; Trang web học tập…
Do sự bùng nổ của công nghệ thông tin và truyền thông nên ngày nay có nhiều các thiết bị ứng dụng CNTT và TT đã được đưa vào tất cả các cơ sở đào tạo tại Việt Nam
b) Phân loại các loại hình
Các loại hình TBDH được chia thành hai loại: TBDH truyền thống và TBDH hiện đại.
* TBDH truyền thống
TBDH truyền thống có những đặc điểm sau:
- Được GV và HS sử dụng từ rất lâu ngay từ khi nghề dạy học ra đời và phát triển.
- GV và HS có thể khai thác trực tiếp lượng thông tin chứa đựng trong từng thiết bị.
- Giá thành các TBDH truyền thống không đắt nên có thể trang bị đại trà cho các trường.
- GV và HS dễ sử dụng và dễ bảo quản.
Có thể thấy một đặc điểm chung là, từ năm 2000 trở về trước, TBDH cung cấp cho các trường chủ yếu là TBDH truyền thống.
* TBDH hiện đại
- Đặc điểm chung và khác biệt là muốn khai thác lượng thông tin chứa đựng trong từng TBDH phải có thêm các máy móc chuyên dùng tương ứng. Tất cả các hệ thống đó, người ta quen gọi là các phương tiện dạy học kỹ thuật đa phương tiện
- Các phương tiện dạy học kỹ thuật đa phương tiện có một số đặc điểm khác biệt:
+ Mỗi hình thức dạy học đa phương tiện bao gồm 2 khối: khối mang thông tin và khối chuyển tải thông tin tương ứng.
Bảng 1.3. Cấu trúc của các hình thức dạy học đa phương tiện
Khối mang thông tin Khối chuyển tải thông tin tương ứng
- Phim Slide, phim chiếu bóng - Máy chiếu Slide, máy chiếu phim
- Bản trong - Máy chiếu qua đầu
- Băng, đĩa ghi âm - Radio Cassette, đầu đĩa CD, máy tính - Băng, đĩa ghi hình - Video, đầu đĩa hình, máy tính, máy
chiếu đa năng, màn chiếu
- Phần mềm dạy học - Máy tính, máy chiếu đa năng, màn chiếu, bảng kỹ thuật số
- Giáo án điện tử, bài giảng điện tử, giáo án kỹ thuật số, trang web học tập
- Máy tính, máy chiếu đa năng, màn chiếu, bảng kỹ thuật số (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Phải có điện lưới quốc gia
+ Đắt tiền gấp nhiều lần các PTDH thông thường. + Phải có trình độ sử dụng và kỹ thuật bảo quản tốt
+ Phải có phòng chuyên biệt để lắp đặt, sử dụng và bảo quản