- Nhận thức của một số cỏn bộ, giỏo viờn cũn hạn chế: Cú tõm
1.4.2. Phương hướng quản lý nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn cỏc trường THCS huyện Quỳnh Lưu.
trường THCS huyện Quỳnh Lưu.
Tiếp tục đẩy mạnh cụng tỏc bồi dưỡng tư tưởng chớnh trị, phẩm chất đạo đức, lối sống của người thầy giỏo xó hội chủ nghĩa. Yờu cầu là làm cho mỗi cỏn bộ giỏo viờn của cỏc trường THCS huyện Quỳnh Lưu, nắm vững quan điểm, đường lối, mục tiờu, nguyờn lý giỏo dục của Đảng, thấy rừ vai trũ, vị trớ nhiệm vụ giỏo dục và đào tạo của nhà trường, của bản thõn mỡnh đối với cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nước, từ đú cú hành động cụ thể thiết thực của mỡnh trong việc giảng dạy, giỏo dục học sinh tham gia cỏc hoạt động khỏc của nhà trường.
Yờu cầu đặt ra là 100% giỏo viờn nắm chắc nội dung, chương trỡnh, sỏch giỏo khoa, phương phỏp giảng dạy mới, theo hướng tớch hợp. Sản phẩm của lao động sư phạm là nhõn cỏch phỏt triển toàn diện, đạt được mục tiờu phỏt triển giỏo dục trong nhà trường; tạo bước chuyển biến cơ bản về chất lượng giỏo dục đỏp ứng yờu cầu tiếp cận nền giỏo dục tiờn tiến trờn thế giới. Đề ỏn “Nõng cao chất lượng quản lớ” của UBND huyện Quỳnh Lưu ngày 15/10/2005 đó đưa ra mục tiờu xõy dựng đội ngũ quản lớ đảm bảo về phẩm chất chớnh trị, trỡnh độ, năng lực chuyờn mụn theo hướng chuẩn húa... Ngành Giỏo dục – đào tạo huyện Quỳnh Lưu đa xõy dựng kế hoạch và triển khai thực hiện Thụng tư 09/TT – BGDĐT ngày 7/5/2009 về “Ba cụng khai” (cụng khai về chất lượng; cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài chớnh và đội ngũ).
Nghị quyết 09 ngày 15 thỏng 5 năm 2008 của Huyện ủy huyện Quỳnh Lưu về cụng tỏc xó hội húa giỏo dục đó đặt ra yờu cầu: phỏt triển giỏo dục Quỳnh Lưu trở thành một trong những huyện thuộc tốp đầu của tỉnh Nghệ An.
Kết luận chương 1
1. Ở chương này, lớ giải một số khỏi niệm chủ yếu được sử dụng trong đề tài nghiờn cứu, trong đú nhấn mạnh khỏi niệm quản lý và cỏc chức năng quản lý, quản lý giỏo dục, quản lý nhà trường, quản lý đội ngũ giỏo viờn; nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn cấp THCS trong tổng thể phỏt triển nguồn nhõn lực, phỏt triển con người.
2. Khẳng định Vai trũ của đội ngũ giỏo viờn THCS trong hệ thống giỏo dục quốc dõn, nhấn mạnh tầm quan trọng của cụng tỏc bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn và cụng tỏc quản lớ nõng cao chất lượng của đội ngũ này.
3. Qua chương trỡnh này chỳng tụi đó thể hiện được lịch sử của vấn đề cần nghiờn cứu với cơ sở lý luận giỳp cho việc nghiờn cứu được đỳng hướng, đỳng chuẩn mực, phự hợp với yờu cầu chung của giỏo dục và đào tạo và phỏt triển chung của xó hội, đỏp ứng yờu cầu đổi mới giỏo dục phổ thụng.
Tuy nhiờn muốn đề ra được những giải phỏp quản lý nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn THCS cần nhận biết được chớnh xỏc thực trạng đội ngũ giỏo viờn THCS huyện Quỳnh Lưu tỉnh Nghệ An, từ đú đề xuất những biện phỏp hữu hiệu nhất giỳp cho cỏc nhà quản lý và cỏc cấp quản lý giỏo dục thực hiện tốt nhiệm vụ này. Cỏc nội dung nghiờn cứu được chỳng tụi trỡnh bày ở chương sau.
CHƯƠNG 2:
THỰC TRẠNG CễNG TÁC QUẢN Lí NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIấN THCS HUYỆN QUỲNH LƯU TỈNH NGHỆ AN